Pregunta 1
Pregunta
Son elementos de la parte curricular en una planeación didáctica
Respuesta
-
evaluación, retroalimentación, fundamentación
-
Aprendizajes esperados, secuencia didáctica, propósitos
-
Diagóstico, desarrollo, instrumentos
Pregunta 2
Pregunta
Cuales son los momentos de una secuencia didáctica?
Respuesta
-
introducción, desarrollo, conclusión
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conclusión, inicio, cierre
-
Inicio, desarrollo, cierre
Pregunta 3
Pregunta
Los tres tipos de evaluación son?
a).- Diagnóstica
b).- Formativa
c).- Sumativa
Pregunta 4
Pregunta
Las actividades de inicio en una secuencia didáctica, tiene como finalidad
a).- Rescatar los conocimientos previos
b).- Utilizar estrategias de enseñanza
c).- demostrar lo aprendido
Pregunta 5
Pregunta
Son instrumentos que son utilizados para la evaluación
Respuesta
-
ensayo, lista de cotejo, mapa mental
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lista de cotejo, rúbrica, examen
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examen, resumen, cuadro sinóptico
Pregunta 6
Pregunta
Son elementos del del reporte de lectura
a).- Nombre del autor
b).- Ficha bibliográfica
c).- Tema central
Pregunta 7
Pregunta
Lev Vygotsky es el autor del "Aprendizaje significativo"?
Pregunta 8
Pregunta
A este teórico de la educación se le atribuye el concepto de "Zona de desarrollo próximo"
Respuesta
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Frederick Skinner
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Lev Vygotsky
-
Piaget
Pregunta 9
Pregunta
Autor de la teoría Psicogénetica
Respuesta
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Piaget
-
Ausubel
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Jerome Bruner
Pregunta 10
Pregunta
La lluvia de ideas corresponde a:
Respuesta
-
Estrategia
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Técnica
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Método
Pregunta 11
Pregunta
Autor de las 10 nuevas competencias para enseñar
Respuesta
-
Piaget
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Bruner
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Philippe Perronoud
Pregunta 12
Pregunta
Es un conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza que tiene por objeto lograr el aprendizaje, este concepto corresponde a una:
Respuesta
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Actividad
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Técnica
-
Estrategia
Pregunta 13
Pregunta
Permite valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados, el concepto corresponde a la:
Respuesta
-
Evaluación
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Formación
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Retroalimentación
Pregunta 14
Pregunta
La fundamentación es un concepto que se utiliza para nombrar al motivo o razón con qué se pretende asegurar o afianzar algo.
Pregunta 15
Pregunta
El ABP es una técnica de enseñanza que utiliza problemas reales en los que los estudiantes participan formando equipos de trabajo y así como equipo deben buscar una o varias soluciones viables y que se puedan aplicar a la resolución del problema?