Una de las cosas que los alumnos captan rápidamente de una lección es si el profesor la tiene preparada o está improvisando.
La improvisación puede ser positiva en momentos puntuales pero una buena planificación es fundamental para el éxito de la clase.
La lección debe tener un contexto, uno o varios objetivos, distintos tipos de tareas/episodios de aprendizaje, evaluación de los objetivos alcanzados…
Aunque la preparación de una clase es importante para cualquier docente, esta es trascendental para aquellos profesores que quieren cambiar su metodología e incorporar las nuevas tecnologías en el aula por primera vez así como para aquellos profesores con poca experiencia.
Sin embargo, incluso si eres un profesor con años y años de experiencia dando las mismas materias, es importante que revises la estructura de las lecciones con frecuencia.
Cómo Planificar una Clase: El Plan de Estudio de 5 Minutos
Esta tarea puede llegar a consumir mucho tiempo extra si no cuentas con una cierta estructura.
Por eso, te presentamos el “Plan de Estudio de 5 minutos”, una plantilla válida para cualquier nivel y que te ayudará a centrarte en los aspectos más importantes a la hora de planificar una lección.
Aunque el plan se llame “Plan de Estudio de 5 minutos”, esto no significa que desde la primera vez que lo uses vayas a acabar en 5 minutos. Probablemente tardes mucho más. Sin embargo, la idea es automatizar el proceso para que, independientemente de la lección, te centres en algunos puntos clave. Una vez que hayas utilizado esta plantilla en repetidas ocasiones, te acostumbrarás a ella y, entonces sí, se convertirá en tu manera de planificar clases de manera eficiente en 5 minutos.
Mapa Mental creado con GoConqr por Diego Santos
Haz click en el botón Play que aparece en la parte superior del marco para ver toda la secuencia en acción.
Este plan ha sido popularizado por el profesor británico Ross Morrison McGill (@TeacherToolkit) y descargado más de 300.000 veces por profesores de más de 140 países de todo el mundo.
Nosotros, por nuestra parte, hemos aportado nuestro granito de arena convirtiendo esta idea en un mapa mental que, además, podrás clonar y editar las veces que quieras (¡gratis!) si eres miembro de GoConqr.
A continuación te explicamos cada una de sus partes para que lo puedas empezar a usar desde hoy mismo:
- El cuadro completo: ¿Cómo encaja la lección en tu programa para la asignatura? ¿Qué conocimiento previo tienen los estudiantes sobre ella? ¿Qué conexiones puedes realizar? ¡Describe la lección en 30 segundos!
- Propósito: Tus objetivos para la lección. Recuerda seguir el camino marcado por previas lecciones. Idealmente, deberías incorporar, al menos, 2 objetivos diferentes – quizás, puedes permitir a los estudiantes elegir su propio objetivo.
- Gancho: ¿Cuál es el gancho de la lección? ¿Cómo te ganarás la atención de los estudiantes para trasmitirles la lección? No es necesario tener un gancho específico en cada lección pero sí es recomendable. Una buena historia o actividad introductoria suele dar buenos resultados.
- Puntos clave: ¿Qué es lo que permanecerá en la mente de los estudiantes una vez que salgan de clase? ¿Cuáles son los puntos clave que quieres que tus estudiantes recuerden y que volverás a sacar en la siguiente lección?
- Evaluación para aprender: ¿Cómo vas a medir el punto en el que tus alumnos se encuentran durante la lección para así saber cómo llevarlos al punto que tú quieres? ¿Qué estrategias e instrumentos de evaluación vas a usar?
- Individualización: ¿Cómo vas a dividir a la clase en grupos? Planifica qué actividades propondrás para cada grupo teniendo en cuenta los diferentes niveles de progreso de los estudiantes.
- Episodios de aprendizaje: ¿Qué es lo que va a suceder en el aula de principio a final? Identifica oportunidades de aprendizaje dirigidas por el estudiante; cuántas más, mejor. La lección puede tener tantos episodios de aprendizaje y niveles como sean necesarios.
Cómo Planificar una Clase: Gancho
De los apartados anteriores, uno de los que suelen causar más quebraderos de cabeza a los profesores es el “Gancho”.
Independientemente de cómo estén estructuradas tus clases, probablemente estarás acostumbrado encontrar los puntos clave y los métodos e instrumentos de evaluación con relativa facilidad pero… ¿el gancho?
Permíteme que te cuente una pequeña historia:
Mi amigo Luis vive en Madrid muy cerca de las vías del tren. Cuando cada mañana los primeros trenes empiezan su ajetreo diario, el ruido es considerable. Sin embargo, Luis lleva viviendo allí durante muchos años por lo que no nota el ruido.
Un ruido que probablemente sería insoportable para ti o para mi, él apenas lo nota. Sin embargo, un día me contó que oyó un pequeño crujido en su cocina y se despertó inmediatamente.
Los trenes no son relevantes para Luis, por lo que su subconsciente no les presta atención. Sin embargo, el crujido en la cocina es un ruido desconocido para su cerebro, por lo que su cerebro lo detectó y lo despertó inmediatamente.
Existe una pequeña sección de nuestro cerebro llamada formación reticular. Esta sección está compuesta por una serie de núcleos que controlan lo que es relevante y lo que no para el cerebro.
Las cosas que suceden una y otra vez terminan por convertirse en hábitos y rutinas y, por lo tanto, nuestro cerebro deja de prestarles atención.
¿Qué tiene esto que ver con tus lecciones? Muy sencillo. Si tus lecciones siempre se desarrollan de la misma manera y carecen de un gancho específico, de algo que llame la atención, la mayoría de tus estudiantes no prestarán atención.
Por tanto, a la hora de planificar una clase, siempre debemos dedicar unos minutos a reflexionar sobre cuál será su gancho y cómo conseguiremos la atención de los alumnos.
Cómo Planificar una Clase: Tu Turno
Ok, ya tienes la plantilla y sabes cómo usarla, ahora es el momento de pasar a la acción.
Piensa cómo planificar una clase concreta con la plantilla de la sección anterior y crea tu propio mapa mental. Una vez que lo tengas, compártelo con nosotros a través de las redes sociales o mándanoslo a través de la dirección de email soporte@goconqr.com y lo colgaremos en una página junto con ejemplos de otros profesores.
Planifica tus clases con GoConqr
GoConqr te ayudará a planificar el contenido de tu clase y crear actividades de manera rápida y sencilla. ¡Regístrate gratis!
Planificar una clase de manera eficiente permite garantizar los aprendizajes de los alumnos y maximizar el uso óptimo del tiempo, definir los procesos y recursos necesarios para que los alumnos logren los aprendizajes que deben alcanzar.
La especificación de objetivos concretos para el aprendizaje del estudiante ayudará a determinar el tipo de actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a utilizar en clase, mientras que las actividades definirán cómo comprobar si los objetivos de aprendizaje se han logrado.
Un plan de clase es el mapa de carreteras del docente para guiar a los estudiantes y así logren aprender de la forma en que se hará durante el tiempo de clase. Antes de planificar la lección, primero tendrás que identificar los objetivos de aprendizaje para la clase.
me parece muy interesante la propuesta
interesante propuesta
Es muy interesante pero lo más importante como docentes que somos es dar nuestra clase con alegría y comprometernos a desaprender enseñanzas antiguas y darle paso a lo nuevo incluyendo las nuevas tecnologías, desarrollando nuestra planeación a conciencia para sacar mayor provecho de cada situación tomando en cuenta su estructura sin olvidar el cuestionamiento para retroalimentar al alumno a así nos quedara claro que el aprendizaje quedo situado en la zona próxima del educando.
Un gancho es igual a una dinámica sencilla para acaparar la atención de los alumnos sobre todo después del receso.
Es muy necesario estar al pendiente de los intereses de los alumnos y aplicar distintos ganchos. La actualización debe ser constante.
Para estructurar una clase debemos pensar siempre en el inicio, el tema central, conocer los saberes previos y relacionarlos con el tema, aquí vendría bien el gancho.
Después el desarrollo, cómo pondrán en práctica los saberes adquiridos, desarrollar ejemplos de problemáticas según sea el contenido.
Luego el cierre, la retroalimentación mencionando algunas preguntas o la ejecución de ejercicios que se consideran deben resolver con lo que se abordó en el tema.
Y por último la forma de evaluar al plasmar lo aprendido, ya sea en un mapa mental o al culminar el proyecto
Considero que el gancho, para atraer la atención de los alumnos, puede tomarse desde un punto significativo para el estudiante de acuerdo al ambito que se este viviendo en lo social, político , o cultural , medios de comunicación entre otros, tomando en cuenta su nivel de aprendizaje y su contexto, o bien, partiendo de lo que conoce o de el interes que tiene por aprender.
Me parece una forma de organizar clase ,que puede llevarse a cabo, o se pueden considerar a la hora de planificar. En cierta forma ya las utilizamos ,solo que hay que analizarlas bien para que todas se encuentren en nuestra planificación y podamos mejorarla.
QUE ES BUENO SEGUIR PREPARÁNDONOS PARA CONTINUAR ACTIVOS DEL TIEMPO Y CON LA EXPERIENCIA DAR MEJORES RESULTADOS.
MUCHAS GRACIAS POR LA PLATILLA Y LA INFORMACIÓN
Partir que los 3 momentos de la estructura de tu clase son fundamentales : Inicio es donde el docente es fundamental,ya que deja bien definida las instrucciones para que los alumnos las ejecute. En el Desarrollo donde los estudiantes construyen y socializan su conocimiento,y desarrolle sus competencias y el docente en facilitador. y el Cierre es donde ambos actúan en el proceso enseñanza – aprendizaje.
excelente información, me será de mucha utilidad, muchas gracias!!
Lo más importante como docentes es, que cambiemos nuestras rutinas de planificar las clases y utilicemos estrategias innovadoras como gancho para lograr el éxito de los aprendizajes.
para planificar se necesitan primero que nada los planes y aprendizajes, las necesidades del alumno, el entorno donde se vive y la sociedad.
de acuerdo con el contexto tanto interno como externo se trabajan con practicas flexibles y de interés para los alumnos
Me pareció muy importante e interesante pensar en un “gancho”, para poder posibilitar la atención ,el interés, la participación activa y el deseo de aprender de los educandos.Por lo tanto lo considero un tip excelente; el cual pondré en práctica.
Excelente oportunidad para compartir y crecer profesionalmente
Si tiene razon ,poner a la practica lo aprendido en este curso se vera reflejado en cada uno de nuestros alumnos ,planeando a consiencia sin olvidar incluir las nuevas tecnologias.
soy mtra de peescolar y a diferencia a los demas niveles y por la edad que manejo en mis alumnos no puedo ir ningun dia sin saber k voy a trabajar con ellos ya que como se menciono en el video y la letura los alumnos notan cuando uno no lleva algo planeado y aunque son de edad de 4 años lo notan y el grupo de dispara y eso implica una mañana de trabajo de indisciplina. Mis planeaciones son sacadas de los intereses y necesidades de mi grupo y son diseñadas por la mtra .para favorecer sus habilidades actitudes y competencias y iene que ser llamaivas e innovadoras para que asi el niño cape lo que pretendo que aprenda y sobre todo se motive en la clase y asi tener el proposito de alcanzar el perfil deseado segun el grado correspondiente.
La planificación de la clase es el documento que lleva todos los elementos más importantes para lograr los aprendizajes de nuestros alumnos. Los propósitos, conocimientos previos, aprendizajes esperados,
Excelente herramienta, sólo que requiero de tiempo para estudiarla y poder ejecutar.
Muchas gracias por la aportación
Me parece muy interesante la plantilla para la planificación, así como también se me hace muy importante recordar, lo que nos mencionan en la historia sobre las actividades rutinarias que solemos hacer, ya que es muy cierto que provoca un desinterés para los alumnos, lo cual me ha ayudado muchísimo para ir mejorando mis clases.
Sin duda alguna el gancho es lo principal y esencial para que un estudiante ponga toda su atencion en la clase o tema a desarrollar; una persona sólo escucha o se le graba lo que le decimos en el primer minuto…..
COMO SE MENCIONA EN LA LECTURA LA PLANEACION ES LA CLAVE DEL ÉXITO, INDUDABLEMENTE YA QUE SI NO ESTA BIEN FUNAMENTADA Y ESTRUCTURADA NO NOS LLEVA A OBTENER BUENOS RESULTADOS EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES.
EN LA ACTUALIDAD LOS ALUMNOS USAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EN OCASIONES SUPERAN AL MAESTRO O SE DAN CUENTA SI EL DOCENTE SOLO IMPROVISA O REALMENTE SE PREPARO PARA ESA CLASE. POR ESO ES IMPORTANTE TENER BIEN CLARO LOS OBJETIVOS Y METAS DENTRO DE EL PLAN DE TRABAJO, SABER QUE QUIERO QUE APRENDAN MIS ALUMNOS, Y COMO HACERLO, SIN IMPORTAR SI ES UNA CLASE SENCILLA.
Me parece muy interesante lleva a cabo mi clase con esta estrategia , me permite ver de manera integral los elementos que me servirán para sea eficaz y productiva
Me agrada, esta forma de planear las clases màs rápidas y sencillas con GoCongr.
Considero muy acertada esta plantilla para planificar la clase en tan poco tiempo, asimismo los puntos pertinentes para llevar a cabo la planeación, el cuadro completo, gancho, puntos clave , etc me parece completo. La implementación es cuestión de práctica pero necesaria.
ME PARECIÒ QUE ES UNA INFORMACION IMPORTANTE Y PRODUCTIVA
Muy interesante esta información y muy completa gracias por darnos más elementos para planificar una clase
La tarea principal para que se lleve a cabo en 5 minutos es la práctica. Tal como lo comentan en este espacio. Es interesante lo que se propone y sobre todo que se centra en una actividad que puede llevar mucho mas tiempo que lo que se da en clase.
muy interesante solo que requiero mucha pactica para utilizarlo de forma correcta y administrar mejor mi tiempo dedicado a planear. de tal modo que me quede mas tiempo para diseñar estrategiaas innovadoras y seleccionar material.excelente herramienta
me parece una buena herramienta para llevarla a cabo con los alumnos , considero que mantendrían más su atención usando el gancho
Es una excelente herramienta de trabajo, especialemente para trabajar con niños, con los mapas mentales podemos explotar nuestra creatividad y al mismo tiempo salir de la monotonía respecto a las diapositivas, los movimientos y colores de era herramienta, la convierte en un material que podría resultar interesante para los estudiantes y profesores.
el articulo me permite reflexionar sobre los elementos de un plan de trabajo y el papel del docente como generador de del proceso de aprendizaje, me parece interesante el concepto “gancho” ya que es la estrategia que cada docente tiene cuando conoce los intereses de nuestros alumnos, permitiendo improvisar alguna técnica o actividad para atraer la atención de algún alumno o alumnos.
Me parece muy interesante este método de planificar una clase gancho la considero más practica, sobre todo por el gancho pensando en ue el gancho es para variar y hacerla diferentes una clase de otra y de esta manera promover el interés en mis alumnos de manera tal ue no sea una clase tediosa, haciéndolas cada una diferente a través del gancho.
Está información es valiosísima, es un apoyo fundamental para un docente., Desafortunadamente no soy muy hábil para poder tenerla toda impresa, ojalá pudiera ser posible que se pudiera descargar para poder consultarla en el momento que uno lo requiera. Gracias
Es una herramienta muy buena en donde nos permite conocer claramente como realizar un plan son puntos muy importantes que debemos de tomar en cuenta.
Información muy interesante y oportuna para la mejora de la planificación de nuestras actividades diarias. Nunca es tarde para mejorar.
muy buenas alternativas para llevar acabo una planificación que nos permita una mayor gestión de los recursos dentro del aula.
La innovación en el salón de clases permite mantener la atención de nuestros estudiantes. y las técnicas y nuevos diseños que nos ofrecen son interesantes.
Considero que teniendo como antecedentes los aprendizajes previos de los alumnos estos te permitirán hacer una planeación bien estructurada , eficiente que permita garantizar los aprendizajes .partir de los tres momentos de la estructura de tu clase son fundamentales.
Me parece un buen articulo y llevarlo a la practica.
Planificar una clase nos ayuda a mejorar nuestra practica es un seguimiento para llevar nuestra clase aduecuadamente. Es necesario conjuntar todos los aspectos objetivos, aprendizajes esperados, fechas, instrumentos a evaluar, contenidos, tecnicas etc. para que nuestra clase resulte efectiva
Al planificar una clase optimizamos el tiempo dedicado a la enseñanza,definimos procesos y recursos ,organizamos el trabajo desde el inicio desarrollo y cierre a fin de que los alumnos adquieran los aprendizajes esperados.Interesante usar el gancho.
Es importante el darle la estructura requerida a la planeación y dotarla de herramientas necesarias que lleven a los alumnos a la adquisición de competencias. No se requiere hacer algo rebuscado o cargado de actividades, sino que sea lo que se espera de los aprendizajes esperados.
La planeación es indispensable para darle curso a un trabajo que parte de los resultados, lo que se pretende, en quien o quienes impactara y como beneficiara a ese grupo, en que esferas de su vida tendra el impacto, los actores, los tiempos y recursos para alcanzar los objetivos y metas, sin perder de vista el perfil de egreso que es la misión de educaciónpara forma seres humanos integrales y responsables con su sociedad y/o entorno inmediato.
es muy interesante la propuesta de “GANCHO” ya que si no captamos el interés de los alumnos nuestra clase resulta fastidiosa para los alumnos y se hace el desorden.
Información relevante, necesariamente debo profundizar en ella, algo mas queaprender!!!!
Considero que la propuesta es interesante y la llevaré a cabo en mí nivel que es preescolar, hay situaciones que debo considerar para planear y llevar acabo una clase con motivación y sobre todo que no se pierda el interés sobre el tema que se trate para desarrollar el aprendizaje esperado
La planeación es nuestra principal herramienta para llevar acabo nuestra practica docente orientar de la mejor manera el proceso de enseñanza aprendizaje me parece interesante el articulo y practicar con esta propuesta lo que mas me gusto fue lo del gancho para poder mantener el interés y lograr ambientes de aprendizaje que cautiven a mis alumnos a querer aprender.
Esta información de ” Cómo planificar una clase en pocos minutos” me parece excelente ya me me permitió tener una visión más amplia, lo que sin lugar a dudas me permitirá mejorar mi práctica docente, y ya desde ahora mi conocimiento se fortalece, lo que redundará en saber más como enseñar como maestro y como aprenden mis alumnos.
Le agradezco a Diego Santos por compartir su publicación ya que en lo personal mis conocimientos son más amplios y más sólidos con respecto a la educación.
Enhorabuena.
La información de ” Cómo planificar una clase en pocos minutos” es excelente ya que en lo personal me permitió mejorar mi práctica docente. Al ir leyendo me fui percatando de que es una lectura fresca, sencilla de comprender y hasta motivante. Sin lugar a dudas mi conocimiento se fortaleció, ya que ahora puedo decir que logre saber más como enseñar como maestro y como aprenden mis alumnos.
La agradezco a Diego Santos por habernos compartido su publicación.
Enhorabuena.
Muy interesante dar nuestro plan de clase incorporando las nuevas tecnologías, para hacerla más innovadora y atractiva, y más aún la plantilla “Plan de estudio en 5 minutos” para cualquier nivel, la cual nos auxilia para una mejora de la práctica docente con puntos clave, me parece atractivo “el gancho” como ganar la atención de mis alumnos en horarios específicos como después de recreo o la última hora de clase la tomare en cuenta y la pondre en practica lo antes posible.
La planeación es fundamental, nos ayuda a reflexionar sobre nuestra práctica , a recurrir a diferentes herramientas y metodologías para que los contenidos sean favorables e interesantes para los estudiantes, nos ayuda a partir de los conocimientos previos de los mismos, realizar una programación, e implementar los contenidos, dar seguimientos, realizar evaluaciones para el logro de los objetivos y así favorecer los aprendizajes de nuestros estudiantes.
Planificar una clase es para guiar nuestra labor docente, tener presente qué es lo que vamos a realizar con nuestros alumnos, tomando en cuenta sus características y necesidades, así como su contexto, y definir los aprendizajes que queremos que logren.
Me parece un buen método para planificar mi clase, creo que me será de gran utilidad pues ya organizaba mi clase de una forma parecida pero no tenia incluido el punto del gancho y confíezo que si me costaba mucho captar la atención de mis niños creo que trabajando en el gancho en cada clase me será mas fácil.
el plan de clase debe ser siempre de las necesidades de los alumnos y que sean atractivas e innovadoras con materiales didácticos informativos y que ellos los puedan manipular en el nivel que laboro ( preescolar) es vital , por que también les permite conocer y expresar ideas y situaciones vividas , un gancho seria una actividad sencilla de realizar después de receso la parte que nos compete a los maestros es siempre estar actualizados.
Me parece muy interesante y creo que puedo integrar a mi planeación, ya que la tecnología es una herramienta que ayudaría bastante, y me gustaría que mi centro educativo contara con ella.
Qué interesante es el saber lograr la atención de nuestros jóvenes, emplear un GANCHO entre clase y clase, que permita que nuestros estudiantes adquieran los objetivos planteados al finalizar una clase. Conocer las nuevas tecnologías para dar nuestras clases es fascinante, sin embargo, cuando existen limitantes como la falta de internet en los centros de trabajo dificulta su empleo. No obstante, esta información me ha permitido corroborar que realizar un Plan de clase es esencial para lograr un aprendizaje.
es muy importante saber planear una clase con todos los elementos que faciliten al docente el desarrollo de la misma y la estructura que se maneja inicio, desarrollo y cierre.
El elemento del “gancho” me parece muy importante porque permite tener la atención de los chicos, considerando su edad e intereses, y así lograr los objetivos mas fácilmente y al tempo lograr que los puntos claves los recuerden o los tengan presentes al ser algo familiar y ademas enriquecido. Planear siempre ayudará a prever situaciones inesperadas y tener éxito en el logro del o los objetivos.
Es interesante hacer uso de los ganchos a la hora planear, asì como diversas estrategias que permitan trabajar todos los estilos de aprendizaje
La planeación de una clase facilita lanaplicación de la misma y beneficia tanto al alumno como el maestro y se lleva mas amena
LA PLANEACION ESCOLAR ES EL ELEMENTO SUSTANCIAL QUE PERMITE AL DOCENTE DESARROLLAR PRACTICAS EDUCATIVAS FRUCTIFERAS DENTRO Y FUERA DEL AULA, POR TAL RAZÓN ES FUNDAMENTAL DEFINIR LA METODOLOGIA DE TRABAJO Y LAS ESTRATEGIAS PARA EL INICIO, EL DESARROLLO Y EL CIERRE DE LA CLASE.
EN EL INICIO DE LA CLASE SIEMPRE SERÁ IMPORTANTE RECUPERAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES, ASI COMO EMPLEAR SITUACIONES O PREGUNTAS DETONADORAS PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE.
EN EL DESARROLLO ES FUNDAMENTAL QUE LOS ALUMNOS MUESTREN INTERES POR EL TEMA ABORDADO DE TAL MANERA QUE EL MISMO SE DESMUNECE DESDE LA PARTE CONCEPTUAL HASTA LA PARTE PROCEDIMENTAL, ES DECIR, ES NECESARIO QUE SE CONOZCAN LOS CONCEPTOS Y LOS ELEMENTOS O CARACTERISTICAS DEL TEMA PARA COMPRENDERLO Y POSTERIORMENTE SE REALICEN ACTIVIDADES PRACTICAS QUE PERMITAN QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES Y DESTREZAS PROPIAS DEL TEMA DE ESTUDIO.
PARA EL CIERRE DE LA CLASE LO MAS IMPORTANTE SERA APLICAR EJERCICIOS PRACTICOS QUE PERMITAN A LOS DOCENTES VERIFICAR EL GRADO DE AVANCE O COMPRENSION DEL TEMA PARA LO CUAL DEBEN EMPLEARSE VARIADOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION FORMATIVA. CON LA EVALUACION SE DEBE HACER LA RETORALIMENTACION DE LOS APRENDIZAJES EN CASO DE SER NECESARIO.