El docente es el principal actor en [blank_start]la conducción[blank_end] del proceso enseñanza-aprendizaje
Respuesta
Conducción.
Aplicación de la evaluación.
Desarrollo de la competencia.
Ejecución de la metodologia.
Pregunta 2
Pregunta
La conducción de un curso de manera presencial basado en el estándar EC0454 Ejecución de Cursos con el Enfoque de Competencia estable para la dirección de un curso:
Respuesta
Inicio, desarrollo y fin.
Diagnostica, sumativa y formativa.
Individual y grupal.
Encuadre , conduce y cierre del curso con la colaboración de los participantes.
Pregunta 3
Pregunta
El encuadre se realiza al inicio de la primera sesión, de acuerdo con lo establecido en el diseño del curso de capacitación y conforme a la competencia y metodología determinadas en el programa del curso y/o el plan de sesión, con la participación de los integrantes del grupo y esta conformado por:
Respuesta
Presentándose ante el grupo, aplicando la técnica de integración grupal, preguntando las expectativas de los participantes, presentando información del curso, ajustando las expectativas de los participantes, presentando el problema a resolver y la competencia a formar en el participante, registrando el control de asistencia y acordando reglas de operación durante las sesiones.
Evaluación diagnostica ,sumativa y formativa.
Técnicas, Dinámicas y estrategias.
Constructivista, conductual y socioformativo.
Pregunta 4
Pregunta
Las técnicas instruccionales para la conducción del curso son:
Respuesta
Expositiva, demostración-ejecución y diálogo/discusión.
Dinámicas, estrategias y metodologías.
Integración, rompehielos y reafirmación.
Diagnostica, sumativa y formativa.
Pregunta 5
Pregunta
Para el momento teórico de la secuencia didáctica es útil la técnica expositiva.
Respuesta
True
False
Pregunta 6
Pregunta
para ejemplificar y ejercitar en la ejecución de la secuencia didáctica se utiliza la técnica demostración-ejecución.
Respuesta
True
False
Pregunta 7
Pregunta
Para los temas de análisis y confrontación de ideas se recomienda hacer uso de la técnica diálogo/discusión.