Teoría del aprendizaje es una teoría de la forma en que el ser humano no aprende a la luz de la situación social y la comunidad de quien aprende.
Teoría del aprendizaje es una teoría de la forma en que el ser humano aprende a la luz de la situación social y la comunidad de quien aprende.
Es en primer lugar que no tiene una epistemología, es decir
una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano
Pregunta 2
Pregunta
¿Quienes plantearon el constructivismo social ?
Respuesta
Bruner y de Vygotsky
Jerome Bruner
Jean-Jacques Rousseau
Émile Durkheim
Pregunta 3
Pregunta
El término Constructivismo Comunal fue introducido por:
Respuesta
Lawrence Kohlberg
Émile Durkheim
Bryn Holmes
Pregunta 4
Pregunta
¿ Que expone el constructivismo social ?
Respuesta
Que el ambiente de aprendizaje sea más óptimo
Existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades que proveen oportunidades para los alumnos de crear su propia verdad, gracias a la interacción con lo otros.
Todas las anteriores
Pregunta 5
Pregunta
Un profesor constructivista es considerado un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de los alumnos, comparte sus experiencias y saberes en una actividad conjunta de construcción de los conocimientos.
Respuesta
True
False
Pregunta 6
Pregunta
El aprendizaje en línea, se apoya en una pedagogía no constructivista en la cual el aprendizaje colaborativo,no juega un papel importante.
Respuesta
True
False
Pregunta 7
Pregunta
El constructivismo es una [blank_start]teoría[blank_end] que pretende explicar cuál es la [blank_start]naturalez[blank_end]a del conocimiento humano. El aprendizaje es esencialmente [blank_start]activo[blank_end]
Respuesta
teoría
naturalez
activo
Pregunta 8
Pregunta
El Constructivismo es una corriente [blank_start]psicológica[blank_end], pedagógica y filosófica que trata de explicar como una persona va construyendo su propio conocimiento del mundo que le rodea.
Respuesta
psicológica
sociológica
Pregunta 9
Pregunta
El [blank_start]Constructivismo[blank_end] se basa principalmente en el aprendizaje activo, esto quiere decir que la persona queda expuesta al entorno y a las situaciones en donde comenzará a valorar qué es bueno, qué es malo, etc... pero al mismo tiempo generará una valoración muy subjetiva, ya que dependiendo de los entornos sociales y capacidades cognitivas de cada persona, una misma cosa o situación puede tener un valor y un significado diferente para cada persona.