18874012
Pregunta 1
Pregunta
Estás en la universidad para:
Respuesta
-
a) Asimilar activamente el conocimiento científico de tu especialidad. c) Asimilar los conocimientos empíricos que se van dando a través de tu vida diaria.
-
b) Asimilar el conocimiento científico de todas las facultades.
-
c) Asimilar los conocimientos empíricos que se van dando a través de tu vida diaria.
Pregunta 2
Pregunta
2.- la tecnología, las formas de trabajo, de organización y de comportamiento cambian continuamente.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
La ciencia se define como un saber simultáneamente
Respuesta
-
a) Relevante e incoherente
-
b) Acumulativo y crítico
-
c) Falso y sin comprobación
Pregunta 4
Pregunta
Hacer ciencia para el investigador es
Respuesta
-
a) Citar los artículos utilizados para preparar los textos que uno mismo escribe
-
b) Mantenerse desinteresado sobre los nuevos avances en forma de publicaciones.
-
c) Intervenir en congresos, conferencias, seminarios, reuniones culturales
Pregunta 5
Pregunta
¿Qué enunciado expresa la concepción de Información Científica?
Respuesta
-
a) Conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del conocimiento basado en el método científico, grabados y dados a conocer por procedimientos digitales, en la red, pero también, incluso, por medios impresos, en papel.
-
b) Guía destinada a estudiantes universitarios, es bueno partir de la pregunta o reflexión de para qué estás en la universidad.
-
c) entender cómo se produce y distribuye, definir bien tus necesidades y problemas, planear y preparar la pesquisa, seguir estrategias eficaces de rastreo, manejar diferentes herramientas de búsqueda
Pregunta 6
Pregunta
La ciencia y, por ende, la información científica, se contraponen en especial a informaciones y mensajes que tienen otro alcance o un propósito distinto como, por ejemplo:
Respuesta
-
a) Expresión, Opinión, Ideología, Propaganda, Publicidad, Pseudociencia.
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b) Ciencia, información.
-
c) Objeto, situación, estudiantes, aprendizaje
Pregunta 7
Pregunta
¿Para qué usar la información científica?
Respuesta
-
Para facilita una asimilación activa del conocimiento
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Para leer y olvidar la información
-
Para dificultar la asimilación activa del conocimiento
Pregunta 8
Pregunta
¿Por qué se dice que la información es la base de tu aprendizaje permanente?
Respuesta
-
Por qué no cambia
-
Es estable.
-
c) Por qué varía según el día a día que pasan
Pregunta 9
Pregunta
Para garantizar la excelencia y cultura de trabajo se hace uso de:
Respuesta
-
Información Científica
-
Información Empírica
-
Información Básica
Pregunta 10
Pregunta
¿Qué se debe hacer con la información científica?
Respuesta
-
a) Encontrarla, evaluarla y utilizarla
-
b) Encontrarla, guardarla, reservarla
-
c) Encontrarla, verificarla, usarla
Pregunta 11
Pregunta
La idea básica sería algo así como
Respuesta
-
encontrar información científica falsa para documentarse y guardarla
-
encontrar información científica valiosa para documentarse y usarla de forma inteligente, honrada y creativa, para aprender e innovar.
-
encontrar información científica valiosa para documentarse y usarla de forma variada, honrada y creativa, para aprender e innovar.
Pregunta 12
Pregunta
Manejando la información científica se aprende a
Respuesta
-
encontrarla, evaluarlo, utilizarla eficaz y legítimamente
-
recordar,guardar,configurar
-
encontrar,evaluar,utilizar
Pregunta 13
Pregunta
Seleccione las tres aspectos o competencias de la información
Respuesta
-
encortar, re buscarla,y utilizarla
-
Encontrarla, Evaluarla, utilizarla
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