Historia de la gestión pedagogica

Historia de la gestión pedadogica

Año 1950 Periodo Normativo: Se iniciaron los planes nacionales de desarrollo educativo, había visión lineal del futuro único y cierto.

Año 1970 Periodo prospectivo: El futuro no se explica necesariamente por el pasado, este es previsible por medio de construcción de escenarios inciertos y múltiples. Hay una planificación lineal.

Año 1980 Periodo Estratégico: Había capacidad de articular los recursos que posee una organización, para un futuro deseado se necesita unos modelos de gestión estratégico, se hace visible una organización con una identidad institucional (FODA)

Principios de Año 1990 Periodo calidad total: Pensamiento sobre la calidad en planificación, control y la mejora continua, componentes centrales: identificación de los usuarios y de sus necesidades, diseño de normas y estándares de calidad, la visión de la calidad total es a la ves una preocupación por el resultado y los procesos, revisión sistemática y continua.

A mediados de los años 90 Periodo Reingeniería: contextos cambiantes dentro de un marco de competencia global, las mejoras no bastan se requiere un cambio cualitativo en educación.

En la actualidad se está gestionando el re-diseño organización el cual el lenguaje comunicacional es el elemento de la coordinación de las acciones, se concibe como desarrollo de compromisos de conversaciones para la acción.