16360602
Descripción
Test por Angel Rodriguez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Angel Rodriguez
hace casi 6 años
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Pregunta 1
Pregunta
[blank_start]Discapacidad Intelectual[blank_end]. Esta condición suele iniciar en la infancia; las personas que la padecen tienen una inteligencia limitada, lo que les hace requerir ayuda especial para adaptarse a la vida.
Respuesta
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Discapacidad Intelectual
Pregunta 2
Pregunta
[blank_start]Trastorno del espectro autista[blank_end]. Desde la niñez temprana, el paciente muestra disfunción en la interacción y comunicación social, así como conductas e intereses estereotípicas.
Respuesta
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Trastorno del espectro autista
Pregunta 3
Pregunta
[blank_start]Retraso global del desarrollo[blank_end]. Use este diagnóstico cuando un niño menor de 5 años de edad parece quedarse atrás en cuanto al desarrollo, pero usted no puede determinar con certidumbre a qué grado.
Respuesta
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Retraso global del desarrollo
Pregunta 4
Pregunta
[blank_start]Discapacidad intelectual no especificada[blank_end]. Utilice esta categoría cuando un niño de 5 años de edad o más no puede ser valorado de modo confiable, quizá por alguna disfunción física o mental.
Respuesta
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Discapacidad intelectual no especificada
Pregunta 5
Pregunta
[blank_start]Desempeño intelectual limítrofe.[blank_end] Este término se refiere a las personas con clasificación nominal en el intervalo de coeficiente intelectual (CI) de 71 a 84 que carecen de los problemas de adaptación relacionados con la discapacidad intelectual
Respuesta
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Desempeño intelectual limítrofe
Pregunta 6
Pregunta
[blank_start]Trastorno del lenguaje[blank_end]. El retraso de un niño en el uso del lenguaje hablado y escrito se caracteriza por vocabulario limitado, oraciones con gramática incorrecta y dificultad para comprender palabras u oraciones.
Respuesta
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Trastorno del lenguaje
Pregunta 7
Pregunta
[blank_start]Trastorno de la comunicación social[blank_end] (pragmático). A pesar de contar con un vocabulario adecuado y capacidad para integrar oraciones, estos pacientes tienen dificultad con el uso práctico del lenguaje; sus interacciones en la conversación tienden a ser inapropiadas.
Respuesta
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Trastorno de la comunicación social
Pregunta 8
Pregunta
[blank_start]Trastorno del sonido del lenguaje[blank_end]. La expresión oral correcta se desarrolla con lentitud respecto de la edad o el dialecto del paciente.
Respuesta
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Trastorno del sonido del lenguaje
Pregunta 9
Pregunta
[blank_start]Trastorno de fluidez[blank_end] de inicio en la infancia (tartamudeo). La fluidez normal de la expresión oral se interrumpe con frecuencia.
Respuesta
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Trastorno de fluidez
Pregunta 10
Pregunta
[blank_start]Mutismo selectivo[blank_end]. Un niño decide no hablar, excepto cuando se encuentra solo o con personas cercanas específicas. El DSM-5 enumera esta categoría como un trastorno de ansiedad
Respuesta
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Mutismo selectivo
Pregunta 11
Pregunta
[blank_start]Trastorno específico del aprendizaje[blank_end]. Implica problemas con lectura (p. 51), matemáticas (p. 51) o expresión escrita
Respuesta
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Trastorno específico del aprendizaje
Pregunta 12
Pregunta
[blank_start]Problema académico o educativo[blank_end]. Este código Z se utiliza cuando un problema escolar (distinto de un trastorno del aprendizaje) es el punto central del tratamiento.
Respuesta
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Problema académico o educativo
Pregunta 13
Pregunta
[blank_start]Trastorno de la comunicación no esp[blank_end]. Use este diagnóstico para los problemas de comunicación en los que no cuente con información suficiente para establecer un diagnóstico específico
Respuesta
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Trastorno de la comunicación no esp
Pregunta 14
Pregunta
[blank_start]Trastorno del desarrollo de la coordina[blank_end]ción. El paciente muestra lentitud para desarrollar la coordinación motriz; en algunos casos, también presenta trastorno por déficit de atención/hiperactividad o trastornos del aprendizaje
Respuesta
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Trastorno del desarrollo de la coordina
Pregunta 15
Pregunta
[blank_start]Trastorno de movimientos estereotípicos[blank_end]. Los pacientes se mecen de manera repetida, se golpean la cabeza, se muerden o pinchan su propia piel u orificios corporales
Respuesta
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Trastorno de movimientos estereotípicos
Pregunta 16
Pregunta
[blank_start]Trastorno de Gilles la Tourette[blank_end]. En estos pacientes se presentan con frecuencia tics vocales y motores múltiples durante todo el día
Respuesta
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Trastorno de Gilles la Tourette
Pregunta 17
Pregunta
[blank_start]Trastorno de tics transitorio[blank_end]. Se presentan tics durante no más de un año
Respuesta
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Trastorno de tics transitorio
Pregunta 18
Pregunta
[blank_start]Trastorno de tics de otros tipos o no es[blank_end]p. Use una de estas categorías para los tics que no cubran los criterios para alguno de los trastornos precedentes
Respuesta
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Trastorno de tics de otros tipos o no es
Pregunta 19
Pregunta
[blank_start]Trastorno negativista desafiante[blank_end]. Persisten manifestaciones múltiples de comportamiento negativista por al menos seis meses
Respuesta
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Trastorno negativista desafiante
Pregunta 20
Pregunta
[blank_start]Trastorno de la conducta[blank_end]. Un niño viola de manera persistente las reglas o los derechos de otro
Respuesta
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Trastorno de la conducta
Pregunta 21
Pregunta
[blank_start]Pica[blank_end]. El paciente consume material que no es alimento
Respuesta
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Pica
Pregunta 22
Pregunta
[blank_start]Trastorno de rumiación[blank_end]. Se observan regurgitación y mascado persistentes de los alimentos que ya se ingirieron
Respuesta
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Trastorno de rumiación
Pregunta 23
Pregunta
[blank_start]Encopresis[blank_end]. A los 4 años de edad o más, el paciente elimina de manera repetida heces en su ropa o el piso
Respuesta
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Encopresis
Pregunta 24
Pregunta
[blank_start]Enuresis[blank_end]. A los 5 años de edad o más se presenta excreción repetida de orina (puede ser voluntaria o involuntaria) en la cama o la ropa
Respuesta
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Enuresis
Pregunta 25
Pregunta
[blank_start]Trastorno del despertar del sueño[blank_end]. Durante la primera parte de la noche, estos pacientes gritan por un miedo manifiesto. A menudo, no despiertan en realidad. Esta conducta se considera patológica sólo en adultos, no en niños
Respuesta
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Trastorno del despertar del sueño
Pregunta 26
Pregunta
[blank_start]Problema de relación padre-hijo[blank_end]. Este código Z se utiliza cuando no existe un trastorno mental, pero un niño y uno de sus progenitores tienen problemas para relacionarse (p. ej., sobreprotección o disciplina inconsistente
Respuesta
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Problema de relación padre-hijo
Pregunta 27
Pregunta
[blank_start]Problema de relación entre hermanos[blank_end]. Este código Z se utiliza cuando existen dificultades entre hermanos
Respuesta
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Problema de relación entre hermanos
Pregunta 28
Pregunta
[blank_start]Problemas relacionados con el abuso[blank_end]. Es posible utilizar distintos código Z para cubrir las dificultades que derivan del abandono o del abuso sexual o físico de niños
Respuesta
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Problemas relacionados con el abuso
Pregunta 29
Pregunta
[blank_start]Trastorno de ansiedad por separación[blank_end]. El paciente desarrolla ansiedad cuando se separa del progenitor o del hogar
Respuesta
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Trastorno de ansiedad por separación
Pregunta 30
Pregunta
[blank_start]Disforia de género en niños[blank_end]. Un niño o niña desea ser del género contrario
Respuesta
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Disforia de género en niños
Pregunta 31
Pregunta
T[blank_start]rastorno facticio aplicado a otro[blank_end]. Un cuidador adjudica síntomas a otra persona, por lo general un niño, sin intención de obtener alguna ganancia material
Respuesta
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rastorno facticio aplicado a otro
Pregunta 32
Pregunta
[blank_start]Otro trastorno del neurodesarrollo esp[blank_end]. Estas categorías sirven para los pacientes cuyas dificultades no cubren los criterios para alguno de los trastornos mencionados
Respuesta
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Otro trastorno del neurodesarrollo esp
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