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Descripción
Test por Isabel Manzaneque, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Isabel Manzaneque
hace más de 4 años
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Pregunta 1
Pregunta
La asignatura en 1º Bachillerato de Lengua cooficial y Literatura es una asignatura:
Respuesta
-
Específicas
-
Troncales
-
De libre configuración
-
Generales
Pregunta 2
Pregunta
¿En qué Nivel de Concreción Curricular encontramos las Unidades Didácticas?:
Respuesta
-
En el primer Nivel de Concreción Curricular.
-
En el segundo Nivel de Concreción Curricular.
-
En el tercer Nivel de Concreción Curricular.
-
En el primer y segundo Nivel de Concreción Curricular.
Pregunta 3
Pregunta
¿A qué pregunta podemos responder gracias a los contenidos?:
Respuesta
-
A quién enseñar.
-
Qué enseñar.
-
Cómo enseñar.
-
Cuando enseñar.
Pregunta 4
Pregunta
La organización de los contenidos en bloques de asignatura en la LOMCE es:
Respuesta
-
Asignaturas generales, obligatorias, específicas y de libre configuración.
-
Asignaturas obligatorias, optativas, cívicas y de libre configuración autonómica.
-
Asignaturas opcionales, transversales y de libre configuración autonómica.
-
Asignaturas troncales, específicas, transversales y de libre configuración autonómica.
Pregunta 5
Pregunta
¿Qué factores engloban el aprendizaje sistémico e integral?:
Respuesta
-
El conocimiento, las habilidades y las actitudes impartidas por áreas de aprendizaje, enfoques transversales y actividades extracurriculares.
-
El uso de las nuevas tecnologías.
-
Las actitudes impartidas por áreas de aprendizaje y las actividades extracurriculares.
-
El clima del aula, el acceso a las redes sociales y el entorno multicultural.
Pregunta 6
Pregunta
¿Qué comprende la metodología didáctica?:
Respuesta
-
El rol de los docentes y la ratio del aula.
-
La descripción de las prácticas y la organización del trabajo de los docentes.
-
Las pautas del desarrollo evolutivo.
-
Los propósitos generales de un currículo.
Pregunta 7
Pregunta
¿Cómo se organizan los contenidos?:
Respuesta
-
Por orden alfabético.
-
Por etapas y asignaturas educativas.
-
Por ciclos educativos.
-
Por niveles de dificultad.
Pregunta 8
Pregunta
¿Qué abarca los contenidos?:
Respuesta
-
Comprensiones, habilidades y comportamientos.
-
Conocimientos, habilidades y sentimientos.
-
Saberes, emociones, destrezas y actitudes.
-
Conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.
Pregunta 9
Pregunta
Los contenidos educativos en su primer NCC viene prescritos por:
Respuesta
-
El equipo educativo del centro.
-
Los delegados del aula.
-
El claustro de profesores.
-
La Ley educativa a nivel nacional.
Pregunta 10
Pregunta
¿Con qué dos elementos se relaciona los contenidos?:
Respuesta
-
Con los estándares de aprendizaje y criterios de evaluación.
-
Con el contenido y el continente.
-
Con la metodología y los criterios de evaluación.
-
Con los objetivos didácticos y la autoevaluación del profesor.
Pregunta 11
Pregunta
Dos de las características necesarias para favorecer la comprensión y correcta adquisición del contenido son:
Respuesta
-
La genética y la predisposición para aprender.
-
Las rutinas y los hábitos.
-
La autenticidad y el entorno seguro y enriquecedor.
-
La metodología y la responsabilidad.
Pregunta 12
Pregunta
En el PEC se incluyen los siguientes elementos:
Respuesta
-
La estructura organizativa de la Consejería y del claustro.
-
Las fichas de los alumnos.
-
Las señas de identidad del centro educativo.
-
Los materiales para realizar las actividades.
Pregunta 13
Pregunta
¿Qué comprende la metodología didáctica?:
Respuesta
-
La descripción de las prácticas y la organización del trabajo de los docentes.
-
Las pautas del desarrollo evolutivo.
-
El rol de los docentes y la ratio del aula.
-
Los propósitos generales de un currículo.
Pregunta 14
Pregunta
Las asignaturas troncales:
Respuesta
-
Comprenden un conjunto de conocimientos y competencias fundamentales para el logro de los objetivos de la etapa educativa.
-
Son materias optativas.
-
Son consideradas materias específicas.
-
Son competencia de las Comunidades Autónomas como ampliación o complemento del currículo.
Pregunta 15
Pregunta
Los propósitos del andamiaje son:
Respuesta
-
Construir una estructura de conocimiento cerrada.
-
Ayuda a los estudiantes a no verbalizar sus pensamientos apropiadamente.
-
Permite a los estudiantes realizar una tarea determinada a través de una estructuración y apoyo adecuado.
-
El andamiaje no puede tenerse en cuenta en la planificación del aula de la asignatura de inglés por su gran complejidad.
Pregunta 16
Pregunta
¿A qué responden los criterios de evaluación?:
Respuesta
-
Son conceptuales, y procedimentales.
-
A la secuenciación, organización y adaptación.
-
A lo que se pretende conseguir en cada asignatura.
-
A la realización de las actividades programadas en cada unidad didáctica.
Pregunta 17
Pregunta
Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los NCC es falsa:
Respuesta
-
La Programación de aula está en el nivel operativo y práctico.
-
La Programación de aula está enmarcada en el mismo NCC que el PEC.
-
El primer NCC viene definido por el Gobierno en la Leyes Educativas.
-
El tercer NCC se centra en las características y necesidades del aula concreta y su grupo-clase.
Pregunta 18
Pregunta
Según el modelo SIOP:
Respuesta
-
Consiste en diez indicadores agrupados en dos categorías que ayudan a diseñar y planificar la práctica educativa.
-
El andamiaje representa lo opuesto.
-
Los alumnos no podrán establecer conexiones significativas con los contenidos tratados en la unidad didáctica.
-
Los profesores guían a los alumnos en la construcción de significado en los textos, el discurso de la clase y en la comprensión de conceptos complejos a través del andamiaje.
Pregunta 19
Pregunta
La legislación es a nivel Estatal es:
Respuesta
-
Reales Decretos y circulares internas del centro.
-
Resoluciones e instrucciones.
-
Leyes y Decretos.
-
Leyes y Reales Decretos.
Pregunta 20
Pregunta
¿A qué responden los criterios de evaluación?:
Respuesta
-
A la secuenciación, organización y adaptación.
-
A la realización de las actividades programadas en cada unidad didáctica.
-
Son conceptuales, y procedimentales.
-
A lo que se pretende conseguir en cada asignatura.
Pregunta 21
Pregunta
El horario lectivo de las asignaturas troncales en la ESO ocupará:
Respuesta
-
El 60% del total del horario.
-
3 horas al día.
-
El 50% del total del horario.
-
4 horas al día.
Pregunta 22
Pregunta
¿Cuáles no son los requisitos para acceder a las FP?:
Respuesta
-
Haber cursado y finalizado 3º de ESO.
-
Tener el graduado escolar.
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Tener el consentimiento de padre/madre o tutor/es legales y la recomendación de los docentes de ESO.
-
Tener un mínimo de 15 años ya cumplidos, o a cumplir durante el curso académico, y no más de 17 años.
Pregunta 23
Pregunta
¿En qué Nivel de Concreción Curricular encontramos las Unidades Didácticas?:
Respuesta
-
En el segundo Nivel de Concreción Curricular.
-
En el primer Nivel de Concreción Curricular.
-
En el tercer Nivel de Concreción Curricular.
-
En el primer y segundo Nivel de Concreción Curricular.
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