Preguntas sociología parte 1

Question

1· ¿Qué es la cultura?

Answer 1

a) Un estilo de vida en sociedad que a menudo presenta conflictos

Answer 2

b) La totalidad de todas las formas y los modos de vida del ser humano en una sociedad determinada

Answer 3

c) Es un modo de comportamiento social

Answer 4

a) Folkways y Mores

Answer 5

b) Mores y la sociedad

Answer 6

c) Todo cambia en el transcurso del tiempo

Answer 7

a) De asociación

Answer 8

b) Relación de producción

Answer 9

c) Relación causal

Answer 10

a) Son cualidades, propiedades o rasgos observables en los estudios científicos

Answer 11

b) Indican los procedimientos que nos permiten presentar, resumir, describir, y comparar un conjunto de datos numéricos

Answer 12

c) Es el instrumento que utilizamos para obtener la información a través de la encuesta por muestreo

Answer 13

a) Se fundamenta en la elaboración de un cuestionario que formulamos a las personas, instituciones, empresas... de las cuales queremos obtener información

Answer 14

b) Es una suposición o una proposición que establece la existencia de una relación entre dos o más variables y que debe ser sometida a comprobación para ser aceptada como válida

Answer 15

c) Un análisis estadístico de las respuestas de un grupo

Answer 16

a) De ubicación geográfica y de condición de género

Answer 17

b) Condiciones de género, de inserción laboral, de ubicación geográfica y de inserción social

Answer 18

c) Únicamente de inserción laboral y social

Answer 19

a) El objetivo general es la esencia del problema a investigar, mientras que el objetivo específico hace referencia a los pasos que hay que seguir para llegar al objetivo general

Answer 20

b) El objetivo general no requiere de la consecución de los objetivos específicos para llegar al mismo

Answer 21

c) El objetivo específico es la esencia del problema a investigar mientras que el objetivo general son los pasos que hay que seguir para llegar al objetivo específico

Answer 22

a) Son rasgos subjetivos y la esencia del problema a investigar

Answer 23

b) Son cualidades, propiedades o rasgos observables de los elementos del estudio científico

Answer 24

c) Son los pasos que seguir para conseguir un objetivo

Answer 25

a) Una suposición o una proposición que establece la existencia de una relación entre dos o más variables expresadas en hechos, fenómenos o factores sin ser sometida a prueba para validarla

Answer 26

b) Una suposición o una proposición que establece la existencia de una relación entre dos o más variables expresadas en hechos, fenómenos o factores, que debe ser sometida a prueba para validarla

Answer 27

c) una afirmación que no se rechaza a menos que los datos de la muestra parezcan evidenciar que es falsa

Answer 28

a) Las variables son cualidades, propiedades o rasgos observables de los elementos del estudio

Answer 29

b) Las variables no son susceptibles de cambio y de presentarse vinculadas entre sí, según diversos tipos de relaciones

Answer 30

c) Las variables son cualidades que no deben ser definidas profunda y específicamente

Answer 31

a) Sirve de directriz a cualquier investigación

Answer 32

b) Relacionar las causas de los hechos

Answer 33

c) Organizar el análisis de los datos

Answer 34

a) Hipótesis descriptivas, casualidad, nula y correlaciónales

Answer 35

b) Asociación y relación de producción

Answer 36

c) Relación causal y covariación

Answer 37

a) Variable de investigación y direccional

Answer 38

b) Variable independiente, dependiente e interviniente

Answer 39

c) Variable científica y de suposición

Answer 40

a) Hipótesis de asociación o covariación

Answer 41

b) Hipótesis de relación de producción

Answer 42

c) Hipótesis de relación causal

Answer 43

a) cualitativos

Answer 44

b) estadísticos

Answer 45

c) prácticos

Answer 46

a) el tipo de preguntas que vamos a utilizar

Answer 47

b) la metodología

Answer 48

c) la información que vamos a utilizar

Answer 49

a) datos numéricos

Answer 50

b) toda la información

Answer 51

c) variables dependientes

Answer 52

a) donde se realizan las preguntas

Answer 53

b) donde nos planteamos qué técnicas e instrumentos vamos a utilizar y los aplicamos

Answer 54

c) donde valoramos el resultado de la encuesta

Answer 55

a) El método Delphi y los métodos de opinión

Answer 56

b) El método Sancho

Answer 57

c) El método matemático

Answer 58

a) En aquellos casos en que no podamos cuantificar la Información y cuando los datos no sean aplicables o no estén disponibles

Answer 59

b) Cuando los datos sean aplicables y estén disponibles

Answer 60

c) Cuando los casos se puedan cuantificar la información de los datos

Answer 61

a) Describir las características de toda la población

Answer 62

b) Conocer las características de toda la población

Answer 63

c) Describir y conocer las características de la población a partir del conocimiento de la muestra

Answer 64

a) Tratamiento y explotación de los datos

Answer 65

b) Encuesta

Answer 66

c) Estadística

Answer 67

a) se debe repetir la encuesta

Answer 68

b) nos vemos obligados a utilizar métodos cualitativos

Answer 69

c) la encuesta puede ser válida

Answer 70

a) Dar a conocer a actores jóvenes

Answer 71

b) Representar las clases de hoy en día

Answer 72

c) Dar a conocer un nuevo método educativo

Answer 73

a) En la idea de conócete a ti mismo

Answer 74

b) Realizar trabajos grupales

Answer 75

c) Clases donde compitan entre los alumnos

Answer 76

a) Que aprendan sobre el mundo laboral

Answer 77

b) Despertar la sabiduría interior de los alumnos en 12 días

Answer 78

c) Convivir en sociedad

Answer 79

a) Acepta las críticas y opina de sus otros compañeros

Answer 80

b) Se enfada y se va sin dar opción a que sus compañeros se expliquen

Answer 81

c) Pedir ayuda al profesor

Answer 82

a) El alumno que explota lo único que busca es el reconocimiento

Answer 83

b) A estos comportamientos mejor pasar de ellos

Answer 84

c) Que a estos alumnos mejor ignorarlos

Answer 85

a) pobreza relativa

Answer 86

b) pobreza absoluta

Answer 87

c) pobreza total

Answer 88

a) incidencia

Answer 89

b) precariedad

Answer 90

c) posesiones

Answer 91

a) Ingreso de la persona

Answer 92

b) Empleo y desempleo

Answer 93

c) Cantidad de bienes

Answer 94

a) Karl Marx

Answer 95

b) Max Weber

Answer 96

c) Harold Kerbo

Answer 97

a) Desigualdad social

Answer 98

b) Pobreza

Answer 99

c) Capitalismo

Answer 100

a) Condición social por la cual las personas no tienen igual acceso a los recursos y servicios

Answer 101

b) Brecha salarial entre los trabajadores y trabajadoras

Answer 102

c) Desigual acceso a la sociedad

Answer 103

a) Población que acude a la escuela

Answer 104

b) Proporción total de la población que no gana un salario mínimo

Answer 105

c) Población que se identifica como pobre o carente de recursos

Answer 106

a) Pobreza

Answer 107

b) Discriminación

Answer 108

c) Desacreditación

Answer 109

a) Karl Marx

Answer 110

b) Martin Luther King

Answer 111

c) Max Plank

Answer 112

a) El dominio de procedimientos de evaluación adecuados

Answer 113

b) Una buena disposición para la evaluación continua

Answer 114

c) a y b son correctas

Answer 115

a) Conocimientos, actitudes y competencias culturales.

Answer 116

b) Conocimientos deportivos y religiosos

Answer 117

c) Conocimientos culturales, religiosos y deportivos

Answer 118

a) Formación alumnado

Answer 119

b) Formación docente y alumnado

Answer 120

c) Formación docente

Answer 121

a) Conciencia crítica sobre el papel de las comunidades locales, sistema de conocimiento y prácticas sociales locales

Answer 122

b) Conciencia crítica sobre el papel de la educación.

Answer 123

c) Ambas son correctas

Answer 124

a) Tiene un carácter inclusivo

Answer 125

b) Tiene un carácter integrador

Answer 126

c) a y b son correctas

Answer 127

a) Enseña a ser felices

Answer 128

b) Enseña a relacionarnos y ser sociables con otros individuos

Answer 129

c) Enseña a sacar buenas notas

Answer 130

a) Fomentar la conciencia del valor positivo de la diversidad cultural

Answer 131

b) Fomentar la conciencia del valor positivo del derecho de la persona a ser diferente

Answer 132

c) a y b son correctas

Answer 133

a) Hay discriminación

Answer 134

b) No hay discriminación

Answer 135

c) Ninguna es correcta

Answer 136

a) Todos los educandos deben adquirir la capacidad de comunicar, expresar, escuchar y dialogar en su lengua materna.

Answer 137

b) No todos los educandos deben adquirir la capacidad de comunicar, expresar, escuchar y dialogar en su lengua materna.

Answer 138

c) No es necesario hacer una enseñanza adecuada de la lengua

Answer 139

a) Conocimientos y habilidades

Answer 140

b) Actitudes y valores

Answer 141

c) a y b son correctas

Answer 142

a) Métodos pedagógicos apropiados

Answer 143

b) Utilización de programas de estudio y de materiales pedagógicos

Answer 144

c) La garantía de oportunidades iguales y equitativas

Answer 145

a) Impartir a los grupos mayoritarios conocimientos de historia, tradiciones, lengua y cultura y no incorporar ningún sistema cultural mediante la presentación de conocimientos desde diferentes perspectivas culturales.

Answer 146

b) Impartir a los grupos mayoritarios conocimientos de historia, tradiciones, lengua y cultura e incorporar diversos sistemas culturales mediante la presentación de conocimientos desde diferentes perspectivas culturales.

Answer 147

c) Mediante la utilización de programas de estudio y materiales pedagógicos no se aplica la interculturalidad.

Answer 148

a) La eliminación de todas las formas de discriminación en el sistema educativo.

Answer 149

b) la adopción de medidas que faciliten la integración en el sistema educativo de grupos, con necesidades culturales especiales, tales como hijos de los trabajadores migratorios.

Answer 150

c) La igualdad de oportunidades para la participación en el proceso de aprendizaje.

Answer 151

d) A, b y c son correctas

Answer 152

a) Se aplica mediante el conocimiento de la propia cultura

Answer 153

b) Se aplica mediante la garantía de oportunidades iguales y equitativas

Answer 154

c) Se aplica mediante el estudio de las diferentes culturas.

Answer 155

a) Enseña a cada educando los conocimientos,las actitudes y las competencias culturales necesarias para que pueda participar plena y activamente en la sociedad.

Answer 156

b) Enseña a los niños a ser egoístas y buscar su propio beneficio.

Answer 157

c) Enseña a la sociedad a buscar solo los conocimientos, las actitudes y las competencias culturales más importantes dejando de lado las cosas menos importantes.

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Descripción

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 9

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 15

Pregunta 16

Pregunta 17

Pregunta 18

Pregunta 19

Pregunta 20

Pregunta 21

Pregunta 22

Pregunta 23

Pregunta 24

Pregunta 25

Pregunta 26

Pregunta 27

Pregunta 28

Pregunta 29

Pregunta 30

Pregunta 31

Pregunta 32

Pregunta 33

Pregunta 34

Pregunta 35

Pregunta 36

Pregunta 37

Pregunta 38

Pregunta 39

Pregunta 40

Pregunta 41

Pregunta 42

Pregunta 43

Pregunta 44

Pregunta 45

Pregunta 46

Pregunta 47

Pregunta 48

Pregunta 49

Pregunta 50

Pregunta 51

Pregunta 52

Pregunta 53

Pregunta 54

Pregunta 55

Pregunta 56

Pregunta 57

Pregunta 58

Pregunta 59

Pregunta 60

Pregunta 61

Pregunta 62

Pregunta 63

Pregunta 64

Pregunta 65

Pregunta 66

Pregunta 67

Pregunta 68

Pregunta 69

Pregunta 70

Pregunta 71

Pregunta 72

Pregunta 73

Pregunta 74

Pregunta 75

Pregunta 76