MODULO 1 GENERANDO CONSCIENCIA

MODULO 1 - GENERANDO CONSCIENCIA

NUESTRO RECORRIDO!

EL CAMINO DEL GUERRERO

Aqui te dejamos el Link de la Pelicula Completa!: https://www.youtube.com/watch?v=6oG7T9gl7ww

HEMISFERIOS

Te recomendamos leas la nota: PARA SABER MAS!-Hemisferios-Mod.-1

EJERCITANDO NUESTROS HEMISFERIOS!

Te recomendamos realizar este ejercicio diarimente.Utilizalo unos 10 minutos diarios: Es ideal relizarlo a primera hora del día o antes de dormir!, nuestro cerebro se encuentra en sus mejores condiciones para este ejercicio. (Aunque yo lo realizo en diferentes horarios, cuando empiezo el día o cuando me pongo a estudiar, o a preparar un proyecto o cuando siento que el día me supera!!, en fin, cada vez que siento la necesidad de equilibrarme). Te lo Recomiendo ampliamente!! Simple: solo realizando con los brazos los movimientos indicados, desde la A hasta la Z. Ahora desde la Z hasta la AComplejo: combinando los movimientos de la mano derecha con la pierna izquierda y viceversa. Excelente para la: Dislexia (Cuando piensa algo más rápido de lo que puede hablar)Tartamudo (Piensa a mayor velocidad en el hemisferio derecho, pero tiene que mandar la información al área de broca, que está en el hemisferio izquierdo. Imagina que piensa a 100km por hora pero puede procesar en el área de broca a 20 km por hora. La persona se traba por el área de broca no responde. Excelente ejercicio para romper estados Para equilibrar ambos hemisferios, derecho e izquierdo Para anclarme a un estado de equilibrio Para ponerme al máximo potencial Para enviar mensajes subliminares a mi inconsciente mientras lo realizo

POSTULADOS

• Interpretar a los seres humanos como seres lingüísticos: el lenguaje es lo que hace de los seres humanos el tipo particular que son, que viven en el lenguaje, es la clave para comprenderlos. La existencia humana reconoce tres dominios primarios, el del cuerpo, la emocionalidad y el lenguaje. La autonomía de estos tres dominios primarios no impide estrechas relaciones de coherencia entre ellos.

• Interpretar el lenguaje como generativo: Los seres humanos a través del lenguaje hacen ocurrir la vida, por eso el lenguaje es acción, es activo. El lenguaje permite crear el futuro y crearlo a el mismo, al hablar no sólo se describe algo, sino que se generan nuevas realidades.

• Interpretar que los seres humanos se crean a sí mismo en el lenguaje y a través de él: La ontología del lenguaje sostiene que la vida es el espacio en que los individuos se inventan así mismo, como dice Nietzsche, en el ser humano la criatura y el creador se unen. Sujetos a condicionamientos biológicos y naturales, históricos y sociales, los individuos nacen dotados de la posibilidad de participar activamente en el diseño de su propia forma de ser. Es un espacio de posibilidad hacia su propia creación y aquello que lo posibilita es precisamente la capacidad generativa del lenguaje. Nadie es de una forma de ser determinada, dada e inmutable que no permita infinitas modificaciones. Es una interpretación que permite conferir sentido, como seres humanos de una manera poderosa. Esta interpretación permite ganar dominio sobre la propia vida, al jugar un papel activo en el diseño del tipo de ser en el que se quiere convertir.

PRINCIPIOS GENERALES

Primer principio: “No sabemos cómo son las cosas. Solo sabemos cómo las observamos o como las interpretamos. Vivimos en un mundo interpretativo. ¿Qué otra cosa es la verdad…si no que las cosas son como las decimos? La verdad en el lenguaje ordinario alude a un juicio que se realiza sobre una determinada proposición lingüística que le atribuye a esta la capacidad de dar cuenta “como las cosas son”. Toda proposición, toda interpretación, abre y cierra determinadas posibilidades en la vida, habilita e inhibe determinados cursos de acción.

Segundo principio: “No solo actuamos de acuerdo a como somos, también somos de acuerdo a como actuamos. La acción genera ser. Uno deviene de acuerdo a lo que hace. Las acciones revelan la forma de ser, al observar la forma en que un individuo actúa, siendo el lenguaje acción, se puede interpretar la forma de ser tal persona.

EL OBSERVADOR

EL OBSERVADOR - MODELO O.S.A.R.

Modelo OSAR de Rafael Echeverria La palabra OSAR, ME ENCANTA!!, habla de ATREVERSE, de ser osado, Participar de la TRANSFORMACION, IR MAS ALLA, EXPLORAR TERRITORIOS NUEVOS!! Pero en realidad la palabra OSAR significa: • OBSERVADOR • SISTEMA • ACCION • RESULTADO QUE IMPORTANCIA, QUE VALOR DA ESTE PLANTEAMIENTO DISTINTO? EL MODELO OSAR COMIENZA DESTACANDO EL VALOR DE LOS RESULTADOS, nos enseña a mirar COMO VIVIMOS, lo que hacemos en función de los RESULTADOS. No en función de los conocimientos si no de lo RESULTADOS “HONRAMOS LOS RESULTADOS” , NOS SATISFACEN LOS RESULTADOS, SON LOS QUE BUSCAMOS, El RESULTADO GUIA. EL RESULTADO ES EL CRITERIO FUNDAMENTAL QUE ME VA A AYUDAR EN LA VIDA EN MIS DESEMPEÑOS EN MIS RELACIONES · LA TRANSFORMACION = ES UN RESULTADO · EL BIENESTAR = ES UN RESULTADO · EL SENTIDO DE VIDA = ES UN RESULTADO · EN ULTIMO TERMINO LA FELICIDAD = ES UN RESULTADO · ESTO ME LLEVA A MIRAR LO QUE HAGO, MI ENTORNO, MIS RELACIONES, COLOCA A LOS RESULTADOS COMO EL EJE PRINCIPAL A PARTIR DEL CUAL, EVALUAMOS NUESTRAS VIDAS AHORA SI LOS RESULTADOS SON TAN IMPORTANTES, TENEMOS QUE PREGUNTARNOS QUE ES LO QUE GENERAN LOS RESULTADOS?, DE DONDE VIENEN LOS RESULTADOS?, sin DUDAS son MUCHOS FACTORES, PERO HAY UNO QUE NOS COMPETE DIRECTAMENTE A NOSOTROS, DE LAS ACCIONES QUE TOMAMOS O NO TOMAMOS, HAY COSAS QUE VIENEN DE AFUERA Y NO LAS NIEGO PERO FRENTE A ELLA PODEMOS TOMAR DISTINTAS ACCIONES, y permitirme distintos impactos. La ACCION es la que produce los RESULTADOS que obtenemos, y si la acción es la que produce los resultados es fundamental PREGUNTARNOS cuales son los factores que condicionan las acciones que yo tomo, que me llevan a actuar de la forma que yo actúo. Nosotros pensamos que hay dos tipos de condicionantes de la acción humana. En primer lugar lo que llamamos condicionantes visibles, de la acción humana, de fácil reconocimiento y creemos que son 5 · Predisposiciones Biológicas (solo podemos hacer lo que la biología nos permite) · Nuestra capacidad de adquirir competencias nuevas (de aprender de otros) · Los instrumentos, las herramientas, la tecnología que utilizamos · Los factores Emocionales, que acompañan mi actuar, fundamental!!, desde que emoción actúo. · La forma particular que hago lo que hago, lo hago a mi manera, y esto también influyen en los resultados CONDICIONANTES VISIBLES DEL ACTUAR HUMANO REFLEXION FUNDAMENTAL EN LO QUE HACEMOS EN LO QUE PENSAMOS ACTUANDO COMO ACTUAMOS, GENERAMOS LOS RESULTADOS QUE PRODUCIMOS, MUCHAS VECES NOS DAMOS CUENTA QUE HAY ALGUNOS RESULTADOS QUE SON ESPECIALMENTE IMPORTANTES, QUE NO SE PRODUCEN, QUE NO LOGRAMOS ALCANZARLOS A TODOS NOS PASA, queremos una relación distinta con nuestros hijos…y no la tenemos, una relación con mi pareja distinta, una relación con mi jefe distinta y no lo logramos, pareciera que nuestra capacidad tuviera un límite, que hay una pared que no logramos cruzar, todos hemos enfrentado eso. Hay gente que dice, si no lo logras es porque no lo quieres suficiente! NO ME DIGAS ESO, yo por una mejor relación con mi hijo, me corto un brazo. No me digas que no lo quiero, NO LO LOGRO, Y ESTO ES MUY IMPORTANTE, ENFRENTAR LA circunstancia de que un resultado no lo logramos. Preguntarnos, cuando eso nos pasa?, que nos pasa?, que sentimos? Que nos decimos?, detenernos en esa experiencia. Esa experiencia de imposibilidad y descubrimos que una de las primeras cosas que nos decimos cuando nos pasa es : a lo mejor lo que estoy queriendo no es posible!...´pero veo otros padres y veo la relación que tienen con sus hijos y es la que yo quiero, es esa la que yo quisiera para mi!!, EL PUEDE!! Y SI EL PUEDE ES POSIBLE!, Y ENTONCES QUE NOS DECIMOS??, y debe ser por que yo soy asi!, el es asi!, ella es asi!! En el fondo muy atrás en la vos de Parmener, invoca la categoría del ser fijo e inmutable, SI ASI SOY QUE VOY A HACER! Y ME CONDUCE A LA RESIGNACION!! ES CONTRA ESA VOZ QUE NUESTRA PROPUESTA SE LEVANTA, ES PARA DECIRTE CUIDADO NO TE ENTREGUES A LA RESIGNACION TAN TEMPRANAMENT, A LO MEJOR HAY CAMINOS. Como romper esa muralla que se nos levanta??y la única manera de hacerlo es descubriendo CONDICIONANTES HUMANOS QUE NO ESTAN ENTRE LOS VISIBLES, EXISTEN Y SON DOS · EL OBSERVADOR QUE SOMOS · Y LOS SISTEMAS EN LOS QUE NOS HEMOS DESENVUELTO Que es el Observados? En lo simple es la forma en que le conferimos sentido al acontecer, la manera en que interpretamos lo que está pasando, la manera en la que formulamos los problemas y a partir del cual actuamos, toda acción remite a un tipo de observador particular, somos observadores distintos, podemos decir que somos observadores diferentes. Hacemos la relación del tipo de OBSERVADOR que somos, es que realizamos las acciones que realizamos y estos generan los RESULTADOS QUE OBTENEMOS. Como buen observador que somos nos preguntamos ¡me gustan los resultados que obtengo??, me gustan –no me gustan, me satisfacen o no me satisfacen, los evalúa, y al evaluarlos daremos distintas respuestas, si decimos NO ME GUSTA, SI DICES ME GUSTAN!!, entonces Bravo!!, pero si dices no me gusta, entonces podemos hacer algo, ahora si dices y bueno es así, entonces caes en la resignación!, ahora hay otras respuestas. No me gusta y si te preguntas POR QUE, ENTONCES ESO TE PUEDEN dar distintas explicaciones lo que pudiera dar entonces una posibilidad de cambiar el resultado. Muchas veces damos explicaciones, pero en realidad no son explicaciones, tiene ojo de explicación pero no es una explicación …ES UNAJUSTIFICACION ¡!, MUCHAS VECES CON EL DEDO APUNTAMOS PARA AFUERA Y A VECES PARA ADENTRO, que mi mama que mi papa, es que yo…..en VEZDE DE IDENTIFICAR AQUELLO QUE TENEMOS QUE CAMBIAR, es como si nos pusiéramos un tranquilizante que me hace convivir con la frustración pero con mayor PAZ, teniendo un buen cuento por contar. Parte de o que hacemos es luchar con las justificaciones que esconde siempre profundas RESIGNACIONES, NO SE OLVIDEN ESTAMOSEN LA PERSPECTIVA DE DESARROLLAR UNA NUEVA CONCEPCION QUE NOS CONECTE CON EL POTENCIAL TRANSFORMADOR QUE TENEMOS, por lo tanto la RESIGNACION ES UN enemigo, fundamental de la propuesta. Tercera respuesta al NO ME GUSTA , lo VOY A CAMBIAR, , Y CUANDO DIGO ESO VEO UNA puerta, y veo que la puerta tiene un nombre, ese nombre es APRENDIZAJE, si haciendo lo que hago no obtengo lo que me gusta, y digo lo voy a cambiar, el camino que debo seguir es el APRENDIZAJE. Y CUANDO HABLAMOS DE aprendizaje, tenemos distintos tipos de APRENDIZAJES 1° aprendizaje de primer orden: básicamente digo que hice que no debo hacer, que debo hacer que no hice??, VOY A LA ACCION, miro a otros que logran lo que que yo no, que hacen que yo no hago?, y muchos cambios podemos hacer con el APRENDIZAJE DE PROMER ORDEN Pero hay muchos otros cambios que no logro hacer y que afectan al resultado_ REQUIERO CAMBIAR EL OBSERVADOR QUE SOY EL OBSERVADOR QUE HE SIDOY ESE APRENDIZAJE LO VAMOS A LLAMAR APRENDIZAJE DE 2°ORDEN, VA A PASAR POR LA ACCION PERO ANTES VA A CAMBIAR AL OBSERVADOR. HAY APRENDIZAJES DE 2 ORDEN BASTANTES SUPERFICIALES Y HAY OTROS QUE CAMBIAN MI FORMA RECURRENTE DEOBSERVAR HISTORICA DE OBSERVAR Y CUANDO EL APRENDIZAJE DE 2° ORDEN CAMBIA EL NUCLEO DEL OBSERVADOR QUE HESIDO, ESE APRENDIZAJE LO LLAMAMOS APRENDIZAJE TRANSFORMACIONAL Y POR QUE. POR QUE SALGO DE EL SABIENDO QUE SOY DISTINTO A LO QUE ERA, DE QUE HE TRANSFORMADO EL SER QUE PREVIAMENTE ERA. Los griegos tenían un nombre para el aprendizaje transformacional METANOIA- META MAS ALLA- NOIA- CONCIENCIA. CAMBIAR LA MENTE, UNA NUEVA PERSONA PERO NO SOLO ACTUAMOS DE LA FORMA QUE SOMOS, LO HACEMOS TAMBIEN DE ACUERDO DE LOS SISTEMAS EN LOS QUE NOS HEMOS DESENVUELTO, LA MANERA EN QUE ALCANZAMOS LOS RESULTADOS ESTA DEFINIDO POR LOSSISTEMASQUE HEMOS ALCANZADO, Y MUCHAS VECES SI QUEREMOS RESULTADOS DISTINTOS NO ALCANZA CON CAMBIAR EL OBSERVADOR, HAY QUE CAMBIAR LOS SISTEMAS, LAS RELACIONES EN LAS QUE ESTAMOS, LA EMPRESA EN LA QUE OPERAMOS, LAS CONDICIONES DEL GRUPO FAMILIAR. QUIENES ASUMEN LOS CAMBIOS DE LOS SISTEMAS SOCIALES SON LOS QUE VAMOS A LLAMAR LIDERES. CONCLUSIONES: PODEMOS ENTENDER QUE TODA GERENCIA ES LA CAPACIDAD DE GENERAR RESULTADOS BAJO CIERTOS ESTANDARES, Y EN UN ENTORNO COMPLEJO, INSIERTO Y MUCHAS VECES COMPETITIVO QUIEN HACE ESO GERENCIA- EL ARTE DE PRODUCIR RESULTADOS DESEADOS. ENTENDEMOS QUE ESTO NO DEPENDE DE LAS DISTINCIONES QUE TENGAMOS ESTO TIENE QUE VER CON LA ADULTES, REPRESENTA UN ATRIBUTO DE LA ADULTEZ. SER ADULTO SIGNIFICA ESO, TENER CAPACIDAD DE GENERAR RESULTADOS PARA MI Y LOS MIOS, EN ENTORNOS COMPLEJOS INCIERTOS. ESO ES SER ADULTO, ES ASUMIR LA RESPONSABILIDAD DE GENERAR RESULTADOS PARA MI Y LOS MIOS Y PARA LA COMUNIDAD EN LA QUE ME DESENVUELVO

DOMINIOS DE OBSERVACION

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ZONA DE CONFORT

Dinámica: Mi caja de Confort - POSIBILITANTE ¡Ahora te invitamos a retomar esta dinámica!! Busca la caja de confort que trabajaste en el encuentro y diseña una nueva caja con las siguientes consignas: Coloca a cada juicio que escribiste, el juicio contrario. · Ejemplo: Suponiendo que pusiste como juicio inhabilitante: soy miedosa · El juicio contrario sería: segura Otro ejemplo de juicio inhabilitaste · Ejemplo: soy vaga · El juicio contrario: soy proactiva ¡Así con cada juicio inhabilitante busca el juicio Posibilitante!! Arma tu nueva caja con los juicios Posibilitantes y dentro de la caja escribe: ¿Qué emociones percibes con estos nuevos juicios posibilitantes? Reflexión: ¿Como ves ahora esa situación que trabajaste?, se abren para vos nuevas posibilidades? Te pedimos que nos envíes esta devolución, y nos cuentes tu experiencia con esta dinamica a: campusestudiomalla@gmail.com