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Descripción
Test por Juan Carlos Ramos Aldana, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Juan Carlos Ramos Aldana
hace más de 6 años
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Pregunta 1
Pregunta
¿Quién es David Ausubel?
Respuesta
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Image:Bruner (binary/octet-stream)
Pregunta 2
Pregunta
¿Donde nació David Ausubel?
Respuesta
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Munich
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Nueva york
Pregunta 3
Pregunta
Para david Ausubel el factor más importante en el aprendizaje es:
Respuesta
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El conocimiento previo del alumno.
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Un Andamiaje
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Alguien más experto
Pregunta 4
Pregunta
¿Como se da el aprendizaje receptivo según Ausubel?
Respuesta
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Por descubrimiento
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Por recepción
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Por asimilación
Pregunta 5
Pregunta
¿Cómo deben ser los materiales que debe presentar el maestro a los alumnos para que se dé el aprendizaje de forma receptivo?
Respuesta
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combinados, generales y simbólicos
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de forma organizada, en secuencia y acabados.
Pregunta 6
Pregunta
¿Qué es un organizador previo?
Respuesta
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Son materiales introductorios presentados antes del material de aprendizaje en sí.
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El mejor medio para estimular el pensamiento simbólico y la creatividad del individuo
Pregunta 7
Pregunta
¿cuando los contenidos son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe, que tipo de aprendizaje es?
Respuesta
-
por descubrimiento
-
Significativo
Pregunta 8
Pregunta
Tipos de aprendizaje significativo:
Respuesta
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Subordinado y supraordinado
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de largo plazo y de corto plazo
Pregunta 9
Pregunta
¿Qué es la significatividad lógica del material?
Respuesta
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Que todo el conocimiento real, es aprendido por uno mismo
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Que el material presentado tenga una estructura interna organizada, que sea susceptible de dar lugar a la construcción de significados.
Pregunta 10
Pregunta
Que es la significatividad psicológica del material?
Respuesta
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Se refiere a la posibilidad de que el alumno conecte el conocimiento presentado con los conocimientos previos, ya incluidos en su estructura cognitiva. Los contenidos entonces son comprensibles para el alumno.
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Implica la colección y reordenación de datos para llegar a una nueva categoría, conceptos o generalización
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