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Descripción
Test por Alumno Máster Profesorado, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alumno Máster Profesorado
hace más de 4 años
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Pregunta 1
Pregunta
A la hora de realizar exposiciones el profesor no debe tener en cuenta:
Respuesta
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Las evidencias empíricas
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La exposición de argumentos mediante buenas razones y coherencia
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Coherencia con las normas, leyes y pautas
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La climatología
Pregunta 2
Pregunta
¿Cuales son los elementos que integran el fenómeno de la comunicación?
Respuesta
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El emisor y el mensaje
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El emisor y el receptor
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El emisor y la audiencia
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El emisor, los medios, el mensaje y la audiencia
Pregunta 3
Pregunta
Indica cual es la afirmación verdadera:
Respuesta
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En el proceso de enseñanza no es necesaria la interacción entre individuos
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En el proceso de enseñanza no existe la colaboración
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La enseñanza es un proceso irrelevante en la educación de un individuo
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La enseñanza es una actividad comunicativa y contextual izada con un fin formativo: el desarrollo intelectual y actitudinal de los estudiantes
Pregunta 4
Pregunta
La economía inmaterial se basa principalmente en:
Respuesta
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El conocimiento, la investigación y la adecuada gestión de sus especializaciones
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La Investigación
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El conocimiento
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El conocimiento y la investigación
Pregunta 5
Pregunta
Mientras se educa a los estudiantes para el trabajo en equipo se debe tener en cuenta que:
Respuesta
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Los individuos de un grupo no son todos exactamente iguales por lo que se tendrá que lidiar con las diferencias
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El rendimiento de los estudiantes va a disminuir
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A los estudiantes les será más difícil concentrarse en la tarea a llevar a cabo
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Los estudiantes tendrán un mayor rendimiento
Pregunta 6
Pregunta
Identifica la respuesta correcta cuando se habla de las dimensiones operativas de la comunicación
Respuesta
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Se debe priorizar en la configuración de un contexto cognitivo común
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Se debe partir de la desigualdad de planos entre el profesor y el alumno
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El primer paso a seguir es la configuración de un contero psicológico común
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Es importante priorizar el contexto personal de cada alumno
Pregunta 7
Pregunta
Educar a los estudiantes para el trabajo en equipo es importante porque:
Respuesta
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Mejora en un 87% los resultados académicos
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Enseña a los alumnos a lidiar con las diferencias entre ellos y a buscar soluciones
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Aumenta la eficiencia individual
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Los alumnos se adaptan fácilmente y es su metodología preferida
Pregunta 8
Pregunta
Algunas de las estrategias de la configuración de un contexto psicológico común son:
Respuesta
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Compartir experiencias individuales
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Voluntad de aprender de los alumnos
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Reconocimiento de la autoridad intelectual y moral del alumno
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Voluntad de enseñar y preparación de las clases
Pregunta 9
Pregunta
Indica cual de las siguientes afirmaciones es la verdadera
Respuesta
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La comunicación es un proceso exclusivamente individual
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La comunicación es un proceso individual y social
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La comunicación es un proceso vital, individual y social
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La comunicación es un proceso solamente social
Pregunta 10
Pregunta
Según Charles Cooley la comunicación es un proceso en el que destacan dos rasgos:
Respuesta
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La comunicación como proceso de cambio y evolución
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La comunicación como proceso de cambio y la comunicación como proceso imprescindible para la vida.
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La comunicación como proceso fundamental para expresarse e imprescindible para sobrevivir
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La comunicación como proceso imprescindible para relacionarse
Pregunta 11
Pregunta
Indica cuál es la afirmación verdadera
Respuesta
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La enseñanza es un proceso irrelevante en la educación de un individuo
-
En el proceso de enseñanza no existe la colaboración
-
La enseñanza es una actividad comunicativa y contextualizada con un fin formativo: el desarrollo intelectual y actitudinal de los estudiantes
-
En el proceso de enseñanza no es necesaria la interacción entre individuos
Pregunta 12
Pregunta
Estimular la conciencia crítica de los estudiantes...
Respuesta
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tiene que ver con el profesor, que no solo instruye, sino que tiene la pretensión y asume el deber de educar a sus alumnos formándoles en una conciencia crítica
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pretender que los alumnos tengan una opinión común
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es hacer creer a los alumnos que la perspectiva del profesor es la mejor
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educar a los alumnos siguiendo los ideales del profesor
Pregunta 13
Pregunta
Las ciencias sociales analizan la comunicación desde:
Respuesta
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La perspectiva simbolica, grupal y social
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La perspectiva grupal en la mayoría de los casos
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La perspectiva social
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La perspectiva simbólica principalmente
Pregunta 14
Pregunta
No son dimensiones del análisis social del proceso comunicativo:
Respuesta
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La dimensión social afecta a los procesos sociales
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La dimensión simbólica en cuanto a fenómeno cultural
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La dimensión virtual
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La dimensión grupal interesa desde las redes
Pregunta 15
Pregunta
Una ventaja de estimular la participación comunicativa del aula es:
Respuesta
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Educar a los alumnos para la convivencia pacífica en un sistema democrático
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Aumentar la participación en el aula
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Fomentar las discusiones entre alumnos
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Disminuye la dispersión del contenido
Pregunta 16
Pregunta
Entre las prácticas comunicativas más importantes no están:
Respuesta
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La ambigüedad como mejora de la profundidad en el diálogo
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Atender a lo que dice o hace el interlocutor y reflexionarlo por sí mismo
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Facilitar la información básica, incluso elemental, sobre el asunto del que se trate
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No introducir en la conversación más información que la requerida por el contexto
Pregunta 17
Pregunta
Cada vez es más importante que el proceso de aprendizaje se incluya:
Respuesta
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La redacción de textos
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La escritura, las imágenes y los soportes tecnológicos, como las TIC y los ordenadores y las exposiciones
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Las entregas de trabajos manuales
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Las imágenes como principal herramienta
Pregunta 18
Pregunta
Las estrategias para la configuración de un contexto psicológico común son:
Respuesta
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Tener en cuenta solamente las opiniones de los alumnos
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Considerar las opiniones de todos los involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
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No transmitir que el profesor es una autoridad intelectual y moral
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Hacer surgir experiencias comunes y compartibles, utilizar medios no discursivos como la presencia grata, el tono, gestos, modales, etc...
Pregunta 19
Pregunta
¿Cuál de estas afirmaciones sobre motivación es verdadera?
Respuesta
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El estudio de la motivación es una pseudociencia
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El estudio de la motivación se trata de una dimensión de la conducta humana que es observable a simple vista
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El estudio de la motivación se infiere de la observación y el análisis de los comporatamientos del individuo frente a las metas conseguidas
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El estudio de la motivación resulta complicado ya que se trata de una dimensión de la conducta humana que no es observable
Pregunta 20
Pregunta
El aprendizaje es:
Respuesta
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La transmisión de los elementos materiales e inmateriales de una cultura
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La transmisión unidireccional de informaciones
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Un sinónimo de enseñar
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Un proceso de adaptación
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