25610959
Pregunta 1
Pregunta
La comunicación es un [blank_start]proceso[blank_end] [blank_start]de[blank_end] [blank_start]aprendizaje[blank_end] que [blank_start]abarca[blank_end] [blank_start]toda[blank_end] [blank_start]la[blank_end] [blank_start]vida[blank_end].
Respuesta
-
proceso
-
de
-
aprendizaje
-
abarca
-
toda
-
la
-
vida
Pregunta 2
Pregunta
¿Por qué nos comunicamos con los pacientes o la familia de éstos? Para [blank_start]recoger[blank_end] [blank_start]datos[blank_end].
Respuesta
-
recoger
-
datos
Pregunta 3
Pregunta
Esos datos son de suma importancia para la [blank_start]valoración[blank_end], proporcionar [blank_start]educación[blank_end], e [blank_start]interactuar[blank_end] utilizando comunicación [blank_start]terapéutica[blank_end].
Respuesta
-
valoración
-
educación
-
interactuar
-
terapéutica
Pregunta 4
Pregunta
La seguridad del paciente requiere de una comunicación efectiva.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
La ruptura de la comunicación es una [blank_start]causa[blank_end] de [blank_start]errores[blank_end] [blank_start]laborales[blank_end] y amenaza la [blank_start]credibilidad[blank_end] [blank_start]profesional[blank_end].
Respuesta
-
causa
-
errores
-
laborales
-
credibilidad
-
profesional
Pregunta 6
Pregunta
La comunicación también es un [blank_start]medio[blank_end] para establecer relaciones de ayuda y curación.
Respuesta
-
medio
Pregunta 7
Pregunta
La comunicación [blank_start]terapéutica[blank_end] pasa dentro de la relación de curación enfermera- paciente.
Respuesta
-
terapéutica
Pregunta 8
Pregunta
Cualquier expresión, gesto, palabra o actitud puede dañar o curar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
Las enfermeras de pensamiento [blank_start]crítico[blank_end] son las mejores comunicadoras.
Respuesta
-
crítico
Pregunta 10
Pregunta
Con respecto a la anterior pregunta, ¿por qué?:
Porque i[blank_start]nterpretan[blank_end] el mensaje,
a[blank_start]nalizan[blank_end] el contenido,
e[blank_start]valúan[blank_end] su efecto,
e[blank_start]xplican[blank_end] las razones de las técnicas de comunicación utilizadas y
a[blank_start]utoexaminan[blank_end] las habilidades personales de comunicación.
Respuesta
-
nterpretan
-
nalizan
-
valúan
-
xplican
-
utoexaminan
Pregunta 11
Pregunta
El pensamiento crítico no promueve la comunicación efectiva.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 12
Pregunta
La [blank_start]autoconfianza[blank_end] ayuda a establecer relaciones interpersonales.
Respuesta
-
autoconfianza
-
integridad
-
perseverancia
-
cratividad
Pregunta 13
Pregunta
La [blank_start]perseverancia[blank_end] y creatividad estimulan la comunicación.
Respuesta
-
perseverancia
-
integridad
-
autoconfianza
Pregunta 14
Pregunta
La [blank_start]integridad[blank_end] ayuda a las enfermeras a reconocer cuando sus opiniones están en conflicto con las de sus pacientes.
Respuesta
-
integridad
-
autoconfianza
-
perseverancia
-
creatividad
Pregunta 15
Pregunta
Si pensamos críticamente, tergiversamos o ignoramos información que va contra nuestras preconcepciones.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 16
Pregunta
La valoración, el diagnóstico, planificación, implementación y evaluación dependen de una [blank_start]comunicación[blank_end] [blank_start]efectiva[blank_end] entre la enfermera, el [blank_start]paciente[blank_end], la familia y los miembros del [blank_start]equipo[blank_end] [blank_start]sanitario[blank_end].
Respuesta
-
comunicación
-
efectiva
-
paciente
-
equipo
-
sanitario
Pregunta 17
Pregunta
Si no tenemos una comunicación [blank_start]interpersonal[blank_end] efectiva, lo anterior no funciona.
Respuesta
-
interpersonal
Pregunta 18
Pregunta
EL proceso de comunicación requiere que tomemos decisiones sobre:
- q[blank_start]ué[blank_end]
- c[blank_start]uándo[blank_end]
- d[blank_start]ónde[blank_end]
- p[blank_start]or qué[blank_end]
- c[blank_start]ómo[blank_end]
... transmitir un mensaje.
Respuesta
-
ué
-
uándo
-
ónde
-
or qué
-
ómo
Pregunta 19
Pregunta
Según los niveles de comunicación:
- [blank_start]Transpersonal[blank_end]: se da dentro del dominio espiritual de una persona.
- [blank_start]Pública[blank_end]: interacción con una audiencia.
- [blank_start]Intrapersonal[blank_end]: se da dentro de una persona.
- [blank_start]Grupos pequeños[blank_end]: como comités, grupos de apoyo al paciente, etc.
- [blank_start]Interpersonal[blank_end]: interacción con otra persona.
Respuesta
-
Transpersonal
-
Pública
-
Intrapersonal
-
Grupos pequeños
-
Interpersonal
Pregunta 20
Pregunta
Formas de comunicación:
- Comunicación [blank_start]verbal[blank_end]
- Comunicación [blank_start]no[blank_end] [blank_start]verbal[blank_end]
- Comunicación s[blank_start]imbólica[blank_end]
- M[blank_start]etacomunicación[blank_end]
Respuesta
-
etacomunicación
-
verbal
-
no
-
verbal
-
imbólica
Pregunta 21
Pregunta
Comunicación [blank_start]verbal[blank_end]: Utiliza palabras habladas o escritas.
Respuesta
-
verbal
-
no verbal
-
metacomunicación
-
simbólica
Pregunta 22
Pregunta
Comunicación [blank_start]simbólica[blank_end]: es el arte y música que promueven la curación.
Respuesta
-
simbólica
-
metacomunicación
-
verbal
-
no verbal
Pregunta 23
Pregunta
Comunicación [blank_start]no verbal[blank_end]: incluye los 5 sentidos y todo lo que no incluye la palabra hablada.
Respuesta
-
no verbal
-
verbal
-
metacomunicación
-
simbólica
Pregunta 24
Pregunta
[blank_start]Metacomunicación[blank_end]: se refiere a los factores que influyen en la comunicación, lo que percibimos. Es la comunicación abstracta de lo que interpretamos.
Respuesta
-
Metacomunicación
-
No verbal
-
Verbal
-
Simbólica
Pregunta 25
Pregunta
La apariencia personal, postura y manera de andar, expresión facial, contacto visual, gestos, sonidos, etc. corresponden a la comunicación [blank_start]no verbal[blank_end]
Respuesta
-
no verbal
-
verbal
-
metacomunicación
-
simbólica
Pregunta 26
Pregunta
El vocabulario, significado denotativo y connotativo, ritmo, entonación, claridad y brevedad, elección del momento y relevancia corresponden a la comunicación [blank_start]verbal[blank_end]
Respuesta
-
verbal
-
no verbal
-
metacomunicación
-
simbólica
Pregunta 27
Pregunta
La comunicación no verbal es inconsciente, por lo tanto, es más precisa que la verbal.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 28
Pregunta
Las relaciones de la enfermera son [blank_start]4[blank_end].
Respuesta
-
4
-
3
-
2
-
1
-
5
Pregunta 29
Pregunta
Nombrar las relaciones de a enfermera:
1- Enfermera - p[blank_start]aciente[blank_end]
2- Enfermera - f[blank_start]amilia[blank_end]
3- Enfermera- c[blank_start]omunidad[blank_end]
4- Enfermera- e[blank_start]quipo[blank_end] [blank_start]sanitario[blank_end]
Respuesta
-
aciente
-
amilia
-
omunidad
-
quipo
-
sanitario
Pregunta 30
Pregunta
Elementos de comunicación profesional:
La apariencia profesional, el comportamiento y conducta son importantes para establecer confianza y competencia
Respuesta
- True
- False
Pregunta 31
Pregunta
Elementos de comunicación profesional, nombrarlos:
- C[blank_start]ortesía[blank_end]
- U[blank_start]so[blank_end] de [blank_start]nombres[blank_end]
- Ser [blank_start]digno[blank_end] de [blank_start]confianza[blank_end]
- A[blank_start]utonomía[blank_end] y r[blank_start]esponsabilidad[blank_end]
- A[blank_start]sertividad[blank_end]
Respuesta
-
ortesía
-
so
-
nombres
-
digno
-
confianza
-
utonomía
-
esponsabilidad
-
sertividad
Pregunta 32
Pregunta
La enfermera debe aplicar el proceso de enfermería y utilizar el enfoque del pensamiento crítico.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 33
Pregunta
El proceso de enfermería proporciona una [blank_start]estrategia[blank_end] de toma de decisiones clínicas para que la enfermera desarrolle e implemente un [blank_start]plan[blank_end] de [blank_start]cuidados[blank_end] individualizados.
Respuesta
-
estrategia
-
plan
-
cuidados
Pregunta 34
Pregunta
Proceso de enfermería:
V[blank_start]aloración[blank_end] > P[blank_start]lanificación[blank_end] > I[blank_start]mplementación[blank_end] > E[blank_start]valuación[blank_end]
Respuesta
-
aloración
-
lanificación
-
mplementación
-
valuación
Pregunta 35
Pregunta
- Valoración: debemos valorar [blank_start]meticulosamente[blank_end] a cada paciente.
- Planificación: objetivos y resultados, se planifican sus [blank_start]intervenciones[blank_end], se mejora la relación, prioridades para que el paciente se sienta [blank_start]cómodo[blank_end].
- Implementación: se utilizan técnicas de [blank_start]comunicación[blank_end] [blank_start]terapéurica[blank_end].
- Evaluación: evaluamos lo que hemos hecho. Vemos qué [blank_start]factores[blank_end] debemos modificar o el [blank_start]plan[blank_end] de cuidados que propusimos.
Respuesta
-
meticulosamente
-
intervenciones
-
cómodo
-
comunicación
-
terapéutica
-
factores
-
plan
Pregunta 36
Pregunta
Para una comunicación terapéutica efectiva debemos tener
Respuesta
-
Empatía
-
Simpatía
Pregunta 37
Pregunta
La documentación es cualquier [blank_start]escrito[blank_end] o impreso en el que la enfermera puede [blank_start]confiar[blank_end] como un registro o una [blank_start]prueba[blank_end] de acciones y [blank_start]actividades[blank_end] del paciente.
Respuesta
-
escrito
-
confiar
-
prueba
-
actividades
Pregunta 38
Pregunta
Debe ser c[blank_start]orrecta[blank_end], e[blank_start]xhaustiva[blank_end] y f[blank_start]lexible[blank_end] para recuperar los datos clínicos, mantener c[blank_start]ontinuidad[blank_end] de los cuidados, hacer s[blank_start]eguimiento[blank_end] de resultados del paciente y reflejar estándares actuales de la práctica enfermera.
Respuesta
-
orrecta
-
xhaustiva
-
lexible
-
ontinuidad
-
eguimiento
Pregunta 39
Pregunta
Si no comunicamos a los miembros del equipo sanitario, la atención se fragmenta.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 40
Pregunta
Estamos obligados legal y é[blank_start]ticamente[blank_end] a mantener la c[blank_start]onfidencialidad[blank_end] de la información sobre los pacientes.
Respuesta
-
ticamente
-
onfidencialidad
Pregunta 41
Pregunta
Sólo los implicados en el caso del paciente tienen acceso a sus registros.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 42
Pregunta
Es un [blank_start]derecho[blank_end] de los pacientes pedir una copa de su Historia Clínica
Respuesta
-
derecho
Pregunta 43
Pregunta
Acceder a registros de otros pacientes no es é[blank_start]tico[blank_end]. La ruptura de la confidencialidad da lugar a medidas d[blank_start]isciplinarias[blank_end].
Respuesta
-
tico
-
isciplinarias
Pregunta 44
Pregunta
Los [blank_start]estándares[blank_end] rigen el tipo de información que la enfermera documenta.
Respuesta
-
estándares
Pregunta 45
Pregunta
Los registros pueden ser utilizados como evidencia en juicio si los estándares no se cumplen.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 46
Pregunta
Entonces, el registro o informe de un paciente es una [blank_start]documentación[blank_end] legal, c[blank_start]onfidencial[blank_end] y p[blank_start]ermanente[blank_end] de la información relevante para sus cuidados.
Respuesta
-
documentación
-
onfidencial
-
ermanente
Pregunta 47
Pregunta
Los informes son intercambios de información [blank_start]orales[blank_end], [blank_start]escritos[blank_end] o por audio entre profesionales.
Respuesta
-
orales
-
escritos
Pregunta 48
Pregunta
Los propósitos de la HC son [blank_start]6[blank_end].
Respuesta
-
6
-
3
-
2
-
4
-
5
-
7
Pregunta 49
Pregunta
Propósitos de la HC:
- C[blank_start]omunicación[blank_end]
- D[blank_start]ocumentación[blank_end] [blank_start]Legal[blank_end]
- R[blank_start]eembolso[blank_end]
- E[blank_start]ducación[blank_end]
- I[blank_start]nvestigación[blank_end]
- A[blank_start]uditoría[blank_end] / c[blank_start]ontrol[blank_end]
Respuesta
-
omunicación
-
ocumentación
-
Legal
-
eembolso
-
ducación
-
nvestigación
-
uditoría
-
ontrol
Pregunta 50
Pregunta
- [blank_start]Comunicación[blank_end]: la información comunicada en la HC del paciente permite a los profesionales sanitarios conocer a un paciente, facilitando [blank_start]decisiones[blank_end] seguras, efectivas y [blank_start]oportunas[blank_end] centradas en el [blank_start]paciente[blank_end].
Respuesta
-
Comunicación
-
decisiones
-
oportunas
-
paciente
Pregunta 51
Pregunta
- [blank_start]Documentación[blank_end] [blank_start]legal[blank_end]: la documentación [blank_start]precisa[blank_end] es la mejor [blank_start]defensa[blank_end] ante reclamaciones legales. Para limitar la responsabilidad legal debemos indicar que el paciente recibió cuidados de enfermería i[blank_start]ndividualizados[blank_end], dirigidos al objetivo y basados en la valoración de enfermería.
Respuesta
-
Documentación
-
legal
-
precisa
-
defensa
-
ndividualizados
Pregunta 52
Pregunta
Los cuidados no documentados son cuidados no proporcionados.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 53
Pregunta
Según los directrices legales podemos:
Respuesta
-
Borrar
-
Tachar con una línea, luego escribir "error".
-
Hacer comentarios u opiniones sobre los pacientes o profesionales.
-
Hacer observaciones objetivas y basadas en hechos
-
Registrar todos los hechos.
-
Dejar espacios en blanco
-
Fechar, firmar
Pregunta 54
Pregunta
[blank_start]Reembolso[blank_end]: la documentación aclara el tipo de tratamiento que el paciente recibe y apoya el reembolso para su institución de atención sanitaria.
Respuesta
-
Reembolso
Pregunta 55
Pregunta
[blank_start]Educación[blank_end]: con el registro identificamos [blank_start]patrones[blank_end] de información y anticipamos problemas de [blank_start]salud[blank_end] similares.
Respuesta
-
Educación
-
patrones
-
salud
Pregunta 56
Pregunta
[blank_start]Investigación[blank_end]: se comparan nuevos [blank_start]métodos[blank_end] con el protocolo estándar.
Respuesta
-
Investigación
-
métodos
Pregunta 57
Pregunta
[blank_start]Auditoría[blank_end] / [blank_start]control[blank_end]: se auditan registros para identificar las [blank_start]áreas[blank_end] que necesitan mejora o desarrollo de personal. Así se hacen cambios en las [blank_start]políticas[blank_end] o prácticas.
Respuesta
-
Auditoría
-
control
-
áreas
-
políticas
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