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Pregunta 1
Pregunta
1. El aprendizaje significativo es el aprendizaje de nuevos conocimientos que tienen una estructura lógica propia.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
2. La fase de retroalimentación proporciona las guías y apoyos necesarios para mejorar los resultados y subsanar los errores cometidos
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
3. El aprendizaje mecánico incorpora nuevos conceptos previos que posee el alumno sobre la temática de manera sustancial
Respuesta
- True
- False
Pregunta 4
Pregunta
4. Numerosos estudios han demostrado que plantear precuestiones antes de iniciar los procesos de enseñanza ayuda en la fase de activación del alumno.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
5. Las técnicas basadas en el modelado son la representación visual de los conceptos, fenómenos o situaciones que habitualmente se presentan de forma verbal.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
1. Se ha demostrado que otras especies enseñan a sus crías
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
2. Se puede aprender sin tener habilidades sociales cognitivas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
3. Según Tomasello, las etapas del aprendizaje son por imitación, por construcción y por colaboración
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
4. En la enseñanza diseñada las situaciones son específicas de enseñanza, no situaciones ordinarias.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
5. Las representaciones mentales son conocimientos que vamos adquiriendo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 11
Pregunta
6. Las representaciones mentales abstractas son las de mayor complejidad.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 12
Pregunta
7. En la enseñanza guiada los adultos creen que los niños llegan a dominar algunas habilidades por sí mismos, de forma natural, conforme avanzan en su desarrollo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 13
Pregunta
8. Para enseñar hechos se aprende de manera más eficaz a través de la interacción intersubjetiva con otra persona.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 14
Pregunta
9. El aprendizaje implícito o incidental requiere sistemas complejos y organizados de conocimiento mientras que el aprendizaje voluntario o intencional se realiza sin esfuerzo consciente porque es espontáneo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 15
Pregunta
10. Una buena enseñanza puede mantenerse estable y ser replicada de forma idéntica con todo el alumnado sin necesidad de ajuste.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 16
Pregunta
11. La ZDP (zona de desarrollo próximo) es la distancia entre lo que una persona puede hacer o aprender por si sola y lo que puede hacer o aprender con la ayuda y apoyo de otras personas en interacción
Respuesta
- True
- False
Pregunta 17
Pregunta
12. Hay dos grandes mecanismos de inferencia educativa: la construcción de significados compartidos entre profesor y alumno, y la cesión progresiva de control y responsabilidad desde profesores a alumnos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 18
Pregunta
13. El aprendizaje escolar no sólo consiste en construir, si no también en compartir.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 19
Pregunta
14. Uno de los principales objetivos de la incorporación escolar de las TIC es promover la alfabetización digital de la ciudadanía
Respuesta
- True
- False
Pregunta 20
Pregunta
15. Las TIC hacen posible la traducción de la información de unos a otros formatos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 21
Pregunta
16. Con las TIC el alumno actúa como receptor de conocimiento más que como diseñador y constructor
Respuesta
- True
- False
Pregunta 22
Pregunta
17. Las tecnologías digitales no aportan un valor añadido a las exposiciones del profesorado
Respuesta
- True
- False
Pregunta 23
Pregunta
18. Las tecnologías digitales permiten ampliar de forma considerable las fuentes de información presentes en las clases
Respuesta
- True
- False
Pregunta 24
Pregunta
19. La motivación es un estado de ánimo personal que, gracias a unos motivos que dan sentido, impulsa a realizar un esfuerzo intelectual para lograr como objetivo un aprendizaje
Respuesta
- True
- False
Pregunta 25
Pregunta
20. El profesor debe dirigirse a los alumnos de manera personalizada llamándoles por su nombre.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 26
Pregunta
21. El profesor sólo debe exponer estrictamente su tema sin incluir ningún tipo de charla informal o broma.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 27
Pregunta
22. La participación de los alumnos no debe fomentarse pues nunca genera conocimiento.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 28
Pregunta
23. Los indicadores de actitudes y comportamientos evalúan metas del aprendizaje
Respuesta
- True
- False
Pregunta 29
Pregunta
24. Lo que hacen los profesores en el aula no tiene influencia alguna en la motivación de los estudiantes
Respuesta
- True
- False
Pregunta 30
Pregunta
25. La motivación es un proceso de naturaleza psicológica en el cual se activa y mantiene la actividad necesaria para la consecución de una meta.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 31
Pregunta
26. Los alumnos motivados por metas de aprendizaje o dominio suelen caer fácilmente en el desánimo y en la disminución de la autoestima al no obtener los resultados esperados
Respuesta
- True
- False
Pregunta 32
Pregunta
27. La motivación extrínseca es aquella motivación para comprometerse en una actividad por el placer y satisfacción que se experimenta cuando se alcanza un aprendizaje.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 33
Pregunta
28. Las atribuciones causales son las precepciones que tienen los alumnos acerca de las razones de su éxito o fracaso en la vida académica.
Respuesta
- True
- False
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