22452911
Descripción
Test por Isabel Manzaneque, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Isabel Manzaneque
hace más de 4 años
|
|
Pregunta 1
Pregunta
La Unidad Didáctica debe situarse dentro:
Respuesta
-
De las reuniones de profesorado
-
De las clases
-
Del contexto
-
Del temario a impartir
Pregunta 2
Pregunta
La secuenciación es:
Respuesta
-
Organización temporal de los contenidos y actividades
-
El conjunto de estrategias de motivación
-
Organización de las actividades dentro de la unidad
-
El conjunto de estrategias lúdicas
Pregunta 3
Pregunta
En el apartado de recursos:
Respuesta
-
No se debe mencionar los que se van a utilizar
-
Se deben mencionar tanto los que se van a utilizar como los que no
-
No se debe explicar los que se utilizarán
-
Simplemente mencionar los que se van a utilizar
Pregunta 4
Pregunta
En el apartado de actividades propuestas:
Respuesta
-
Hay que desarrollar las actividades
-
Hay que dar una idea global de lo que se quiere hacer
-
No hay que dar ninguna idea global de lo que se quiere hacer
-
Hay que mencionar las actividades de un modo genérico
Pregunta 5
Pregunta
Antes de proceder al desarrollo de la unidad didáctica es necesario:
Respuesta
-
Establecer unos objetivos
-
Contextualizar el entorno en el que se va a desarrollar la enseñanza
-
Desarrollar las actividades
-
No establecer ningún objetivo
Pregunta 6
Pregunta
La metodología:
Respuesta
-
Viene determinada por la persona
-
Viene determinada por el currículo
-
El currículo da ideas sobre posibles metodologías
-
Hay libertad de aplicación se refleje o no en la programación
Pregunta 7
Pregunta
Una Unidad Didáctica es:
Respuesta
-
La unidad didáctica es una forma de organizar conocimientos y pero no experiencias que debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso
-
La unidad didáctica es una forma de no planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor de un elemento de contenido
-
La unidad didáctica es una forma de organizar conocimientos y experiencias que debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso
-
La unidad didáctica es una forma de organizar pocos conocimientos y experiencias que debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso
Pregunta 8
Pregunta
Procedimentales y Resolutivos:
Respuesta
-
Procedimentales, Longitudinales y Conceptuales
-
Procedimentales, Actitudinales y Conceptuales
-
Actitudinales y Conceptuales
Pregunta 9
Pregunta
Al igual que las programaciones didácticas, las unidades didácticas requieren:
Respuesta
-
De una plantilla/modelo específico
-
De unos objetivos específicos
-
De unos objetivos no específicos
-
De ningunos objetivos ya que los establece la programación
Pregunta 10
Pregunta
En el aprendizaje basado en competencias de entre sus ventajas se encuentran:
Respuesta
-
Preparación para el día a día escolar
-
Se realiza una formación online e individual
-
Autogestión del aprendizaje
-
Se realiza una formación integral y compartimentada
Pregunta 11
Pregunta
Una unidad didáctica debe:
Respuesta
-
No hacer referencia a la legislación
-
Centrarse en las actividades sin tener en cuenta la legislación
-
No hacer referencia al marco legal
-
Hacer referencia a la legislación
Pregunta 12
Pregunta
Procedimientos, destrezas y habilidades no se corresponden con:
Respuesta
-
Saber
-
Saber estar
-
Saber, ser, y estar
-
Saber ser
Pregunta 13
Pregunta
Saber ser
Respuesta
-
Varios cursos
-
El conjunto de la asignatura
-
Una clase
-
Parte de los contenidos de la asignatura
Pregunta 14
Pregunta
Las unidades didácticas
Respuesta
-
Las elabora la junta directiva del centro
-
Las elabora el docente de la asignatura
-
Las elabora el alumnado
-
Las elabora el Departamento de la asignatura
Pregunta 15
Pregunta
Las competencias clave en nuestro sistema educativo son:
Respuesta
-
8
-
6
-
7
-
5
Pregunta 16
Pregunta
¿Cuál no es un instrumento de evaluación?:
Respuesta
-
Entrevista
-
Ninguno
-
Examen
-
Puestas en común
Pregunta 17
Pregunta
No es una competencia:
Respuesta
-
Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
-
Competencia laboral
-
Competencia profesional
-
Competencia matemática y científica
Pregunta 18
Pregunta
Las competencias se describen en la Orden:
Respuesta
-
Orden ECD/66/2015
-
Orden ECD/64/2015
-
Orden ECD/65/2015
-
Orden ECD/67/2015
Pregunta 19
Pregunta
Dentro de la estructura de competencias, saber se corresponde con:
Respuesta
-
Actitudes y valores
-
Conocimientos
-
Procedimientos y destrezas
-
Procedimientos y destrezas,
Pregunta 20
Pregunta
Cuáles de los siguientes criterios no definen las competencias:
Respuesta
-
Están intrínsecamente vinculadas con la vida diaria
-
Son intransversales
-
Son transversales
-
Los contenidos no son tan importantes
¿Quieres crear tus propios Tests gratis con GoConqr? Más información.