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Reseña de GoConqr
Test sobre el Diseño de propuestas didácticas para la asignatura de Matemáticas.
Test por Maria Garcia Valero, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Maria Garcia Valero
hace alrededor de 4 años
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Pregunta 1
Pregunta
El miedo a las matemáticas lleva a los bloqueos y falsa imposibilidad de hacer algo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
¿Cuáles de los siguientes tipos de bloqueos pueden afectar a un estudiante de matemáticas?
Respuesta
-
Bloqueo emocional
-
Bloqueo cognoscitivo
-
Bloqueo perceptivo
-
Cualquiera de los tres anteriores
Pregunta 3
Pregunta
Qué tipo de bloqueo puede producir un problema que no tiene solución?
Respuesta
-
Bloqueo cultural
-
Bloqueo perceptivo efecto túnel
Pregunta 4
Pregunta
La resolución de problemas como método de aprendizaje consiste en memorizar los algoritmos matemáticos necesarios para resolverlos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
La resolución de problemas como método de aprendizaje tiene como objetivo:
Respuesta
-
Manipulación de los objetos matemáticos por parte del alumno
-
Activación de la propia capacidad mental del alumno
-
Adquisición de confianza por parte del alumno
-
Preparación para otros problemas de la ciencia y de la vida cotidiana;
-
Todas las anteriores
Pregunta 6
Pregunta
¿Incluye la LOMCE en el currículo la resolución de problemas?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
¿Cual de las siguientes opciones es el paso 2 del Método Pólya de Resolución de Problemas?
Respuesta
-
Ejecutar un plan
-
Configurar un plan
-
Escribir el problema
Pregunta 8
Pregunta
En el paso 4 del del Método Pólya de Resolución de Problemas,
Respuesta
-
Se verifica el resultado
-
Se busca un patrón
Pregunta 9
Pregunta
Ken Robinson defiende que la creatividad es algo que el sistema educativo actual destruye
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
¿Por qué es importante la creatividad en la educación, según Robinson?
Respuesta
-
Para que los alumnos puedan ser artistas en el futuro
-
Para dar respuestas a los problemas que están por venir.
Pregunta 11
Pregunta
¿Por qué es importante la creatividad en la educación, según Robinson?
Respuesta
-
Para que los alumnos puedan ser artistas en el futuro
-
Para dar respuestas a los problemas que están por venir.
Pregunta 12
Pregunta
¿El currículo dice que las Matemáticas favorecen la creatividad?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 13
Pregunta
Los libros de texto y las actividades del actual sistema educativo están enfocadas a desarrollar el pensamiento
Respuesta
-
lógico
-
diagramático
Pregunta 14
Pregunta
La capacidad creativa aparece en la LOMCE
Respuesta
- True
- False
Pregunta 15
Pregunta
Una de las estrategias principales para fomentar la creatividad en el aula es la resolución de problemas
Respuesta
- True
- False
Pregunta 16
Pregunta
El trabajo cooperativo puede estimular la creatividad en el aula
Respuesta
- True
- False
Pregunta 17
Pregunta
Qué tipo de problemas se necesitan para fomentar la creatividad en los alumnos?
Respuesta
-
Cerrados
-
Desafiantes, emocionantes y provocadores
Pregunta 18
Pregunta
Schoenfeld destaca dos fines principales en la investigación en Didáctica de la matemática, uno es como ciencia básica, y el otro es como ciencia
Respuesta
-
aplicada
-
social
Pregunta 19
Pregunta
Cuál es el campo de reflexión en la educación matemática que se centra en los profesores?
Respuesta
-
curricular
-
profesional
-
científico
Pregunta 20
Pregunta
Cuál de los siguientes ítems no es un paso o fase del método científico?
Respuesta
-
Seleccionar un problema
-
Evaluación de la técnica de resolución del problema
Pregunta 21
Pregunta
En la investigación en Didáctica de la matemática, durante la evaluación de los resultados se pretende, entre otras cosas, abrir nuevas perspectivas para el avance de la investigación
Respuesta
- True
- False
Pregunta 22
Pregunta
Según la APA, los tres tipos de artículos de investigación son: la revisión crítica de material ya publicado, la construcción de teorías fundamentadas en literatura existente y la
Respuesta
-
Planteamiento de problemas
-
investigación origina
Pregunta 23
Pregunta
Entre los cuatro aspectos que considera la APA en el estilo de los artículos de investigación se encuentra la fluidez en la expresión
Respuesta
- True
- False
Pregunta 24
Pregunta
¿Es la perspectiva semiótica una de las principales líneas de investigación en Didáctica de las Matemáticas?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 25
Pregunta
Chevallard es uno de los autores más importantes en la línea investigadora del interaccionismo simbólico
Respuesta
- True
- False
Pregunta 26
Pregunta
La enseñanza basada en proyectos es
Respuesta
-
Una estrategia educativa integral
-
Un complemento en la educación
Pregunta 27
Pregunta
Uno de los beneficios claros del aprendizaje por proyectos es la involucración de los padres en el aprendizaje de sus hijos
Respuesta
- True
- False
Pregunta 28
Pregunta
En el aprendizaje por proyectos se evalúa únicamente el proceso de aprendizaje del alumno
Respuesta
- True
- False
Pregunta 29
Pregunta
En el aprendizaje por proyectos se evalúa únicamente el producto final del proyecto
Respuesta
- True
- False
Pregunta 30
Pregunta
Según Herman, Aschbacher y Winters, entre los objetivos del aprendizaje por proyectos está el que contesta a la siguiente pregunta: ¿qué habilidades culturales importantes se pretende que desarrollen los estudiantes?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 31
Pregunta
Antes de comenzar el proyecto es importante estudiar la viabilidad técnica del mismo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 32
Pregunta
¿Cómo han de plantearse los objetivos para un proyecto?
Respuesta
-
Hacer un planteamiento que explique los elementos esenciales del proyecto
-
Hacer un planteamiento que explique las expectativas respecto al proyecto
-
Ambas respuestas son correctas
Pregunta 33
Pregunta
La autoevaluación es el método de evaluación del aprendizaje por proyectos
Respuesta
- True
- False
Pregunta 34
Pregunta
El mecanicismo es una metodología comprendida en el currículo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 35
Pregunta
Permitir a los alumnos pensar por sí mismos es una estrategia no beneficiosa en la asignatura de matemáticas
Respuesta
- True
- False
Pregunta 36
Pregunta
La estructura de las propuestas didácticas ha de tener su base enfocada a la estructura que aparece en el BOE, y cada elemento de esa estructura
Respuesta
- True
- False
Pregunta 37
Pregunta
En la fase de planificación de la propuesta se tendrán en cuenta los criterios de evaluación contenidos en el currículo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 38
Pregunta
En la fase de acción de la propuesta didáctica se tendrá en cuenta el número de participantes
Respuesta
- True
- False
Pregunta 39
Pregunta
En la fase de acción de una propuesta didáctica se han de tener en cuenta los siguientes elementos definidos en el BOE
Respuesta
-
Objetivos
-
Contenidos
-
Competencias
-
Todas son correctas
Pregunta 40
Pregunta
Para crear una propuesta didáctica no es necesario tener en cuenta
Respuesta
-
El conocimiento del grupo y grupo al que se propone
-
El sociograma de la clase
Pregunta 41
Pregunta
Es necesario realizar un estudio de las dificultades encontradas por los alumnos al finalizar la fase de acción de una propuesta didáctica?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 42
Pregunta
El aprendizaje cooperativo surge como necesidad de una enseñanza social, más allá de la materia
Respuesta
- True
- False
Pregunta 43
Pregunta
El aprendizaje cooperativo no tiene entre sus principales características
Respuesta
-
Promover la interactividad cara a cara
-
Promover la competitividad en el aula
Pregunta 44
Pregunta
Las escuelas y las aulas inclusivas son imprescindibles para configurar una sociedad sin exclusiones, es una de las 9 claves que propone Pujolàs
Respuesta
- True
- False
Pregunta 45
Pregunta
El aprendizaje cooperativo tiene como desventaja:
Respuesta
-
Alumnos con alto rendimiento académico pueden no querer trabajar con alumnos con menos o al contrario
-
Algún alumno podría intentar no participa
-
Al trabajar en grupo el nivel de ruido en clase puede ser elevado
-
todas son correctas
Pregunta 46
Pregunta
En la configuración de los grupos en el aprendizaje cooperativo, un alumno con rendimiento académico bajo no puede estar al lado de otro con nivel académico medio
Respuesta
- True
- False
Pregunta 47
Pregunta
La asignación de roles en el grupo debe mantenerse constante en todo momento
Respuesta
- True
- False
Pregunta 48
Pregunta
El profesor comparte la responsabilidad de la enseñanza con los alumnos dentro del aula
Respuesta
- True
- False
Pregunta 49
Pregunta
¿De cuántos alumnos son, generalmente, los grupos formados para el aprendizaje cooperativo?
Respuesta
-
2
-
3
-
4
Pregunta 50
Pregunta
Divulgamat está organizado por la RSME (entre otras organizaciones)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 51
Pregunta
Divulgamat no se encarga de
Respuesta
-
Crear un grupo de élite de matemátic@s
-
Realizar exposiciones virtuales
Pregunta 52
Pregunta
Cómo se llama la organización que se encarga de hacer talleres y conferencias matemáticos en centros de la Comunidad de Madrid?
Respuesta
-
Divermates
-
Divulgamates
Pregunta 53
Pregunta
El I.E.S. San Mateo no es el único centro de la Comunidad de Madrid considerado como centro de excelencia
Respuesta
- True
- False
Pregunta 54
Pregunta
Los alumnos que quieran acceder al bachillerao de excelencia deberán tener un buen expediente académico en la ESO
Respuesta
- True
- False
Pregunta 55
Pregunta
Al concurso de primavera sólo pueden presentarse alumnos de la ESO y Bachillerato
Respuesta
- True
- False
Pregunta 56
Pregunta
ESTALMAT es un proyecto que se encarga de
Respuesta
-
Detectar y Estimular el talento matemático de los alumnos viajando
-
Estimular el talento matemático sin apartar a los alumnos de su ambiente
Pregunta 57
Pregunta
Orbita Laika es un programa divulgativo de ciencia que se emite por:
Respuesta
-
Internet
-
TV
Pregunta 58
Pregunta
El CSIC realiza una labor de divulgación a través de la publicación de libros de matemáticas en acuerdo con editoriales especializadas
Respuesta
- True
- False
Pregunta 59
Pregunta
La olimpiada matemática tiene una fase internacional
Respuesta
- True
- False
Pregunta 60
Pregunta
El miedo a las matemáticas lleva a los bloqueos y falsa imposibilidad de hacer algo
Respuesta
-
Frase verdadera
-
Frase falsa
-
Puede ser verdadero o falsa
-
Los bloqueos no se pueden resolver
Pregunta 61
Pregunta
¿Cuáles de los siguientes tipos de bloqueos pueden afectar a un estudiantes de matemáticas?
Respuesta
-
Bloqueo emocional
-
Bloqueo cognoscitivo
-
Bloqueo perceptivo
-
Cualquiera de los tres anteriores
Pregunta 62
Pregunta
¿Qué tipo de bloque puede producir un problema que no tiene solución?
Respuesta
-
Bloqueo cultural
-
Bloqueo perceptivo efecto túnel
-
Bloqueo de origen emocional - apatía
-
Bloque cognoscitivo - falta de herramientas
Pregunta 63
Pregunta
La resolución de problemas como método de aprendizaje tiene como objetivo:
Respuesta
-
Activación de la propia capacidad mental del alumno
-
Adquisición de confianza por parte del alumno
-
Preparación para otros problemas de la ciencia y de la vida cotidiana
-
Todas las anteriores
Pregunta 64
Pregunta
¿Cuál de las siguientes opciones es el paso 2 del Método Pólya de Resolución de problemas?
Respuesta
-
Ejecutar un plan
-
Configurar un plan
-
Escribir el problema
-
Verificar el resultado
Pregunta 65
Pregunta
¿Por qué es importante la creatividad en la educación, según Robinson?
Respuesta
-
Para que los alumnos puedan ser artistas en el futuro
-
Para dar respuestas a los problemas que están por venir
-
Porque ayuda a mejorar la decoración del centro educativo
-
Ninguna de las anteriores
Pregunta 66
Pregunta
Los libros de texto y las actividades del actual sistema educativo están enfocadas a desarrollar el pensamiento
Respuesta
-
Lógico
-
Diagramático
-
Creativo
-
Emocional
Pregunta 67
Pregunta
¿Qué tipo de problemas se necesitan para fomentar la creatividad en los alumnos?
Respuesta
-
Cerrados
-
Desafiantes, emocionantes y provocadores
-
Irresolubles
-
Del siglo XX
Pregunta 68
Pregunta
Schoenfeld destaca dos fines principales en la investigación en Didáctica de la matemática, uno es como ciencia básica y el otro es como ciencia
Respuesta
-
Aplicada
-
Social
-
Natural
-
Formal
Pregunta 69
Pregunta
¿Cuál es el campo de reflexión en la educación matemática que se centra en los profesores?
Respuesta
-
Curricular
-
Profesional
-
Científico
-
Introspectivo
Pregunta 70
Pregunta
¿Cuál de los siguientes puntos es un paso o fase del método científico
Respuesta
-
Seleccionar un problema
-
Evaluación de la técnica de resolución del problema
-
Seguir una receta
-
Hacer cálculos
Pregunta 71
Pregunta
Según APA, los tres tipos de artículos de investigación son: la revisión crítica del material ya publicado, la construcción de teorías fundamentadas en literatura existente y la
Respuesta
-
Planteamiento de problemas
-
Investigación original
-
Resolución de problemas
-
Aplicación práctica
Pregunta 72
Pregunta
La enseñanza basada en proyectos es:
Respuesta
-
Una estrategia educativa integral
-
Un complemento en la educación
-
Una metodología exclusivamente para actividades extraescolares
-
Una metodología exclusivamente para alumnos de alto rendimiento
Pregunta 73
Pregunta
En el aprendizaje por proyectos lo más importante es:
Respuesta
-
El producto final del proyecto
-
El proceso de aprendizaje
-
El tiempo que dura
-
La parte teórica
Pregunta 74
Pregunta
Entre los elementos del aprendizaje por proyectos está:
Respuesta
-
Que esté centrado en el estudiante
-
Que no se pueda realizar fuera del aula
-
Que no lleve a la reflexión
-
Que no sea evaluable
Pregunta 75
Pregunta
Entre los beneficios de un aprendizaje por proyectos está:
Respuesta
-
La motivación de los estudiantes
-
Hacer una conexión entre la escuela y la realidad
-
El desarrollo de competencias para el futuro trabajo
-
Todas las anteriores son ciertas
Pregunta 76
Pregunta
¿Cómo han de plantearse los objetivos para un proyecto?
Respuesta
-
Planteándonos que habilidades cognitivas queremos que desarrolle el alumnado
-
Planteándonos que habilidades afectivas y sociales queremos que desarrolle el alumnado
-
Planteándonos que habilidades metacognitivas queremos que desarrolle el alumnado
-
Todas las anteriores son ciertas
Pregunta 77
Pregunta
El mecanicismo:
Respuesta
-
No es una metodología comprendida en el currículo
-
Según la RAE, es una doctrina según la cual toda realidad natural tiene una estructura semejante a la de una máquina y puede explicarse mecánicamente
-
Según el Instituto Cervantes, es un método de aprendizaje que promueve la adquisición de nuevos conocimientos a través de procedimientos y prácticas repetitivas
-
Todas las anteriores son ciertas
Pregunta 78
Pregunta
La creación de propuestas didácticas surge como respuesta al mecanicismo
Respuesta
-
Verdadero
-
Para fortalecer el mismo
-
Para adaptarlo a otras disciplinas
-
Para adaptarlo a varios países
Pregunta 79
Pregunta
Para la realización de una propuesta didáctica, el BOE:
Respuesta
-
Ofrece un marco legal
-
Ofrece una ruta para ello
-
En él se detalla lo que son (o deberían ser), las matemáticas en educación secundaria y bachillerato
-
Todas las anteriores son ciertas
Pregunta 80
Pregunta
En la fase de acción de una propuesta didáctica se han de tener en cuenta los siguientes elementos definidos en el BOE
Respuesta
-
Objetivos
-
Contenidos
-
Competencias
-
Todas son correctas
Pregunta 81
Pregunta
En la fase de reflexión de una propuesta didáctica
Respuesta
-
Es necesario realizar un estudio de las dificultades encontradas por los alumnos
-
Hay que hacer una justificación previa
-
Hay que tener en cuenta los objetivos, contenidos y competencias
-
Hay que explicar la manera tradicional de presentar el concepto en el aula
Pregunta 82
Pregunta
El aprendizaje cooperativo no tiene entre sus principales características
Respuesta
-
Promover la interactividad cara a cara
-
Desarrollo de las habilidades interpersonales
-
Proceso grupal
-
Promover la competitividad en el aula
Pregunta 83
Pregunta
Entre las 9 ideas clave de Pere Pujolás sobre el aprendizaje cooperativo está:
Respuesta
-
Las escuelas inclusivas
-
La heterogeneidad del grupo
-
Las estructuras cooperativas
-
Todas son correctas
Pregunta 84
Pregunta
El aprendizaje cooperativo tiene como desventaja:
Respuesta
-
Alumnos con alto rendimiento académico pueden no querer trabajar con alumnos con menos o al contrario
-
Algún alumno podría intentar no participar
-
Al trabajar en grupo el nivel de ruido en clase puede ser elevado
-
Todas son correctas
Pregunta 85
Pregunta
¿De cuántos alumnos son, generalmente, los grupos formados para el aprendizaje cooperativo?
Respuesta
-
2
-
3
-
4
-
5
Pregunta 86
Pregunta
La divulgación es:
Respuesta
-
La forma de acercar la ciencia, y en concreto las matemáticas, al mundo de manera agradable y entretenida
-
Una herramienta muy útil para desmontar el mito de que las matemáticas son aburridas, difíciles
-
Una herramienta muy útil para desmontar el mito de que las matemática no sirven para nada
-
Todas las anteriores son correctas
Pregunta 87
Pregunta
Divulgamat está organizado por:
Respuesta
-
La Real Sociedad Matemática, el Ministerio de educación y el CSIC
-
La comunidad de Madrid
-
El ayuntamiento de Madrid
-
RTVE
Pregunta 88
Pregunta
Los alumnos que quieran acceder a bachillerato de excelencia deberán:
Respuesta
-
Tener un buen expediente académico en la ESO
-
Haber estudiado en el extranjero
-
Poder pagar tasas altas
-
Haber estudiado matemáticas académicas en 4º de la eso
Pregunta 89
Pregunta
Tom Rocks y Eduardo Saenz de Cabezon
Respuesta
-
Son divulgadores de matemáticas
-
Son profesores de matemáticas en la universidad
-
Utilizan las redes sociales y otros canales para divulgación
-
Todo lo anterior es cierto
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