Examen Final de Educación y Promoción para la salud

RELACIONADO CON EL ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD, IDENTIFIQUE EL CONCEPTO SEGÚN CORRESPONDA. Estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades hace referencia al concepto de:

La paz, vivienda, ecosistemas estables, educación, justicia social, equidad, alimentación e ingresos económicos constituyen:

El objetivo principal de la CARTA DE OTAWA de 1986 era:

La promoción de salud, la prevención de la enfermedad, la curación y la rehabilitación de las secuelas son:

Consiste en proporcionar a los pueblos los medios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma. Para alcanzar un estado adecuado de bienestar físico, mental y social, el individuo o grupo debe ser capaz de identificar y realizar sus aspiraciones de satisfacer sus necesidades y de cambiar o adaptarse al medio ambiente y hace referencia al concepto de:

La Educación para la salud permite:

En la educación para la salud cuando se plantea que EDUCAR es más que enseñar, se hace referencia a que:

La Educación para la Salud es un proceso:

Los objetivos de la Educación para la salud son:

Al referirse a los distintos escenarios en la Educación para la salud hacemos referencia a:

Al hablar de grupos concretos dentro de los distintos escenarios de la Educación para la salud hacemos referencia a grupos de enfermedades oportunistas.

Los Roles de la Educación para la salud en la Promoción de salud son:

Según la OMS(1983), la educación para la salud hace referencia a “cualquier combinación de actividades informativas y educativas que llevan a una situación en la que la gente desee vivir sana, sepa cómo alcanzar la salud, y busque ayuda cuando la necesite.

Se le denomina intersectorialidad a:

Los factores que demandan la acción intersectorial son:

RELACIONADO CON EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD, IDENTIFIQUE EL CONCEPTO SEGÚN CORRESPONDA. Es el sistema de desarrollo de los alumnos en el proceso de enseñanza, que se apoya en el empleo de problemas docentes y logra la participación activa de los estudiantes en la solución de esos problemas conocido como:

No existe un método de enseñanza universal ni ideal, su selección va a depender de las condiciones para el aprendizaje y exigencias cognoscitivas.

Debe contar con una sola intención pedagógica y está encabezado por una habilidad o capacidad funcional (actividad cognitiva del estudiante) como:

Expositivo, de elaboración conjunta, el trabajo independiente y el medio de obtención de conocimientos son:

Los métodos activos o productivos:

Técnica de comunicación verbal directa(cara a cara), entre dos personas donde una de ellas reclama información y la otra esta en disposición de ofrecerla:

Pudiera ser considera una charla donde se une la palabra y la acción con un peso fundamental en esta última; es a su vez un proceso simultaneo donde se dice y se hace y se denomina demostración.

RELACIONADO CON EL TEMA DE LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA IDENTIFIQUE EL CONCEPTO SEGÚN CORRESPONDA. Componentes del PDE que actúan como vía de comunicación y sirven de soporte a los métodos de enseñanza para posibilitar el logro de los objetivos.

Las funciones de los medios de enseñanza son:

Al hablar de medios sonoros hacemos referencia a:

Los medios de proyección de imágenes en movimiento hacen referencia a:

La clase constituye un proceso D.E. que se organiza de modo que garantiza alcanzar un objetivo, que reúne un grupo estable de alumnos que poseen niveles de información y desarrollo próximos y que han de participar activamente bajo la dirección del docente.

Una de las principales ventajas de la clase es:

Para la educación en salud las conferencias, las prácticas y los seminarios son sistemas sociales de desarrollo.

Las técnicas con actuación son: