1567742
Pregunta 1
Pregunta
La competencia básica del currículo denominada Competencia de “Aprender a Aprender”:
Respuesta
-
Implica el inicio en el aprendizaje y la posibilidad de continuarlo de manera autónoma, tomando conciencia de las propias capacidades intelectuales
-
El alumnado toma decisiones con criterio y desarrolle la opción elegida.
-
No se valoran las propias capacidades intelectuales para el desarrollo de esta competencia.
Pregunta 2
Pregunta
Complementariamente a las competencias, las actitudes que se valoran como relevantes en el profesorado en la escuela del siglo XXI son:
Respuesta
-
Predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente y actuación con prudencia en el uso de las TIC y control de la Sociedad de la Información.
-
Actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC, predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente y actuación con prudencia en el uso de las TIC.
-
Únicamente una actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC.
Pregunta 3
Pregunta
Las Tecnología de la Información y la Comunicación pueden ayudar a los estudiantes para que puedan llegar a ser:
Respuesta
-
Competentes para utilizar tecnologías de la información.
-
Usuarios autónomos y dependientes en la utilización de herramientas de productividad.
-
Ciudadanos poco responsables con la sociedad.
Pregunta 4
Pregunta
La competencia denominada “Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico”:
Respuesta
-
Se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de organización y autorregulación del pensamiento, emociones y conducta.
-
Permite comprender sucesos y mejorar las condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos.
-
El alumnado adquiera habilidades personales de modo que pueda afrontar la adopción de soluciones distintas ante nuevos contextos.
Pregunta 5
Pregunta
Para alcanzar la competencia digital, los profesores han de desarrollar esta competencia respecto a cinco ámbitos:
Respuesta
-
Ámbito humano, ámbito lingüístico, ámbito informativo, ámbito relacional y el ámbito tecnológico.
-
Ámbito matemático, ámbito informacional, ámbito normativo, ámbito cultural y ámbito psicológico.
-
Ámbito del aprendizaje, ámbito informacional, ámbito comunicativo, ámbito de la cultura digital y ámbito tecnológico.
Pregunta 6
Pregunta
Diferentes autores han escrito sobre las competencias digitales que se consideran necesarias en la formación de los docentes en el contexto actual. ¿Qué incluyen las denominadas competencias instrumentales?
Respuesta
-
Ofimática y gestión de los sistemas tecnológicos aplicados a la educación y uso educativo de los recursos de la Web 2.0.
-
La selección de recursos TIC y el diseño de intervenciones formativas contextualizadas.
-
Habilidad para la renovación y actualización permanente del conocimiento a partir del uso pedagógico e investigativo de las TIC.
Pregunta 7
Pregunta
La competencia básica del currículo denominada Competencia de “Aprender a Aprender”:
Respuesta
-
Implica el inicio en el aprendizaje y la posibilidad de continuarlo de manera autónoma, tomando conciencia de las propias capacidades intelectuales.
-
El alumnado toma decisiones con criterio y desarrolle la opción elegida.
-
No se valoran las propias capacidades intelectuales para el desarrollo de esta competencia.
Pregunta 8
Pregunta
Complementariamente a las competencias, las actitudes que se valoran como relevantes en el profesorado en la escuela del siglo XXI son:
Respuesta
-
Predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente y actuación con prudencia en el uso de las TIC y control de la Sociedad de la Información.
-
Actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC, predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente y actuación con prudencia en el uso de las TIC.
-
Únicamente una actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC.
Pregunta 9
Pregunta
Respecto a la “Competencia Digital”, en el ámbito del aprendizaje los profesores han de desarrollarla para:
Respuesta
-
Acoger la transformación de la información en conocimiento y su adquisición.
-
Abarcar la obtención, la evaluación y el tratamiento de la información en entornos digitales.
-
Englobar a las prácticas sociales y culturales de la sociedad del conocimiento y la información.
Pregunta 10
Pregunta
Dentro de la competencia en comunicación e interacción social podemos incluir:
Respuesta
-
El uso del correo electrónico, generar debates, preguntas o intercambio de mensajes en los foros telemáticos.
-
Creación y diseño de páginas personalizadas.
-
Diseño de presentaciones multimedia adaptadas a la audiencia receptora.
Pregunta 11
Pregunta
¿Cuál de las siguientes herramientas no es un editor de imágenes?
Respuesta
-
Gimp y Blabberizr.
-
Picasa y Flickr.
-
Gliffy y Slideshare.
Pregunta 12
Pregunta
¿Cuál de las siguientes herramientas capturan las imágenes que se ven en el ordenador e incluso permiten darle formato de vídeo y añadirle audio?
Respuesta
-
Jing, Cam Studio, Screenr, Easy Capture.
-
Zscreen, Screenflow, Movie Maker, Jing.
-
Kwout, Scrnshots, Mott Captures, Oxer.
Pregunta 13
Pregunta
Los Blogs considerados como parte de la Web 2.0 son:
Respuesta
-
Herramientas para la generación de conocimiento que se suelen utilizar como repositorio de contenidos didácticos que quedan expuestos al comentario o como instrumento de comunicación en el aula.
-
Aplicaciones web para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales, contrastados posteriormente con otras personas dentro o fuera del aula.
-
Mundos virtuales con gran potencial educativo al ser entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios para la simulación y de ensayo y error.
Pregunta 14
Pregunta
Al espacio de integración entre lo social y lo tecnológico donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios que generan contenidos e información a los usuarios, se le llama:
Respuesta
-
Web 3.0.
-
Cuadro de Mando interdigital.
-
Web 2.0. VERDADERO
Pregunta 15
Pregunta
Una de las características educativas de la web 2.0 es la conectividad, mediante la cual:
Respuesta
-
Se genera un contacto interactivo entre dos o más sujetos.
-
Sin el acceso a Internet, los usuarios no pueden participar.
-
El contenido es modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios que acceden.
Pregunta 16
Pregunta
¿Cuál de los siguientes recursos no es considerado como un refuerzo didáctico adicional?
Respuesta
-
Glosario de términos y resúmenes con las ideas principales
-
Esquemas, imágenes y mapas conceptuales.
-
Procedimientos de calidad de la formación de la organización.
Pregunta 17
Pregunta
Para realizar el diseño y elaboración de los materiales formativos hay que tener en cuenta dos aspectos fundamentales:
Respuesta
-
Plantear el autoprendizaje en el alumnado y mirar por su didáctica
-
Generar elementos didácticos de refuerzo y enfocar el aprendizaje en el alumnado
-
Elaborar elementos didácticos sencillos colaborativos con herramientas de la Web 2.0.
Pregunta 18
Pregunta
Para conocer cuál es la distancia entre lo que se sabe hacer y las actitudes que se tienen, es preciso:
Respuesta
-
Tener en cuenta la edad de los participantes.
-
Valorar la localización geográfica.
-
Identificar necesidades formativas.
Pregunta 19
Pregunta
En función de la naturaleza de los contenidos a transmitir para poner en marcha acciones formativas que se basen en las TIC, los objetivos se pueden clasificar en:
Respuesta
-
Conceptuales, procedimentales y actitudinales
-
Únicamente motivacionales y teóricos.
-
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
Pregunta 20
Pregunta
¿Cuáles de las siguientes características son principios pedagógicos que se han de tener en cuenta en el diseño de materiales didácticos?
Respuesta
-
Simplificidad, didáctica y legibilidad.
-
Objetividad y legalidad.
-
Textos densos con números recursos multimedia.
Pregunta 21
Pregunta
El que los alumnos utilicen los móviles para aprender en cualquier lugar corresponde al nivel…. Definido por Fundación Telefónica en la Guía Mobile Learning
Respuesta
-
Nivel 1
-
Nivel 6
-
Nivel 10
Pregunta 22
Pregunta
Canvas es un ejemplo de:
Respuesta
-
Software Educativo
-
Pizarra digital
-
Plataforma educativa o LMS
Pregunta 23
Pregunta
Los acrónimos BYOD o BYOT
Respuesta
-
Se refieren a los contenidos utilizado por los alumnos
-
Se refieren al material escolar utilizado por los alumnos
-
Se refieren al hardware utilizado por los alumnos
Pregunta 24
Pregunta
El término aprendizaje mixto o bLearning responde a la definición original:
Respuesta
-
Blended Learning
-
Basic Learning
-
Border Learning
Pregunta 25
Pregunta
En el modelo La clase del revés
Respuesta
-
Los deberes se hacen en clase
-
Los contenidos se aprenden en casa
-
Ambos
Pregunta 26
Pregunta
La correcta clasificación de las Pizarra Digitales basada en la ubicación de la tecnología del hardware es la siguiente:
Respuesta
-
Tecnología integrada en la superficie, Tecnología externa a la Pizarra y otras tecnologías.
-
Tecnología Táctiles, Marco de sensores de captación de infrarrojos.
-
Tecnología integrada en el proyector y Tecnología no integrada en el proyector.
Pregunta 27
Pregunta
La introducción de la pizarra digital interactiva en la clase supone:
Respuesta
-
Permitirá realizar gráficos sobre el mapa y guardar los resultados para las siguientes clases para la mejora formativa de los alumnos.
-
Establecer los grupos de trabajo a los cuales va destinada la acción formativa.
-
Describen la conducta a desarrollar por el alumno.
Pregunta 28
Pregunta
El software de la Pizarra Digital Smart recibe el nombre de:
Respuesta
-
Notebook
-
Activity Toolkit.
-
Smart Board.
Pregunta 29
Pregunta
¿Cuál de los siguientes no es un principio de las pizarras digitales interactivas según Mayer (2001)?
Respuesta
-
Principio multimedia y de contigüidad espacial y temporal.
-
Principio de coherencia y de modalidad.
-
Principio de prevalencia y de evaluación de riesgos.
Pregunta 30
Pregunta
Las pizarras Smart Board o las TeamBoard pertenecen al tipo de pizarras:
Respuesta
-
Electromagnéticas.
-
Con tecnología de infrarrojos o ultrasonidos.
-
Táctiles.
Pregunta 31
Pregunta
Entre las ventajas de los simuladores es que permiten:
Respuesta
-
Replicar situaciones reales sin riesgo pero con coste y con feedback inmediato.
-
Simular situaciones reales para que los usuarios ensayen, experimenten y practiquen, de forma casi ilimitada, sin riesgo, sin coste y con feedback inmediato.
-
Interpretar situaciones reales con coste y sin un feedback inmediato.
Pregunta 32
Pregunta
Los juegos poseen un magnífico potencial pedagógico ya que:
Respuesta
-
Facilitan la concentración, mejoran el pensamiento estratégico, y la velocidad para la toma de decisiones.
-
Refuerzan la capacidad de autocrítica, fomentan el pensamiento creativo y potencian la capacidad para planificar, tomar decisiones y resolver problemas.
-
Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 33
Pregunta
La realidad aumentada es:
Respuesta
-
Usar las aplicaciones presentes en los juegos 2D.
-
Una forma de acercarse a la realidad genera interacción aplicable a los procesos de aprendizaje y enseñanza.
-
El indicador que permite valorar el desempeño profesional del tutor.
Pregunta 34
Pregunta
Las tecnologías emergentes pueden definirse como:
Respuesta
-
Innovaciones científicas que pueden crear una nueva industria o transformar una existente.
-
Ciencias aplicadas que se ocupan del estudio, desarrollo y aplicaciones de seguridad de la información.
-
Tecnologías continuas que modifican procesos productivos.
Pregunta 35
Pregunta
Los simuladores y videojuegos son:
Respuesta
-
Capaces de imitar las interacciones personales, abre una nueva vía a la formación online en habilidades combinándose con las ventajas del e-learning.
-
Representaciones del entorno que nos rodea de forma asíncrona, facilitando un mejor entendimiento del mundo real.
-
Formas de acercarse a la realidad que generan interacción aplicable a un solo proceso.
Pregunta 36
Pregunta
Señala cuál de las siguientes afirmaciones no constituye un principio básico del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales
Respuesta
-
Promover la participación y cooperación de los agentes sociales con los poderes públicos.
-
Utilizar indicadores financieros para verificar la eficaz gestión de las cualificaciones profesionales.
-
Favorecer el acceso, en condiciones de igualdad de todos los ciudadanos, a las diferentes modalidades de la formación profesional.
Pregunta 37
Pregunta
Las cualificaciones se estructuran en
Respuesta
-
10 Áreas Profesionales y 15 Competencias Generales
-
8 Competencias Específicas y 24 Unidades Competencia.
-
26 familias profesionales y 5 niveles de cualificación.
Pregunta 38
Pregunta
El Consejo General de Formación Profesional
Respuesta
-
Verifica los sistemas organizativos de la formación presencial y online.
-
Es el órgano consultivo y de participación institucional de las Administraciones Públicas, asesorando al Gobierno en materia de formación profesional.
-
Identifica las acciones formativas y los programas de actuación precisos para mejorar las competencias de los trabajadores.
Pregunta 39
Pregunta
Señala cuál de las siguienteS afirmaciones sobre el ámbito universitario NO es correcta
Respuesta
-
Una persona física o jurídica puede crear una universidad privada
-
Un título universitario de carácter oficial no está adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior y no puede ser convalidado.
-
La Constitución Española reconoce en su artículo 27 el derecho a la educación.
Pregunta 40
Pregunta
¿Qué es el Catálogo Modular de Formación Profesional?
Respuesta
-
El documento que refleja los distintos ámbitos territoriales en que divide la formación profesional.
-
El conjunto de módulos formativos asociados a las diferentes unidades de competencia de las cualificaciones profesionales.
-
El procedimiento donde se describen las capacidades y actitudes de un alumno en su proceso formativo.
Pregunta 41
Pregunta
Una acción formativa es aquella:
Respuesta
-
Describe la conducta y actitud del alumno en su formación.
-
Dirigida a la adquisición de y mejora de las competencias profesionales de las cualificaciones profesionales.
-
Valora la evaluación del desempeño de un trabajador en una organización.
Pregunta 42
Pregunta
El número máximo de unidades formativas en que se podrá subdividir cada módulo:
Respuesta
-
Un total de 10 unidades formativas.
-
Se estima que debe dividirse en todos los casos en cinco unidades formativas.
-
No será superior a tres.
Pregunta 43
Pregunta
¿Quién expide el certificado de profesionalidad?
Respuesta
-
La Tesorería General de la Seguridad Social.
-
El Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE).
-
El Ministerio de Educación.
Pregunta 44
Pregunta
Indica la familia profesional a la que pertenece el área de Sistemas y Telemática:
Respuesta
-
Comercio y Marketing.
-
Informática y Comunicaciones.
-
Seguridad y Medio Ambiente.
Pregunta 45
Pregunta
El Real Decreto 189/2013 señala las modificaciones precisas en la regulación de los certificados de profesionalidad de acuerdo con el contrato:
Respuesta
-
En prácticas.
-
De interinidad.
-
De formación y aprendizaje.
Pregunta 46
Pregunta
Boyatzis define la competencia como una característica de la persona relacionada con:
Respuesta
-
Un desempeño normal del puesto de trabajo.
-
Un desempeño bueno o excelente en un puesto de trabajo.
-
Un mal desempeño del trabajador.
Pregunta 47
Pregunta
Señala cuál es el principal inconveniente de los grupos de trabajo en una acción con un elevado número de personas, es que:
Respuesta
-
Genera la creación de subgrupos.
-
Favorece la participación de todos los alumnos.
-
Permite la interacción y la aportación de experiencias entre todos los alumnos.
Pregunta 48
Pregunta
El Saber Hacer hace referencia a
Respuesta
-
Las actitudes de la persona.
-
Los comportamientos de la persona.
-
Las habilidades de la persona.
Pregunta 49
Pregunta
Uno de los principales problemas que suscita la creación de un grupo de trabajo demasiado grande es
Respuesta
-
La comunicación abierta.
-
El aumento de la productividad.
-
La disminución de la participación.
Pregunta 50
Pregunta
En cada Acción Formativa se debe designar un………. para asegurar el cumplimiento de los requisitos establecidos
Respuesta
-
Responsable / Coordinador.
-
Digitalizador.
-
Supervisor de Área
Pregunta 51
Pregunta
¿Qué técnica permite el análisis de situaciones y conductas con el objeto de mejorarlas y confrontar eficazmente situaciones de la vida real?
Respuesta
-
Incex 3.0.
-
Benchmarking.
-
Role Playing.
Pregunta 52
Pregunta
¿Qué tipo de Evaluación se relaciona más con los aspectos de certificación/calificación?
Respuesta
-
Evaluación sumativa
-
Evaluación diagnóstica.
-
Evaluación inicial
Pregunta 53
Pregunta
¿Qué navegador de Internet está diseñado exclusivamente para ofrecer acceso a los exámenes de forma segura y fiable, al no permitir salir al alumno hasta que no pulsa el botón Finish?
Respuesta
-
Wolfram Alfa.
-
Respondus Lockdown Browser.
-
Maxthon Cloud Browser.
Pregunta 54
Pregunta
Las pruebas de evaluación de tipo “Simular”
Respuesta
-
Son pruebas objetivas
-
Son pruebas subjetivas
-
Son pruebas especiales.
Pregunta 55
Pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
Respuesta
-
En formación online sin tutor no es posible dar una certificación académica.
-
En formación online con tutor o semipresencial puede ser necesario emplear una fórmula de autenticidad de identidad al enviar los trabajos de evaluación al tutor.
-
En formación semipresencial el test final ha de ser obligatoriamente presencial.
Pregunta 56
Pregunta
La función de las Infografías es…
Respuesta
-
Meramente decorativa.
-
Hacer más entendibles los números, procesos y hechos.
-
Ahorrar espacio en los periódicos.
Pregunta 57
Pregunta
¿Qué es el efecto “Rollover”?
Respuesta
-
Cuando se pasan las páginas de un documento rápidamente con el ratón.
-
Al pasar el ratón por una zona de la pantalla aparece una imagen o se produce un sonido.
-
Es un efecto de vídeo.
Pregunta 58
Pregunta
La recomendación de un porcentaje mínimo de espacios en blanco en la pantalla tiene que ver con….
Respuesta
-
Formato de pantalla.
-
Uso del Color.
-
Uso de los gráficos.
Pregunta 59
Pregunta
La herramienta AfterEffects de Adobe
Respuesta
-
Tiene un coste elevado.
-
Es gratuita.
-
Es muy sencilla de utilizar.
Pregunta 60
Pregunta
La herramienta iClone…
Respuesta
-
Es una red social de animadores gráficos.
-
Es una herramienta que permite crear infografías.
-
Es una herramienta muy sencilla.
Pregunta 61
Pregunta
Para mejorar la ergonomía en los entornos eLearning desde la perspectiva tecnológica, investigaremos:
Respuesta
-
Usabilidad y Multimedia.
-
Multimedia e Interactividad.
-
Usabilidad y Visibilidad.
Pregunta 62
Pregunta
El vídeo educativo en red será un actor importante en….
Respuesta
-
La enseñanza tradicional.
-
La enseñanza conectista.
-
La enseñanza conectivista.
Pregunta 63
Pregunta
Las tipografías seguras…
Respuesta
-
Se ven bien en pantalla y están muy extendidas.
-
Evitan los ciberataques.
-
Ambas opciones son correctas.
Pregunta 64
Pregunta
La ergonomía busca la optimización de los tres elementos del sistema:
Respuesta
-
Humano-máquina-ambiente.
-
Humano-máquina-software.
-
Humano-hardware-software
Pregunta 65
Pregunta
¿Cuál de las siguientes aplicaciones para presentaciones multimedia es una aplicación “de escritorio”?
Respuesta
-
GoogleDocs.
-
Prezi.
-
Power Point.
Pregunta 66
Pregunta
Los materiales didácticos impresos requieren un índice temático, y los desarrollos multimedia requieren…
Respuesta
-
Un objetivo.
-
Un guión.
-
Un índice multimedia.
Pregunta 67
Pregunta
El error más común en los materiales didácticos multimedia se debe a…
Respuesta
-
La descoordinación entre el autor de los materiales y el diseñador multimedia.
-
El uso de aplicaciones no apropiadas.
-
El uso de hardware no apropiado.
Pregunta 68
Pregunta
¿Quién de estos autores no fue defensor de las tutorías?
Respuesta
-
Platón.
-
Luis Vives.
-
Ambos defendían el concepto de tutoría.
Pregunta 69
Pregunta
¿Qué entiende John Field por formación continua?:
Respuesta
-
La búsqueda de conocimiento de forma permanente, voluntaria y automotivada por razones personales o profesionales.
-
La que se produce fuera del puesto de trabajo.
-
El conjunto de acciones formativas que se desarrollen por las empresas, los trabajadores o sus respectivas organizaciones.
Pregunta 70
Pregunta
Uno de los objetivos de la formación continua para el trabajador es:
Respuesta
-
El desarrollo de nuevas actividades económicas.
-
La adaptación a los cambios.
-
La competitividad.
Pregunta 71
Pregunta
Que no debe debería aparecer en un plan de acción de una etapa
Respuesta
-
Los objetivos del plan.
-
El nombre de todos los tutores del centro.
-
Los recursos que se disponen para la etapa.
Pregunta 72
Pregunta
¿Qué se entiende por aprendizaje no formal?
Respuesta
-
El que no es ofrecido por un centro de educación y normalmente no conduce a una certificación.
-
El que se obtiene de las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio.
-
El que suele ser fortuito o aleatorio.
Pregunta 73
Pregunta
El proceso de enseñanza-aprendizaje en las tutorías online:
Respuesta
-
Atenúa la comunicación que se produce entre los alumnos y los tutores.
-
Estimula a los alumnos para que sean más activos.
-
Disminuye el feedback entre el tutor y el alumno.
Pregunta 74
Pregunta
Entre las funciones académicas del tutor virtual se encuentran:
Respuesta
-
Exponer cuales son las normas del funcionamiento dentro del entorno virtual y asegurarse que los estudiantes llevan un ritmo de trabajo adecuado
-
Gestionar los grupos de aprendizaje que formen parte del trabajo en la red y añadir nuevos materiales y modificar materiales antiguos en el entorno formativo.
-
Valorar cada una de las actividades que han sido realizadas por los estudiantes y comprobar que los alumnos alcanzan el nivel adecuado.
Pregunta 75
Pregunta
Los objetivos de la eTutoría son:
Respuesta
-
Facilitar al alumno la adquisición de destrezas básicas para el estudio, principalmente para el estudio independiente.
-
Fomentar el uso de sistemas de comunicación de manera fluida entre todas las personas que forman parte del proceso educativo y potenciar su implicación y participación.
-
Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 76
Pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones forma parte de las competencias organizativas del tutor eLearning?
Respuesta
-
Crear y controlar las salas de chat.
-
Diseñar tareas de manera individual que favorezcan el autoaprendizaje.
-
Estructurar la comunicación online de manera lógica.
Pregunta 77
Pregunta
El rol social que debe desarrollar el profesorado:
Respuesta
-
Es la base para que se genere un buen ambiente de colaboración.
-
Establece las normas de funcionamiento y orienta sobre cuáles son los aspectos técnicos de los recursos de los que se disponen.
-
Contesta a cada una de las contribuciones que hacen los estudiantes y las sintetiza.
Pregunta 78
Pregunta
Los Webinar
Respuesta
-
No admiten verse en diferido.
-
Permite un bajo número de participantes, lo que lo convierte en un inconveniente.
-
Tienen el problema de ser difícil mantener la atención de la audiencia durante más tiempo que en presencial.
Pregunta 79
Pregunta
La modalidad de aprendizaje eLearning NO se ofrece con el objeto de:
Respuesta
-
Ofrecer una alternativa a aquellos alumnos que tienen dificultades para cursar la modalidad presencial
-
Impulsar métodos de enseñanza que permitan aprovechar los avances de las nuevas tecnologías de la comunicación
-
Facilitar el aprendizaje mediante un sistema de atención personalizada que entrega al alumno todo el material que debe estudiar
Pregunta 80
Pregunta
La Comunicación asincrónica:
Respuesta
-
Es dependiente del tiempo.
-
Es independiente del tiempo.
-
Se emplea de manera exclusiva en conversaciones grupales.
Pregunta 81
Pregunta
Los alumnos de modalidad eLearning:
Respuesta
-
Obedecen a estereotipos concretos
-
Obtienen el material didáctico de su trabajo y del trabajo de sus compañeros más que de un único libro de texto
-
No necesitan atención en sus necesidades y evaluación
Pregunta 82
Pregunta
Un Podcast:
Respuesta
-
Permite la interacción directa del alumno.
-
No permite escucharlo sin conexión web.
-
Se asemeja a un boletín de suscripción de un blog hablado.
Pregunta 83
Pregunta
¿Qué aspectos se identifican en el Modelo General?
Respuesta
-
Hay que determinar el nivel de rendimiento y verificar que se alcanzan las metas.
-
Es una expansión del modelo MECA.
-
El Medio es el vehículo de transmisión del conocimiento.
Pregunta 84
Pregunta
¿Cuál sería un rasgo de la Educación 2.0 siguiendo a J.Moravec?
Respuesta
-
El significado es al dictado, y fijado.
-
El significado está construido socialmente.
-
El significado está construido socialmente y reinventado contextualmente.
Pregunta 85
Pregunta
No es un objetivo de la evaluación de la actividad formativa:
Respuesta
-
La determinación del retorno de la inversión
-
La comprobación del nivel de cumplimiento de los objetivos
-
El cálculo de la satisfacción de los usuarios
Pregunta 86
Pregunta
¿Qué tipo de evaluación reporta una estimación de los logros de los estudiantes?
Respuesta
-
Ipsativa.
-
Formativa.
-
Sumativa.
Pregunta 87
Pregunta
Señala la definición que mejor describe el modelo MECA:
Respuesta
-
Es un modelo prescriptivo basado en 4 componentes: medio, estrategia, contenido y alumno.
-
Es un modelo descriptivo basado en 4 componentes: medio, estrategia, contenido y alumno.
-
Es un modelo descriptivo que a diferencia del general no es válido para cualquier nivel o contenido educativo.
Pregunta 88
Pregunta
Entre las personas que participan en una reunión se encuentra el administrador que se caracteriza por:
Respuesta
-
Participar en la reunión mediante el chat de texto y retransmitir audio y vídeo.
-
Tener el control total de la reunión.
-
Poder compartir un documento o una pizarra virtual.
Pregunta 89
Pregunta
¿Cuál de los siguientes enunciados NO es una de las cuatro orientaciones del uso de la Web 2.0 según la Brújula de García Peñalvo?:
Respuesta
-
Redes Sociales.
-
Compartir recursos.
-
Comercio online.
Pregunta 90
Pregunta
¿Qué acciones implican las Competencias?:
Respuesta
-
Saber/Saber hacer/Saber Ser.
-
Saber Estar/Saber Buscar/Saber Crear.
-
Saber Transmitir/Saber Buscar/Saber Crear.
Pregunta 91
Pregunta
¿Por qué se caracterizan las herramientas de comunicación síncrona?:
Respuesta
-
Por tratarse de un sistema de comunicación en el que los participantes pueden interactuar en tiempo real.
-
Por tratarse de un sistema de comunicación Web seguro pero no flexible.
-
Por no poder integrarlas en el campus virtual de las instituciones.
Pregunta 92
Pregunta
Uno de los elementos de la barra de menús del Adobe Connect es el de “Pods” que se caracteriza por ser:
Respuesta
-
Donde se configuran los atributos permitidos para cada rol.
-
Exclusivo del anfitrión.
-
El que define el diseño del interface de la reunión.
Pregunta 93
Pregunta
Es una red social perteneciente a Google:
Respuesta
-
Yahoo.
-
Youtube.
-
Twitter.
Pregunta 94
Pregunta
La red social “Bebo” está clasificada como:
Respuesta
-
Red social de contenidos.
-
Red social humana.
-
Red social nómada.
Pregunta 95
Pregunta
Dentro de los grafos, los nodos simbolizan:
Respuesta
-
Los intereses comunes.
-
Las relaciones entre personas.
-
A los individuos.
Pregunta 96
Pregunta
NO es una dimensión de los indicadores para el análisis del aprendizaje:
Respuesta
-
Los datos educativos.
-
Las restricciones.
-
Los inconvenientes.
Pregunta 97
Pregunta
El gran valor de las redes sociales en Internet es que:
Respuesta
-
Hacen visibles las conexiones entre las personas que están ocultas en la vida real.
-
Mantienen ocultas las conexiones entre las personas que también están ocultas en la vida real.
-
Permite conectar gente de distintos lugares geográficos.
Pregunta 98
Pregunta
Pueden ser gestionadas como proyectos:
Respuesta
-
Las actividades de I+D+i.
-
La organización de eventos.
-
Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 99
Pregunta
El listado de los stakeholders será un componente fundamental del plan de gestión…
Respuesta
-
De comunicaciones.
-
Del coste.
-
Del plazo.
Pregunta 100
Pregunta
La organización que tiene un Sistema de Certificación Profesional en Dirección de Proyectos es:
Respuesta
-
PMI.
-
IPMA.
-
Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 101
Pregunta
El plan de gestión del coste tiene en consideración:
Respuesta
-
El presupuesto del proyecto.
-
Las fuentes de financiación.
-
Las dos anteriores conjuntamente.
Pregunta 102
Pregunta
El director/a de proyecto:
Respuesta
-
Únicamente debe asegurarse de la consecución del mismo en cuanto a costes, plazos y alcance.
-
Debe ser capaz de proponer soluciones satisfactorias ante retrasos, sobrecostes y otras incidencias.
-
Ninguna de las anteriores es correcta.
Pregunta 103
Pregunta
El precursor de la EDT (Estructura de Desagregación de Tareas) fue:
Respuesta
-
Henry Gantt.
-
Frederick Taylor.
-
Henri Fayol.
Pregunta 104
Pregunta
El PMBoK…
Respuesta
-
Es la publicación del IPMA donde se muestran las bases para la competencia en Dirección de Proyectos.
-
Describe los procesos necesarios para gestionar proyectos según IPMA.
-
Ninguna de las anteriores es correcta.
Pregunta 105
Pregunta
El Control Integrado de Cambios…
Respuesta
-
Sirve para actualizar y revisar el plan de gestión del proyecto.
-
Debe ejecutarse una vez concluido el proyecto.
-
Es un proceso gestionado solamente desde el plan de gestión de riesgos con el fin de eliminar estos.
Pregunta 106
Pregunta
El plan de gestión del plazo no incluye:
Respuesta
-
Diagramas de Gantt.
-
Calendarios de hitos.
-
El diccionario de la EDT.
Pregunta 107
Pregunta
El calendario de auditorías es un componente del plan de gestión de:
Respuesta
-
Recursos humanos.
-
Calidad.
-
Las adquisiciones.
Pregunta 108
Pregunta
Para estimar la duración de una tarea:
Respuesta
-
Se necesita conocer una aproximación del esfuerzo necesario para completarla.
-
Es absolutamente imprescindible conocer con total exactitud la cantidad de recursos necesarios para realizarla.
-
No es necesario determinar los periodos laborales necesarios para su ejecución.
Pregunta 109
Pregunta
Indica cuál de las siguientes afirmaciones es cierta:
Respuesta
-
El desarrollo del cronograma es un proceso iterativo que se realiza a lo largo del proyecto.
-
El control del cronograma solo sirve para gestionar los cambios que se produzcan en el futuro.
-
El desarrollo del cronograma se realiza en la fase de estudio del proyecto.
Pregunta 110
Pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
Respuesta
-
Coste directo y coste fijo son dos formas de decir lo mismo.
-
Los costes fijos son aquellos que no dependen del nivel de producción o actividad.
-
Todo coste fijo es directo.
Pregunta 111
Pregunta
Las salidas que se pueden generar en el proceso de recopilación de requisitos son:
Respuesta
-
El acta de constitución y el registro de interesados.
-
La documentación, el plan de gestión y la matriz de trazabilidad de requisitos.
-
Exclusivamente la matriz de trazabilidad de requisitos.
Pregunta 112
Pregunta
El enunciado del alcance del proyecto está en los procesos de definición y secuenciación de actividades como:
Respuesta
-
Salida.
-
Entrada.
-
Ninguno de los anteriores.
Pregunta 113
Pregunta
Señala cuales de las siguientes afirmaciones son correctas:
Respuesta
-
Los fondos propios representan el capital aportado por los socios, propietarios y/o accionistas.
-
Los recursos ajenos reflejan la deuda que la empresa tiene con terceros.
-
Las dos afirmaciones anteriores son correctas.
Pregunta 114
Pregunta
Si un proyecto presenta un IR(índice de rentabilidad)>1:
Respuesta
-
Significa que su VAN es <0.
-
Es económicamente viable.
-
Las respuestas anteriores son incorrectas.
Pregunta 115
Pregunta
Un proyecto se debe considerar económicamente viable:
Respuesta
-
Si crea valor para la organización que lo llevará a cabo.
-
Siempre que el beneficio esperado compense el riesgo a asumir para su realización a corto plazo.
-
Si su coste es asumible en cualquier caso
Pregunta 116
Pregunta
El TIR es un criterio económico de selección de proyectos…
Respuesta
-
Que no tiene en cuenta el valor del dinero en el tiempo.
-
Estático.
-
Dinámico.
Pregunta 117
Pregunta
Indica la afirmación incorrecta:
Respuesta
-
Se amortizan aquellos activos fijos que sufren deterioro o pérdida de valor con el tiempo.
-
El valor residual de los activos debe considerarse en el VAN.
-
Si el flujo de caja de tesorería es negativo el proyecto es viable financieramente.
Pregunta 118
Pregunta
La aplicación de carteras de proyectos para conseguir los objetivos empresariales implica:
Respuesta
-
Jerarquizar los proyectos según su importancia.
-
Programar los proyectos en función de su prioridad.
-
Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 119
Pregunta
A la hora de formular e implementar la estrategia empresarial…
Respuesta
-
Se debe enfatizar en definir los objetivos sin resaltar las acciones para conseguirlos.
-
Requiere mayor importancia dar a conocer las acciones para alcanzar los objetivos.
-
Ambas afirmaciones son incorrectas
Pregunta 120
Pregunta
Señala la secuencia adecuada para una correcta gestión de carteras:
Respuesta
-
Establecer jerarquías de proyectos, planificarlos y programarlos y asignar los recursos.
-
Planificar y programar los proyectos, establecer jerarquías y asignar los recursos.
-
Establecer jerarquías de proyectos, asignar los recursos y planificarlos y programarlos.
Pregunta 121
Pregunta
Indicar la afirmación incorrecta:
Respuesta
-
En ocasiones no existe una diferencia muy marcada entre programa y cartera.
-
En la cartera todos los proyectos están relacionados.
-
Una cartera puede estar constituida por programas, proyectos y subcarteras.
Pregunta 122
Pregunta
Los proyectos de mantenimiento de maquinaria realizados dentro de una misma organización representan:
Respuesta
-
Una posible cartera de proyectos de la organización.
-
Tipos de programas y proyectos internos a la organización.
-
Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 123
Pregunta
La dirección de carteras de proyectos afecta:
Respuesta
-
A los recursos humanos de los proyectos de la cartera.
-
A los recursos materiales de los proyectos de la cartera.
-
Ninguna de las anteriores es completamente correcta.
Pregunta 124
Pregunta
El despliegue funcional y la cartera de proyectos son formas de implementar la estrategia empresarial que…
Respuesta
-
Son incompatibles.
-
Pueden ser complementarias.
-
Ninguna de las anteriores es cierta.
Pregunta 125
Pregunta
Se entiende por “despliegue funcional”…
Respuesta
-
La descomposición de la estrategia general de la empresa en estrategias particulares para cada área funcional
-
La puesta en marcha de todos los activos humanos para desarrollar el proyecto.
-
La operatividad de la maquinaria asociada a determinados proyectos.
Pregunta 126
Pregunta
La dirección de carteras…
Respuesta
-
Se fundamenta en la gestión de riesgos de los proyectos.
-
Centra sus esfuerzos en aspectos tácticos de la organización.
-
Está ligada a las decisiones estratégicas de la organización.
Pregunta 127
Pregunta
Cuál de las siguientes disciplinas se puede identificar con la expresión: “determinar qué proyectos son los correctos”
Respuesta
-
La dirección de proyectos.
-
La dirección de carteras.
-
La gestión económica de proyectos.
Pregunta 128
Pregunta
El paso inicial para conocer el nivel de las competencias requeridas para desempeñar un puesto de trabajo, es:
Respuesta
-
Identificar las necesidades formativas.
-
Realizar un análisis de cómo son las necesidades detectadas.
-
Valorar las necesidades que se requieren.
Pregunta 129
Pregunta
Determinar los objetivos en un proyecto formativo es describir:
Respuesta
-
Los costes que genera al grupo de aprendizaje la realización del curso.
-
Los recursos interactivos con los que se contará para la transmisión de la información a los alumnos.
-
Los conocimientos, habilidades y actitudes a alcanzar al término del proceso de aprendizaje.
Pregunta 130
Pregunta
Se denomina al lugar donde el aprendizaje se produce, como:
Respuesta
-
Entorno de aprendizaje.
-
Espacio para la integración de la educación.
-
Lugar de transferencia de conocimientos.
Pregunta 131
Pregunta
Una de las claves de actuación de un profesor en el proceso formativo eLearning, es que esta persona:
Respuesta
-
Se limite a indicar a los alumnos las actividades que deben realizar pero sin darles en ningún momento feedback sobre su trabajo.
-
Se caracteriza por ser un participante activo, proponiendo a los alumnos actividades y generando una gran participación por parte de los alumnos.
-
Tratará de participar en el diseño de animaciones y gráficos, implementando las mismas en los contenidos eLearning.
Pregunta 132
Pregunta
La mayor ventaja competitiva de cualquier empresa será:
Respuesta
-
El hardware y el software utilizado en la gestión de las actividades de la empresa.
-
Las personas que forman parte de la empresa y que éstas reciban la formación adecuada.
-
Los recursos económicos que permiten afrontar las distintas acciones que se puedan plantear.
Pregunta 133
Pregunta
Dentro de los criterios a evaluar en un proyecto eLearning, aquellos que reflejan el trato entre participantes son criterios:
Respuesta
-
De comunicación.
-
Pedagógicos.
-
De usabilidad y diseño gráfico.
Pregunta 134
Pregunta
Cuál de los siguientes procesos representa la parte más tecnológica de un proyecto eLearning:
Respuesta
-
Proceso de diseño y edición.
-
Proceso de tratamiento pedagógico.
-
Proceso de evaluación de la calidad.
Pregunta 135
Pregunta
Una EDR en un proyecto eLearning relaciona:
Respuesta
-
Entregables y responsables de elaboración de trabajos.
-
Productos y encargados de su ejecución.
-
Ambas son correctas.
Pregunta 136
Pregunta
Señala cuál de las siguientes agentes no suelen formar parte del equipo de trabajo encargado de realizar un proyecto eLearning:
Respuesta
-
Directores de la compañía.
-
Dinamizadores.
-
Diseñadores de contenido.
Pregunta 137
Pregunta
La Guía de Aprendizaje es un entregable que viene reflejado en:
Respuesta
-
Plan de Aprendizaje.
-
Plan de Proyecto.
-
Los dos anteriores
Pregunta 138
Pregunta
Cuáles de las siguientes medidas son recomendables dentro de la actividad definir la maquetación:
Respuesta
-
Favorecer el uso del scroll.
-
Distribuir las zonas de la pantalla previamente al diseño.
-
No utilizar hojas de estilo y usar siempre código XHTML.
Pregunta 139
Pregunta
Dentro de la etapa de desarrollo en la ejecución de la acción formativa de un proyecto eLearning, adquieren un papel preponderante los:
Respuesta
-
Profesores.
-
Dinamizadores.
-
Ambos.
Pregunta 140
Pregunta
Dentro de la actividad de información y venta del proceso de difusión de un proyecto eLearning, se pueden utilizar fichas de apoyo que:
Respuesta
-
Describirán los aspectos de los servicios ofertados.
-
Servirán para establecer contacto con los potenciales clientes.
-
Ambas son correctas.
Pregunta 141
Pregunta
Dentro del proceso de construcción de un proyecto eLearning están las actividades de:
Respuesta
-
Implementar la interfaz gráfica y generar el código fuente.
-
Verificar la compatibilidad y definir la maquetación.
-
Todos los anteriores.
Pregunta 142
Pregunta
El conocimiento y manejo de las competencias digitales por parte de los profesores y alumnos aportan al proceso de formación ventajas como:
Respuesta
-
Favorece la creación de entornos menos flexibles para el aprendizaje.
-
Ayuda a crear barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes.
-
Favorece el aprendizaje independiente y autoaprendizaje.
Pregunta 143
Pregunta
Dentro de la competencia en comunicación e interacción social podemos incluir:
Respuesta
-
El uso del correo electrónico, generar debates, preguntas o intercambio de mensajes en los foros telemáticos.
-
Creación y diseño de páginas personalizadas.
-
Diseño de presentaciones multimedia adaptadas a la audiencia receptora.
Pregunta 144
Pregunta
Según los expertos, el alumnado debería adquirir las siguientes competencias relacionadas con el mundo digital debería adquirir el alumno
Respuesta
-
Liderazgo e iniciativa.
-
Creatividad e innovación, pensamientos crítico, e investigación y manejo de la información.
-
Realización de tareas y consecución de objetivos.
Pregunta 145
Pregunta
La utilización de la Web 2.0 permite la optimización de los tiempos de aprendizaje porque:
Respuesta
-
Se permite al sujeto organizar su formación según sus necesidades y motivación.
-
Los usuarios acceden de manera continua a herramientas Web 2.0 para ver sus posibilidades.
-
En el proceso de enseñanza y aprendizaje se pueden aplicar metodologías más prácticas.
Pregunta 146
Pregunta
Uno de los aspectos negativos de la Web 2.0 que tenemos que tener presente para minimizar su influencia en cualquier actividad que realicemos es que:
Respuesta
-
Existe un exceso de información y hay un difícil procesamiento de su totalidad.
-
Para utilizar las herramientas Web 2.0 en el proceso de enseñanza y aprendizaje no se requiere de un periodo de adaptación.
-
La información ofrecida procede siempre de fuentes fiable y no hay exceso de información.
Pregunta 147
Pregunta
¿Cuál de los siguientes objetivos NO se quiere conseguir con un proyecto TIC en un centro educativo?
Respuesta
-
Educar a la Comunidad Educativa en el uso de las nuevas tecnologías y experimentar la aplicación didáctica de las nuevas tecnologías en la Programación de Aula.
-
Promover y difundir iniciativas que conduzcan al desarrollo integral, social, económico a través de la enseñanza de las nuevas tecnologías pero sin utilizar las distintas áreas del currículo.
-
Informar a los padres y a la sociedad en general a través de la red de todas las actividades y proyectos realizables en el centro educativo.
Pregunta 148
Pregunta
La etapa del diseño basada en la revisión de materiales ya desarrollados e identificación y selección de los destinatarios corresponde al punto de vista
Respuesta
-
Pedagógico
-
Técnico
-
Uniforme.
Pregunta 149
Pregunta
Los objetivos procedimentales:
Respuesta
-
Se refieren a la incorporación de nuevos conceptos, hechos, datos memorísticos y cualquier tipo de conceptos del área del saber.
-
Se refieren al desarrollo personal de destrezas, habilidades y acciones a llevar a cabo. Se centran en el saber hacer.
-
Se refieren a la adquisición de valores, normas éticas y conductas respetuosas. Se basan en el área del saber estar.
Pregunta 150
Pregunta
La metodología denominada “Aprendizaje por Proyectos” consiste en:
Respuesta
-
Constituir un modelo de instrucción en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real.
-
Estudiar unos hechos específicos y recoger información selectiva de información relacionada con esos hechos.
-
Es una metodología que pretende que el individuo adquiera determinados hábitos y desarrolle determinados reflejos que le ayuden a actuar con rapidez y competencia frente a una situación.
Pregunta 151
Pregunta
El que los alumnos utilicen los móviles para aprender en cualquier lugar corresponde al nivel…. Definido por Fundación Telefónica en la Guía Mobile Learning
Respuesta
-
Nivel 1
-
Nivel 6
-
Nivel 10
Pregunta 152
Pregunta
El eLearning se basa en el uso de recursos:
Respuesta
-
Físicos
-
Virtuales
-
Ambos, combinados de forma convergente
Pregunta 153
Pregunta
La marca de pizarra SMART tiene dos diferentes tecnologías
Respuesta
-
Pizarra resistiva y Tecnología DViT
-
Tecnología DViT y Smart Board.
-
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
Pregunta 154
Pregunta
Un complemento del software SMART Notebook es:
Respuesta
-
Lesson Dretbook Sint.
-
SMART Notebook Math Tools software.
-
Notebook Web 3.0.
Pregunta 155
Pregunta
La Robótica Educativa es un medio de aprendizaje que:
Respuesta
-
Permite construir las propias representaciones del entorno que nos rodea, facilitando un mejor entendimiento del mundo real.
-
Limita la imaginación y creatividad y desarrolla de la concentración y habilidades manuales.
-
Compara las mejores práctica formativas en videojuegos.
Pregunta 156
Pregunta
Cuando se combinan los beneficios de los simuladores y de los serius games educativos surge el concepto de:
Respuesta
-
Game-learning o g-learning.
-
Game-learning o learning game serius.
-
Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
Pregunta 157
Pregunta
Alguno de los ejemplos de las tecnologías emergentes son:
Respuesta
-
La inteligencia no artificial, los simuladores y los videojuegos.
-
La biotecnología, las tecnologías de Información y comunicación, la robótica, la inteligencia artificial, los simuladores y los videojuegos.
-
Únicamente los simuladores y videojuego
Pregunta 158
Pregunta
El inventario europeo sobre validación de aprendizajes no formales e informales fue publicado en el año 2005 por el:
Respuesta
-
CEDEFOP (Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional).
-
RAEC (Red de Reconocimiento, Acreditación y Evaluación de Cualificaciones).
-
INCP (Instituto Nacional de Certificación Profesional).
Pregunta 159
Pregunta
El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales es el instrumento del SNCP constituido por las:
Respuesta
-
Actitudes a potenciar en los trabajadores de una determinada empresa y sector de actividad.
-
Medidas de implantación precisas para el desarrollo de los programas de talento humano de una organización.
-
Cualificaciones identificadas en el sistema productivo en función de las competencias apropiadas para el ejercicio profesional y la formación asociada a las mismas.
Pregunta 160
Pregunta
Los niveles de cualificación permiten conocer…………..….:
Respuesta
-
…………..las competencias específicas que necesita una organización determinada.
-
………las necesidades detectadas durante el proceso de realización de una auditoria
-
………..de forma precisa los requisitos de ingreso a una ocupación.
Pregunta 161
Pregunta
En un certificado de profesionalidad, cuál de los siguientes requisitos permite identificar el certificado de profesionalidad:
Respuesta
-
La duración en horas de la formación asociada.
-
Los requisitos precisos para el ejercicio de la actividad profesional.
-
Las medidas de accesibilidad y seguridad de los participantes.
Pregunta 162
Pregunta
En materia de Responsabilidad Social, la Transparencia:
Respuesta
-
Desarrolla el proceso de aplicación de las políticas de marketing.
-
Transmite una imagen positiva de la organización empresarial.
-
Facilita a los grupos de interés el acceso a la información interna relevante y legítima.
Pregunta 163
Pregunta
¿Cuáles son las cinco cuestiones que deben quedar especificadas en la evaluación?
Respuesta
-
¿Para qué? ¿Qué?¿Cuándo?¿Quiénes?¿Coste?
-
¿Para qué? ¿Qué?¿Cuándo?¿Quiénes?¿Cuánto?
-
¿Para qué?¿Qué?¿Cuándo?¿Quiénes?¿Cómo?
Pregunta 164
Pregunta
Una de las principales causas de fracaso en el desarrollo de un proceso formativo, puede ser debido a que:
Respuesta
-
Se produzca un análisis muy detallado de las necesidades formativas de los alumnos.
-
Los alumnos desconocen el modo en que van a ser evaluados.
-
Se calificará en función de los diferentes niveles educativos de los alumnos.
Pregunta 165
Pregunta
Las animaciones en vídeo…
Respuesta
-
Requieren herramientas especializadas para su creación.
-
Las opciones a y c son correctas.
-
Requieren personal muy especializado para su creación.
Pregunta 166
Pregunta
Para un diseño gráfico efectivo en elearning es recomendable….
Respuesta
-
Usar colores primarios puros.
-
Evitar el uso de más de cuatro colores en la misma pantalla.
-
Ambas opciones son correctas.
Pregunta 167
Pregunta
Algunas herramientas de animación actuales permiten…
Respuesta
-
Aplicar movimiento a una imagen.
-
Generar personajes en 3D parlantes.
-
Ambas opciones son correctas.
Pregunta 168
Pregunta
La interactividad es…
Respuesta
-
La acción recíproca entre objetos, elementos o personas.
-
Ambas opciones son correctas.
-
Mucho más que un conjunto de clicks.
Pregunta 169
Pregunta
El uso de formatos de vídeo estándar como …. han facilitado la generalización del contenido creado por el propio usuario.
Respuesta
-
FLV.
-
Flash.
-
JPG
Pregunta 170
Pregunta
La tutoría se puede definir como…
Respuesta
-
Un proceso de ayuda para personas en un periodo de formación.
-
Una obligación de los profesores, al menos en Primaria.
-
Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 171
Pregunta
El PEC…
Respuesta
-
Es el Proyecto Educativo Consistente.
-
Recogerá la forma de atención a la diversidad del alumnado y la acción tutorial.
-
Ambas respuestas son correctas.
Pregunta 172
Pregunta
Qué tutoría no corresponde a la clasificación de tutorías de contenido
Respuesta
-
Tutoría académica.
-
Tutoría de prácticas.
-
Tutoría de curso.
Pregunta 173
Pregunta
¿Cuáles son los documentos básicos del Expediente Tutorial del Alumno?
Respuesta
-
Datos de la última entrevista con el alumno.
-
Fichas de Tutoría acumulativas por cursos.
-
Calificaciones semanales del alumno.
Pregunta 174
Pregunta
En cursos en la modalidad e-learning todos los perfiles son:
Respuesta
-
Igual de relevantes para el alumno.
-
Realmente sólo existe el e-tutor.
-
Ambas respuestas son falsas.
Pregunta 175
Pregunta
El rol social que debe desarrollar el profesorado:
Respuesta
-
Es la base para que se genere un buen ambiente de colaboración.
-
Establece las normas de funcionamiento y orienta sobre cuáles son los aspectos técnicos de los recursos de los que se disponen.
-
Contesta a cada una de las contribuciones que hacen los estudiantes y las sintetiza.
Pregunta 176
Pregunta
Para llevar a cao un estudio sobre la influencia del tutor en el seguimiento de programas eLearning:
Respuesta
-
Se eligieron a 20 participantes para formar parte de un curso online de orientación al cliente.
-
Se hicieron dos grupos de análisis y se observó que había una gran diferencia entre los grupos que se encontraban bajo supervisión del tutor y los que trabajaban de manera autónoma.
-
Se tuvo que descartar el uso del sistema eDevelop.
Pregunta 177
Pregunta
Una de las estrategias de actuación que llevan a cabo los tutores en la tutoría online es:
Respuesta
-
Favorecer el trabajo colaborativo en los grupos de aprendizaje que se crean.
-
Potenciar la transferencia de aprendizaje siguiendo un progreso de manera ilógica pero pausada.
-
Mostrar contenidos que no sean significativos pero si funcionales.
Pregunta 178
Pregunta
En los fros de debate:
Respuesta
-
Las dudas planteadas son en muchas ocasiones solventadas por los propios alumnos en el debate.
-
Sólo existen las figuras de moderador y usuario.
-
Permite al tutor asegurar que todos los alumnos han leído los mensajes.
Pregunta 179
Pregunta
En la página principal del espacio para preparación de las asignaturas se deben incluir los módulos:
Respuesta
-
Correo/Calendario/Wiki
-
Calendario/Organigramas/Anuncios/Foro
Pregunta 180
Pregunta
DI es una planificación instruccional sistemática que incluye:
Respuesta
-
La valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la implementación y el mantenimiento de materiales y programas.
-
Es el arte y la ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas.
-
Las dos respuestas anteriores son correctas.
Pregunta 181
Pregunta
¿Qué se entiende por el concepto de estilos de aprendizaje?
Respuesta
-
Son el establecimiento de unos procedimientos y dinámicas de trabajo para que la acción formativa se ajuste, de acuerdo a los objetivos propuestos.
-
Son las estrategias preferidas, que son de manera más específica, las formas de recopilar, interpretar, organizar y pensar sobre la nueva información.
-
Es el conjunto de procesos que tiene el fin de transferir el conocimiento desde el lugar donde se genera, hasta el lugar en donde se va a emplear.
Pregunta 182
Pregunta
Una de las funciones del docente en la gestión del aula es la de:
Respuesta
-
Ingresar en la sala con tiempo suficiente para realizar pruebas de audio y vídeo.
-
Comunicar la organización de la sesión y las normas a los estudiantes.
-
Enviar por email a los participantes un recordatorio que incluya la URL de la sala, día y hora de la sesión, una breve descripción del tema objeto de estudio y las lecturas previas.
Pregunta 183
Pregunta
¿Cuál es el significado del concepto “Actitudes”?:
Respuesta
-
Tendencias o predisposiciones relativamente estables de las personas a actuar de una determinada manera.
-
Ideas éticas que permiten a las personas juzgar las conductas y su sentido.
-
Patrones o reglas de comportamiento que se deben aplicar en determinadas situaciones.
Pregunta 184
Pregunta
Uno de los resultados de la Campaña con Bonfire de Intel es
Respuesta
-
El aumento de productividad.
-
El aumento de fans en Facebook.
-
La reducción en los costes de publicidad.
Pregunta 185
Pregunta
Es un fundamento del modelo constructivista social:
Respuesta
-
La individualización de recorridos didácticos.
-
La centralización de los conocimientos.
-
La globalización.
Pregunta 186
Pregunta
Un dato se define como:
Respuesta
-
Una representación de un hecho o fenómeno a través de signos y señales.
-
Una suma de resultados con sentido, relevancia y propósito.
-
Un conjunto de números que contiene información.
Pregunta 187
Pregunta
A la hora de configurar el plan se debe tener en cuenta, además de las metodologías utilizadas en los distintos subplanes:
Respuesta
-
Los factores ambientales de la organización.
-
Los activos de los procesos de la compañía.
-
Las dos respuestas anteriores conjuntamente.
Pregunta 188
Pregunta
El plan de gestión del plazo no incluye:
Respuesta
-
Diagramas de Gantt.
-
Calendarios de hitos.
-
El diccionario de la EDT.
Pregunta 189
Pregunta
Señala la afirmación correcta:
Respuesta
-
El plan de gestión del proyecto debe incluir la forma de supervisar y controlar los cambios.
-
La medición del rendimiento queda excluida del plan de gestión del proyecto.
-
El plan de gestión del proyecto es independiente del tamaño y complejidad del mismo.
Pregunta 190
Pregunta
La amortización es de vital importancia en:
Respuesta
-
Proyectos donde se usan activos durante un periodo de tiempo muy inferior a la vida útil de los mismos.
-
Proyectos donde se usan activos durante un periodo de tiempo muy superior a la vida útil de los mismos.
-
Ambas respuestas son incorrectas.
Pregunta 191
Pregunta
Indica la afirmación cierta:
Respuesta
-
Los contratos generalmente constituyen restricciones del proyecto.
-
Los resultados auxiliares, como informes y documentos del proceso de dirección, no están incluidos como entregables del proyecto.
-
La organización ejecutante nunca podrá ser una restricción del proyecto.
Pregunta 192
Pregunta
Las relaciones de precedencia entre actividades son:
Respuesta
-
Las relaciones de precedencia entre actividades son:
-
Inicio-fin, fin-inicio, fin-fin e inicio-inicio.
-
Fin-inicio, fin-fin e inicio-inicio.
Pregunta 193
Pregunta
Indicar la cantidad de periodos laborales necesarios para completar cada tarea, forma parte del proceso de:
Respuesta
-
Desarrollo del cronograma.
-
Definición de las tareas.
-
Estimación de la duración de las tareas.
Pregunta 194
Pregunta
Las fuentes financieras…
Respuesta
-
Siempre tienen coste.
-
Sólo tienen coste si provienen de la deuda con un banco.
-
Ninguna de las anteriores es correcta.
Pregunta 195
Pregunta
Los derechos de cobro sobre clientes son:
Respuesta
-
Un activo fijo.
-
Un activo circulante.
-
Un pasivo.
Pregunta 196
Pregunta
El elemento educativo más beneficiado por la integración o anexión de las TICs, es la:
Respuesta
-
Estrategia empresarial.
-
Comunicación.
-
Planificación financiera.
Pregunta 197
Pregunta
Las necesidades percibidas son aquellas que resultan de una:
Respuesta
-
Comparación en la capacitación de grupos de personas que desarrollan trabajos similares.
-
Percepción de una necesidad personal o grupal de formación basada en un deseo o carencia.
-
Expectativa de promoción de una persona en su trabajo basada en el cambio de necesidades estratégicas de la empresa.
Pregunta 198
Pregunta
Las carencias o demandas relacionadas con la cultura de la empresa, reciben el nombre de necesidades:
Respuesta
-
Sociales.
-
Individuales.
-
Generales.
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