18308758
Descripción
Test por Jules NiJou, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jules NiJou
hace más de 5 años
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Pregunta 1
Pregunta
Designed-based research ist ...
Respuesta
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ein Forschungsrahmen
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eine Methode
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ein Forschungsparadigma
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eine Theorie
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ein interpretatives Verfahren
Pregunta 2
Pregunta
Welche Ziele ordnen sie dem DBR Modell zu?
Respuesta
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Ziel von DBR ist es Theorien zu entwickeln, die für die Praxis brauchbar sind.
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Die Überprüfung bestehender Lehr und Lerntheorien ist Zielsetzung von DBR.
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Ziel von DBR ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse zum Lernen und Lehren zu gewinnen
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DBR ermöglicht Verbesserungen in der Bildungspraxis.
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DBR definiert sich durch die Zielsetzung, nachhaltige Innovationen zu entwickeln.
Pregunta 3
Pregunta
Was trifft in Hinblick auf das DBR zu?
Respuesta
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der DBR-Ansatz lässt sich schwer mit anderen Ansätzen kombinieren
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Forscher des DBR-Ansatzes wollen etwas bewirken, sie wollen vor allem den Wissensstand der Forschung weiter vorantreiben
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der DBR-Ansatz ist vorausschauend und reflektierend
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Kennzeichnend für diesen Ansatz ist nicht die Methode, sondern die Zielsetzung
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Die Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxis ist in diesem Ansatz bedeutsam
Pregunta 4
Pregunta
Das Design Based Research - Modell geht vom Designbegriff aus. Kreuze zutreffende Antworten an.
Respuesta
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zugehörig zum Prozess sind design procedure, problem analysis und design solution
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das Design zeichnet einen aktiven und schöpferischen Eingriff in eine vorab nicht festgelegte Situation aus
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das Design beschreibt eine Kette von Planungsvorgängen, mit denen Ziele und beschränkende Bedingungen in Einklang zu bringen sind
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zentrale Elemente des Designs stellen ausschließlich das planerische, das entwickelnde und das entwerfende Element dar
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Design-Prozesse aus dem Bildungsalltag können eins-zu-eins in die Forschung übertragen werden
Pregunta 5
Pregunta
Was sind Merkmale der DBR?
Respuesta
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Forschungsstrategisches und -methodisches Vorgehen
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Frage(n) entwickeln
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Motivation
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Stellenwert des Designs im Forschungsprozess
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Ergebnisanalyse
Pregunta 6
Pregunta
Welche Bewertungskriterien stehen für die DBR im Vordergrund?
Respuesta
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Nützlichkeit
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nachhaltige Innovation
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Neuheit
Pregunta 7
Pregunta
Welche drei Paradigmen spielen in der historischen Bildungsforschung eine wesentliche Rolle?
Respuesta
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Historisch-vergleichendes Paradigma
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Histographisches Paradigma
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Ideengeschichtliches Paradigma
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Sozialgeschichtliches Paradigma
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Sozioökonomes Paradigma
Pregunta 8
Pregunta
Texte zählen als dominierende Quelle der bildungshistorischen Forschung, welche Sorte Text wird als neue Art innerhalb dieser Forschung nun intensiver genutzt?
Respuesta
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Religiöse Texte
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E-Mails
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Zeitungsartikel
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Bilderbücher
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Autobiografische Zeugnisse
Pregunta 9
Pregunta
Paradigmata historischer Forschung, die den Wandel in der pädagogischen Historiographie herbeigeführt haben sind ...?
Respuesta
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Ein Ideengeschichtliches
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ein professionell vorausschauendes
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ein Sozialgeschichtliches
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ein Hermeneutisch Deduktives
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ein Historisch-Vergleichendes
Pregunta 10
Pregunta
Welche der folgenden Theorien und Methoden der Auslegung von Ego-Dokumenten ist geeignet?
Respuesta
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quantitative Fallrekonstruktion
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ethnographische Analysen
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Lebenslauf-soziologische Analysen
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sozialgeschichtliche Analysen
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psychoanalytische Interpretationen
Pregunta 11
Pregunta
Historische Bildungsforschung wird gefördert von ... ?
Respuesta
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Den nationalen Wissenschaftsfonds
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den großen Weltbanken
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der Welthandelsvereinigung
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Überregionalen Bildungsexpert*innen
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international operierende Konzerne
Pregunta 12
Pregunta
Warum ist das Phänomen der Bildungskrise über 250 Jahre zu denken?
Respuesta
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Vor 250 Jahren gab es die erste standardisierte Prüfung in Österreich.
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Weil zu den Zeiten der Industriellen Revolution zum ersten Mal von Krisen gesprochen wurde.
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Weil zu den Zeiten der Aufklärung zum ersten Mal das Wort „Bildung“ verwendet wurde
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250 Jahre ist der übliche Zeitrahmen in der in dieser Forschungsdisziplin erhoben wird.
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Vor 250 Jahren war der Beginn der Massenbeschulung
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