Pregunta 1
Pregunta
¿Qué e es leer según la comprensión lingüística?
Respuesta
-
Proceso de interpretación entre el lector y el texto mediante el cual primero intenta satisfacer sus objetivos que guían su lectura
-
Capacidad de leer un texto escrito
-
Establecer un diálogo con el autor, entender lo que piensa y su manera de trasladarlo a letras
Pregunta 2
Pregunta
¿Cuáles son los niveles de lectura?
Respuesta
-
Lectura selectiva
Lactura analítica y
Lectura crítica
-
Lectura comprensiva
Lectura multiple y
Lectura diferecial
-
Lectura formal
Lectura informal y
Lectura de interés
Pregunta 3
Pregunta
¿Cuál es la definición de lectura selectiva?
Respuesta
-
Seleccionar los diferentes tipos de lectura
-
Extracción o literal; implica buscar, identificar y seleccionar información explícita de un fragmento o de la totalidad del texto
-
Diferenciar los tipos de lectura de acuerdo al criterio y conocimiento del lector
Pregunta 4
Pregunta
¿Cuál es el la definición de la lectura analítica?
Respuesta
-
Analizar los diferentes tipos de temas que se encuentran dentro de un mismo texto
-
Analizar el concepto de distintas definiciones que se encuentran en un párrafo dentro de un determinado texto
-
Llamada inferencia, interpretativa o comprensiva. Se activan los conocimientos previos del lector y se van formulando hipótesis sobre el contenido del texto a partir de ciertos indicios.
Pregunta 5
Pregunta
¿Cuál es la definición de lectura crítica?
Respuesta
-
Se le conoce como reflexión y evaluación. El lector es capaz de cofrontar el significado del texto con sus saberes y experiencias.
-
Se le llama extracción o literal; implica buscar, identificar y seleccionar información explícita de un fragmento o de la totalidad del texto
-
Se le llama inferencia, interpretativa o comprensiva. Se activan los conocimientos previos del lector y se van formulando hipótesis sobre el contenido del texto a partir de ciertos indicios.
Pregunta 6
Pregunta
¿Cuáles son las etapas del proceso lector?
Pregunta 7
Pregunta
¿Qué es el lector?
Respuesta
-
Persona que lee diversos textos y les da ciertos significado
-
Sujeto en adaptación a un proceso de comprensión y métodos correctos para la utilización adecuada de textos en su vida académica y personal.
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Persona que lee frecuentemente distintos tipos de libros fuera del área académica.
Pregunta 8
Pregunta
¿Qué es el texto?
Respuesta
-
Conjunto de oraciones que con cignificado coherente que hablan de un mismo tema
-
Construcción semántica y sintáctica que se refiere a un estado de cosas cuya importancia radica en los significados que el sujeto construye a partir de su lectura.
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Oraciones que en conjunto crean un texto coherente en si
Pregunta 9
Pregunta
¿Qué es un contexto?
Respuesta
-
Explica como los elementos del proceso lector son capaces de adaptar la recepción y la interpretación del texto a una situación comunicativa personal
-
Es un subgénero del texto
-
Es la conjugación de diversos tipos de textos
Pregunta 10
Pregunta
¿Cuáles son las características del contexto?
Pregunta 11
Pregunta
¿Qué hace la memoria episodica?
Respuesta
-
Registra eventos específicos que pueden ser personales o sociales
-
representación personal de lo que es importante para alguien (solo para un sujeto) en la situación comunicativa
-
Modifica permanentemente durante la comunicación, se adapta y se actualiza debido a cambios en la situación social
Pregunta 12
Pregunta
¿Qué son las experiencias cotidianas según la comprensión lingüística?
Respuesta
-
Contexto que representa los aspectos que en un momento dado son relevantes para cada lector/autor
-
Modelo de un contexto que se modifica permanentemente durante la comunicación, se adapta y se actualiza debido a cambios en la situación social o en la interpretación del texto.
-
Modelos mentales de la situación en la que nos ubicamos, no solo nosotros mismos, si no de otras personas, del tiempo, del lugar, de los hechos, etc.
Pregunta 13
Pregunta
¿Qué es la relevancia?
Respuesta
-
Contexto que representa aspectos que en un momento dado son relevantes para cada lector/autor
-
Representación personal de lo que es importante para alguien (solo para un sujeto) en la situación comunicativa.
-
Registra eventos específicos que pueden ser personales o sociales
Pregunta 14
Pregunta
Es el significado de la característica del contexto: Subjetivo e individual;
Respuesta
-
Modelos mentales de la situación en la que nos ubicamos, no solo nosotros mismos, sino de otras personas, del tiempo, del lugar, de los hechos, etcétera
-
Representación personal de lo que es importante para alguien (solo para un sujeto) en la situación comunicativa
Pregunta 15
Pregunta
¿Qué es, del contexto "dinámico"?
Respuesta
-
Registra eventos específicos que pueden ser personales o sociales
-
Modelos mentales de la situación en la que nos ubicamos, no solo de nosotros mismos, sino de otras personas, del tiempo, del lugar, de los hechos, etcétera
-
Modelo de contexto se modifica permanentemente durante la comunicación, se adapta y se actualiza debido a cambios de la situación social
Pregunta 16
Pregunta
¿Cuáles son las etapas del proceso lector?
Respuesta
-
Leer
Analizar e
Interpretar
-
Reelectura
Lectura y
Análisis
-
Prelectura
Lectura y
Poslectura
Pregunta 17
Pregunta
¿Qué es la prelectura?
Respuesta
-
Su significado es cosechar, recoger, clasificar un fruto. Es el más eficiente medio de comunicación humana mediante el cual adquirimos nuevos conocimientos
-
Consiste en revisar la información que se leyó y verificar su comprensión para darnos cuenta, de cuanto del texto ha sido asimilado
-
Momento del primer acercamiento con el texto y el cual se genera un interés por el mismo
Pregunta 18
Pregunta
¿Qué es la lectura?
Respuesta
-
Momento del primer acercamiento con el texto y en el cual se genera un interés por el mismo.
-
Su significado es cosechar, recoger, clasificar un fruto. Es el más eficiente medio de comunicación humana mediante el cual adquirimos nuevos conocimientos.
-
Consiste en revisar la información que se leyó y verificar su comprensión para darnos cuenta, de cuanto del texto ha sido asimilado
Pregunta 19
Pregunta
¿Qué es la Poslectura?
Respuesta
-
Momento del primer acercamiento con el texto y en el cual se genera un interés por el mismo.
-
Su significado es cosechar, recoger, clasificar un fruto. Es el más eficiente medio de comunicación humana mediante el cual adquirimos nuevos conocimientos
-
Consiste en revisar la información que se leyó y verificar su comprensión para darnos cuenta, de cuanto del texto ha sido asimilado
Pregunta 20
Pregunta
Primera fase del proceso interno :
Pregunta 21
Pregunta
Segunda fase del proceso interno
Pregunta 22
Pregunta
¿Cuáles son las estrategias de lectura?
Respuesta
-
Estrategia para textos académicos
Estrategia práctica para lecturas rápidas
Estrategia lectura para un texto literario
Estrategias de acuerdo a objetivos de lectura
Una estrategia rápida y resumida
-
Reelectura
Entre dos líneas
Seguir el dedo
-
Buscar información sobre el contenido
Leer hasta comprender
Leer entre dos columnas
Pregunta 23
Pregunta
Leer la introducción;hojear el libro;leer las primeras líneas de los primeros párrafos;hacerse preguntas e hipotetizar, tener una idea general se refiere a la [blank_start]prelectura[blank_end]
Pregunta 24
Pregunta
Leer párrafo a párrafo. Plantearse preguntas clave es de [blank_start]lectura[blank_end]
Pregunta 25
Pregunta
Enunciar las ideas centrales es de [blank_start]hablar[blank_end]
Pregunta 26
Pregunta
Repasar lo subrayado y darle sentido completo al texto es de [blank_start]repasar[blank_end]
Pregunta 27
Pregunta
Hacer resumen es de [blank_start]resumir[blank_end]
Pregunta 28
Pregunta
Generarse preguntas que van a responder con lo que se ha leído del texto es de [blank_start]cuestionar[blank_end]
Pregunta 29
Pregunta
Calificar un sentido cuando ha habido un fallo en la comprensión es de [blank_start]responder[blank_end]
Pregunta 30
Pregunta
Activar el conocimiento previo relevante al tema es de [blank_start]predecir[blank_end]
Pregunta 31
Pregunta
Valorar el texto
Pregunta 32
Pregunta
Es la fluidez, el volumen, el tono, el ritmo de las palabras
Pregunta 33
Pregunta
Uso de espacio personal
Pregunta 34
Pregunta
La expresividad, el vocabulario y la asertividad son características de habilidades
Respuesta
-
Comunicativa
-
Apelativo
-
Verbales
Pregunta 35
Pregunta
Esta característica incluye también cartas habilidades de comunicación no verbal, pues la mayor parte de las veces la expresión oral es instantenea y natural
Respuesta
-
Vocabulario
-
Expresividad
-
Asertividad
Pregunta 36
Pregunta
Tiene que ver con expresar lo que piensa, desea y necesita en el momento pertinente
Respuesta
-
Asertividad
-
Vocabulario
-
Expresividad
Pregunta 37
Pregunta
Debe utilizarse de manera sencilla para que los demás puedan entender
Respuesta
-
Expresividad
-
Asertividad
-
Vocabulario