Tema 22. Redes de comunicaciones e internet.

a) Sí, pero sin carácter obligatorio.

b) Sí, como una obligatoriedad de la Administración.

c) En ningún caso.

d) No.

a) Sociedad de la información.

b) Admón. electrónica.

c) Brecha digital.

d) Ruptura electrónica.

a) Falsas.

b) Fallidas.

c) Exitosas.

d) Cumplidas.

a) Falso, pero depende orgánicamente de ella.

b) Falso.

c) Cierto, depende orgánicamente de ella.

d) Cierto, pero como organismo autónomo.

a) Informática administrativa.

b) Informática pública.

c) Admón. informatizada.

d) Admón. electrónica.

a) 2000.

b) 2005.

c) 2010.

d) Está en desarrollo actualmente.

a) 1995.

b) 2000.

c) 2005.

d) 2010.

a) Un fracaso.

b) El gran salto en el desarrollo de una Admón. electrónica avanzada.

c) El origen de la Admón. electrónica.

d) Todavía está en desarrollo, no se ha completado su evaluación.

a) Del Gobierno Español.

b) De la Unión Europea.

c) De la Junta de Andalucía.

d) De un consorcio de empresas privadas en concierto con la Admón.

a) En la década de los 80.

b) En la década de los 90.

c) El año 2000.

d) El año 2005.

a) Completa y modular.

b) 1 y 2.

c) Horizontal y vertical.

d) X e Y.

a) Mayor eficiencia conjunta e interrelación más efectiva de actividades entre subsistemas.

b) Alto grado de coordinación con entradas y salidas establecidas muy flexibles.

c) Posibilidad de abordar las decisiones desde una perspectiva del sistema en su conjunto.

d) Compartición amplia de recursos.

a) 2.

b) Vertical.

c) X.

d) Modular.

a) Data Warehouse.

b) Datamining.

c) OLAP.

d) Procedimientos.

a) El conjunto de elementos físicos, lógicos, de comunicación, datos y personal que, interrelacionados, permiten la recogida, el almacenamiento, transmisión, proceso de la información y presentación.

b) El conjunto de procedimientos, manuales y automatizados, y de funciones dirigidas a la recogida, elaboración, evaluación, almacenamiento, recuperación, condensación y distribución de informaciones dentro de una organización, orientado a promover el flujo de las mismas desde el punto en el que se generan hasta el destinatario final de las mismas.

c) a) y b) son verdaderas.

d) El conjunto de elementos informativos que, interrelacionados, permiten la recogida, el almacenamiento, transmisión, proceso de la información y presentación.

a) 2.

b) 6.

c) 4.

d) 5.

a) Modular.

b) Estratégico.

c) Táctico.

d) De desarrollo.

a) Operativo.

b) De sistemas.

c) Implantación.

d) Explotación.

a) Horizontal.

b) 1.

c) General.

d) X.

a) Un usuario.

b) Un recurso informático.

c) Una aplicación.

d) Admón. electrónica.

a) Falso.

b) Sólo si la aplicación no se ha utilizado durante más de un año.

c) Sólo en caso de que dichas aplicaciones no tengan uso.

d) Cierto.

a) Falso en todo caso.

b) No, si se trata de aplicaciones de libre distribución.

c) Cierto.

d) Cierto, con la única excepción de la caducidad del contrato.

a) Los usuarios no gozan del uso privativo de los mismos.

b) Dicho equipamiento está destinado al uso personal o extraprofesional de los usuarios.

c) Los usuarios gozan del uso privativo de los mismos.

d) Los usuarios deberán cuidar dichos equipos, procediendo a alterarlos o modificarlos cuando sea necesario.

a) 27 de septiembre de 2001.

b) 27 de septiembre de 2002.

c) 27 de septiembre de 2003.

d) 27 de septiembre de 2004.

a) Confidencial.

b) Público.

c) Privado.

d) Profesional.

a) Sí, pero también para uso privado.

b) Cierto.

c) Cierto con excepciones según el nivel de usuario.

d) Falso.

a) Sí, independientemente de quién las instale.

b) Sí, serán facilitadas por la Junta de Andalucía.

c) Autorizados y formados.

d) No, existe cierto margen para otros usos.

a) No, existe un manual específico para los diferentes niveles de usuarios.

b) No.

c) Sí, pero dependiendo del nivel de uso.

d) Cierto.

a) Este enfoque repercute en principio negativamente en la gestión administrativa y en los servicios prestados al ciudadano.

b) Pero no se previenen las prácticas abusivas que de una utilización particular de los medios informáticos públicos se pudieran producir.

c) Haciendo innecesario poner en conocimiento de los empleados públicos el modo correcto de uso de las nuevas tecnologías, ya que se cuenta con un cuerpo de especialistas.

d) Por ello, es necesario poner en conocimiento de los empleados públicos el modo correcto de uso de las nuevas tecnologías.