Das deutsche staatlich-öffentliche Schulwesen hat sich 1763 in Preußen "auf den Weg gemacht".
Respuesta
True
False
Pregunta 2
Pregunta
Deutschland hat - relativ zum Haushaltsbudget - die höchsten Ausgaben für Bildung innerhalb der europäischen Staaten.
Respuesta
True
False
Pregunta 3
Pregunta
Die Funktionen der Schule und des Bildungswesens in Deutschland sind:
Respuesta
Legitimation
Reproduktion
Determination
Distinktion
Integration
Pregunta 4
Pregunta
Was sind die beiden großen Themen von 200 Jahre Bildungsgeschichte in Deutschland?
Respuesta
Verhältnis von Kirche und Staat
Mehrsprachigkeit
Selbstreflexion
Chancengleichheit
Soziale Räume
Pregunta 5
Pregunta
Was ist Allokation?
Respuesta
Hinweinwachsen einer Person in ihre kulturelle Umgebung durch Erziehung
Zuordnung / Zuteilung
Vorherbestimmtheit
Pregunta 6
Pregunta
Je höher die Länder entwickelt sind, umso höher sind ihre Ausgaben für Bildung.
Respuesta
True
False
Pregunta 7
Pregunta
Die Bibel ist (mit) ein Grund für den Beginn der Entwicklung eines Nationalstaates.
Respuesta
True
False
Pregunta 8
Pregunta
IKB als Querschnittsaufgabe....
Respuesta
... verlangt, dass die Maßnahmen der Entwicklung interkultureller Bildung und Erziehung mit anderen Maßnahmen innerhalb pädagogischer Tätigkeitsfelder abgestimmt werden. Sie betrifft alle Bereiche der Erziehungswissenschaft und der pädagogischen Praxis und ist somit eine "Dimension" in der Erziehungs-
wissenschaft.
... richtet sich gezielt an MigrantInnen und AusländerInnen und betrifft einen bestimmten Bereich der Erziehungswissenschaft.
... betrifft ausschließlich das pädagogische Fachpersonal.
Pregunta 9
Pregunta
IKB als Schlüsselqualifikation...
Respuesta
... entspringt dem Blick über alle Fachrichtungen hinweg.
...verweist auf die Kompetenzen, die jede(r) SchülerIn im Verlauf seiner Schullaufbahn erwerben soll.
... verweist auf die subjektive Seite.
Pregunta 10
Pregunta
IKB als Fachrichtung...
Respuesta
... ist nur
... hat sich im Verlauf der letzten 70 Jahre heraus gebildet und etabliert.
... beschäftigt sich speziell mit den Folgen der Migration und Globalisierung für Bildung und Erziehung.
... muss sprachlich-kulturelle Pluralisierung ignorieren.
...beschäftigt sich mit der Frage nach dem Umgang mit sprachlicher, ethnischer, nationaler und kultureller Heterogenität.
...stellt den Allgemeingültigkeitsanspruch der Allgemeinen Pädagogik in Frage.