Unidad 1: Educación

Descripción

Educación y Entorno Social y Familiar Test sobre Unidad 1: Educación , creado por Alumno Máster Profesorado el 13/01/2020.
Alumno Máster Profesorado
Test por Alumno Máster Profesorado, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alumno Máster Profesorado hace más de 4 años
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Illich propone:
Respuesta
  • la escuela summerhill
  • los conceptos de educación bancaria y educación liberadora
  • las teoría desescolarizadoras
  • ninguna de las opciones es correcta

Pregunta 2

Pregunta
Makarenco propone:
Respuesta
  • el antiautoritarismo: no castigos, no exámenes, no premios
  • la escuela summerhill que se resume en dos grandes conceptos: libertad y felicidad.
  • la confianza en la naturaleza del niño
  • la educación como formación del hombre para la sociedad comunista

Pregunta 3

Pregunta
En la escuela tradicional el magistrocentrismo hace referencia a:
Respuesta
  • El maestro tiene todo el poder, impone los contenidos y el ritmo de trabajo sin tener en cuenta al alumno.
  • Todo proceso de enseñanza y aprendizaje se agota en el manual escolar
  • El programa ocupa un lugar central. No se tiene en cuenta el interés o el momento evolutivo del niño.
  • Ninguna de las opciones es correcta.

Pregunta 4

Pregunta
Algunas de las características de la escuela nueva son:
Respuesta
  • Todas las opciones son correctas.
  • Paidocentrismo.
  • Educación artística.
  • Metodologías activas.

Pregunta 5

Pregunta
La necesidad de la educación del ser humano está relacionada con:
Respuesta
  • Interaccionar con otros.
  • Auto-realización.
  • Todas son correctas.
  • Precariedad fisica y psíquica.

Pregunta 6

Pregunta
El concepto que se contrapone al paidocentrismo es:
Respuesta
  • Ninguna de las opciones es correcta.
  • Enciclopedismo.
  • Logocentrismo.
  • Magistrocentrismo .

Pregunta 7

Pregunta
Tolstoi se encuentra estrechamente vinculado a la ideología:
Respuesta
  • Socio-crítica
  • Ninguna de las opciones son correctas
  • Libertaria
  • Comunista

Pregunta 8

Pregunta
NO corresponde a competencias de la LOMCE:
Respuesta
  • Social y Cívica.
  • Transformadora.
  • Sentido iniciativa y espíritu emprendedor.
  • Digital.

Pregunta 9

Pregunta
El código deontológico de la profesión docente se incluye los derechos y deberes en relación a:
Respuesta
  • El alumno las familias y tutores el alumnado, la institución educativa, los compañeros, la política y sociedad.
  • El alumno las familias y tutores el alumnado, la institución educativa, los compañeros, la profesión y la sociedad.
  • Ninguna de las opciones es correcta.
  • El alumno las familias y tutores el alumnado, la institución educativa, los compañeros, las entidades supranacionales y la sociedad.

Pregunta 10

Pregunta
Rousseau plantea los siguientes puntos vinculados con el movimiento de la escuela nueva:
Respuesta
  • Cognitivismo y constructivismo.
  • Ninguna de las opciones es correcta
  • Logocentrismo y paidocentrismo.
  • Descubrimiento de la infancia, naturalismo y espontaneismo.

Pregunta 11

Pregunta
Delors propone los siguientes pilares del aprendizaje:
Respuesta
  • Aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir juntos y aprender a ser.
  • Aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir juntos y aprender a compartir.
  • Aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir juntos y aprender a dialogar
  • Aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir juntos y aprender a comprometerse.

Pregunta 12

Pregunta
Dentro de los autores de la escuela nueva Lorenzo Milani:
Respuesta
  • Se engloba dentro de una de las teorías personalistas.
  • Propone la escuela summerhill.
  • Se engloba dentro de una de las teorías descolarizadoras.
  • Acuña los conceptos de educación bancaria y educación liberadora.

Pregunta 13

Pregunta
Dentro de los saberes esenciales para Morin se encuentra:
Respuesta
  • Compresión mutua entre los seres humanos.
  • Estudios profundo y holístico del conocimiento humano.
  • Todas las opciones son correctas.
  • Se refiere a un método en particular.

Pregunta 14

Pregunta
El movimiento de la escuela nueva:
Respuesta
  • Se refiere a una escuela en particular.
  • Ninguna de las opciones es correcta.
  • Es un movimiento uniforme.
  • se refiere a un método en particular.

Pregunta 15

Pregunta
Freire propone:
Respuesta
  • A la escuela de summerhill.
  • Ninguna de las opciones es correcta.
  • Los conceptos de educación bancaria y educación liberadora.
  • Las teorías descolarizadoras.

Pregunta 16

Pregunta
En la escuela tradicional, el logocentrismo hace referencia a :
Respuesta
  • Todo el proceso de enseñanza y aprendizaje se agota en el manual escolar.
  • El maestro tiene todo el poder, impone los contenidos y el ritmo de trabajo sin tener en cuenta al alumno.
  • El programa ocupa un lugar central. No se tiene en cuenta el interés o el momento evolutivo del niños.
  • ninguna de las opciones es correcta.

Pregunta 17

Pregunta
Ferrer y Guardia impulsó:
Respuesta
  • La coeducación de sexos y clases.
  • Todas las opciones son correctas.
  • La relación con el medio.
  • La enseñanza racionalista y cientifica.

Pregunta 18

Pregunta
Según Illich:
Respuesta
  • Ninguna de las opciones es correcta.
  • Hay que apostar por una educación institucionalizada.
  • El saber autentico proviene de las experiencias que se producen en la escuela.
  • La escuela ampara a los ya privilegiados.

Pregunta 19

Pregunta
Neill propone:
Respuesta
  • El concepto de educación bancaria y educación liberadora.
  • La escuela summerhill que se resume en dos grandes conceptos: libertad y felicidad.
  • La educación como formación del hombre para la sociedad comunista.
  • Las bases de la pedagogía popular.

Pregunta 20

Pregunta
En la escuela tradicional, el enciclopedismo hace referencia a:
Respuesta
  • Ninguna de las opciones es correcta.
  • El programa ocupa un lugar central, no se tiene en cuenta el interés o el momento evolutivo del niño.
  • Todo el proceso de enseñanza y aprendizaje se agota en el manual escolar.
  • El maestro tiene todo el poder, impone los contenidos, y el ritmo de trabajo sin tener en cuenta al alumno.
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