2709775
Pregunta 1
Pregunta
¿ Cuales son los cuatro principios y estrategias que se dan en el conocimiento del medio para tratar la atención a la diversidad?
Respuesta
-
Calidad, equidad, flexibilidad e igualdad
-
Calidad, permeabilidad, flexibilidad e igualdad
-
Calidad, flexibilidad, educación y equidad
Pregunta 2
Pregunta
¿Para que es necesario hacer adaptaciones curriculares en la asignatura del conocimiento del medio para atender la diversidad?
Respuesta
-
Para aprender más
-
Para no olvidar lo aprendido
-
Para evitar el tedio
Pregunta 3
Pregunta
¿Qué competencias se utilizan con el uso de las TIC’s?
Respuesta
-
Procesual y lingüística
-
Social y cultural
-
Digital y de transmisión de la información
Pregunta 4
Pregunta
¿Qué ámbitos del saber influyen en el conocimiento del medio?
Respuesta
-
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Ciencias Culturales
-
Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
-
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Ciencias Tecnológicas
Pregunta 5
Pregunta
¿Cómo se dividen los conocimientos en la asignatura de conocimiento del medio?
Respuesta
-
Geografía, Ciencias e Historia y Sociedad
-
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
-
Natural, Social y Cultural
Pregunta 6
Pregunta
¿ A partir de que ley educativa se produce la división del Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en dos asignaturas en Educación Primaria?
Respuesta
-
LOMCE
-
LOE
-
LODE
Pregunta 7
Pregunta
¿Qué tres tipos de estrategias se aplican en la didáctica del conocimiento del medio?
Respuesta
-
Comprensión, enseñanza y aprendizaje
-
Inducción y deducción
-
Enseñanza y comprensión
Pregunta 8
Pregunta
Dentro de las estrategias de compresión, ¿ que método/s que se emplea/n?
Respuesta
-
Deducción
-
Inducción
-
Inducción y Deducción
Pregunta 9
Pregunta
Para seleccionar la mejor estrategia hay que tener en cuenta:
Respuesta
-
Trabajo cooperativo, interacción cara a cara de los alumnos y responsabilidad
-
Trabajo cooperativo y amabilidad
-
Ninguna de las anteriores es correcta
Pregunta 10
Pregunta
¿Cuál es el nombre de la etapa a la que pertenece la adolescencia?
Respuesta
-
Estadio de las operaciones formales
-
Estado sensoriomotor
-
Estadio de las operaciones concretas
Pregunta 11
Pregunta
¿Cuál es la edad media en la que los adolescentes mantienen relaciones sexuales por primera vez?
Respuesta
-
13
-
15
-
16
Pregunta 12
Pregunta
¿Quién fue el creador de la teoría psicosocial?
Respuesta
-
Eric Rosemberg
-
Erik Erikson
-
Jean Piaget
Pregunta 13
Pregunta
¿Qué factores intervienen en el desarrollo afectivo?
Respuesta
-
Necesidad, emoción, nostalgia y sentimiento
-
Necesidad, emoción, sentimiento e interés
-
Necesidad, nostalgia, sentimiento e interés
Pregunta 14
Pregunta
¿Cuándo desarrollan los niños la capacidad de pensar de forma correcta?
Respuesta
-
6-12 años
-
6-11 años
-
7-11 años
-
7-12 años
Pregunta 15
Pregunta
¿Qué es la adolescencia?
Respuesta
-
Periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.
-
Periodo en el desarrollo biológico que comienza con la pubertad.
-
Periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la pubertad y que comienza con los primeros síntomas de adultez.
Pregunta 16
Pregunta
¿Cuáles son las bases biológicas de la adolescencia?
Respuesta
-
Sistema endocrino y desarrollo del cerebro del adolescente.
-
Sistema endocrino, cambios en las características sexuales primarias y desarrollo del cerebro del adolescente.
-
Sistema endocrino, cambios en las características sexuales primarias y secundarias y desarrollo del cerebro del adolescente.
Pregunta 17
Pregunta
Algunas personas consideran que la adolescencia puede parecer un periodo cargado de…
Respuesta
-
Agotamiento.
-
Afrontamientos.
-
Estrés.
Pregunta 18
Pregunta
¿Cuáles son los tipos de estrés?
Respuesta
-
Agudo, cotidiano y crónico.
-
Agudo y crónico.
-
Cotidiano y crónico.
Pregunta 19
Pregunta
¿Cuáles son los subtipos de estrés?
Respuesta
-
Genérico, agudo grave y cotidiano.
-
Genérico, agudo grave y crónico grave.
-
Agudo grave, crónico grave y cotidiano.
Pregunta 20
Pregunta
Algunos factores del estrés son…
Respuesta
-
Aburrimiento o tedio, soledad y falta de tiempo.
-
Aburrimiento o tedio, internet y exceso de tareas.
-
Internet, exceso de tareas y soledad.
Pregunta 21
Pregunta
Los parámetros de acontecimiento más comunes en el estrés adolescente son...
Respuesta
-
Frecuencia, predictibilidad e incertidumbre.
-
Frecuencia, predictibilidad, incertidumbre y control.
-
Predictibilidad, incertidumbre y control.
Pregunta 22
Pregunta
A la hora de enfrentarse al estrés, los adolescentes necesitan más apoyo de...
Respuesta
-
Los padres y de sus iguales.
-
Los padres.
-
Los padres, sus iguales y el centro educativo.
Pregunta 23
Pregunta
La capacidad de resistencia permite…
Respuesta
-
No todos los niños que han tenido desventajas en el presente las tengan en su futuro, sino que las han podido solventar y salir airosos.
-
Todos los niños que han tenido desventajas en el presente no tienen por qué tenerlas en su futuro, sino que las han podido solventar y salir airosos.
-
Ninguno de los niños que ha tenido desventajas en el presente tendrá ventajas en su futuro, debido a que no las han podido solventar y salir airosos.
Pregunta 24
Pregunta
Los motivos que la OMS advierte que pueden provocar trastornos en la adolescencia son...
Respuesta
-
Acoso escolar, conflictos familiares, elevada autoestima y problemas con sus iguales.
-
Acoso escolar, conflictos familiares, déficit de autoestima y problemas con sus iguales.
-
Acoso escolar y problemas con sus iguales únicamente.
Pregunta 25
Pregunta
¿Qué dos tipos de comportamientos disruptivos existen?
Respuesta
-
Externalizados e internalizados.
-
Externalizados y autónomos.
-
Autónomos e internalizados.
Pregunta 26
Pregunta
Algunas de las etapas de la teoría psicosocial de Erikson son:
Respuesta
-
Confianza vs desconfianza, vergüenza vs duda, iniciativa vs culpa, laboriosidad vs inferioridad.
-
Autonomía vs vergüenza y duda, iniciativa vs culpa, superioridad vs inferioridad.
-
Confianza vs desconfianza, autonomía vs vergüenza y duda, iniciativa vs culpa, laboriosidad vs inferioridad.
Pregunta 27
Pregunta
¿Qué modelos de identidad del niño existen?
Respuesta
-
Difusión, moratoria, exclusión y logro.
-
Difusión, moratoria, inclusión y logro.
-
Difusión, moratoria, integración y logro.
Pregunta 28
Pregunta
¿Qué relación familiar entre hermanos puede haber?
Respuesta
-
Cuidador, complicidad, amistad, rivalidad y ocasional.
-
Cuidador, complicidad, crítica, rivalidad y ocasional.
-
Cuidador, complicidad, amistad, compenetración y ocasional.
Pregunta 29
Pregunta
¿Qué dos tipos de apego hay?
Respuesta
-
Apego maduro y apego seguro.
-
Apego real y apego seguro.
-
Apego seguro y apego inseguro.
Pregunta 30
Pregunta
¿Cuál es el objetivo de los métodos sintéticos?
Respuesta
-
Identificar y relacionar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus grafías o letras correspondientes.
-
Formar sílabas con la combinación de letras
-
Ambas son correctas.
Pregunta 31
Pregunta
¿Qué es escribir?
Respuesta
-
Destreza manual que trabaja los trazos verticales.
-
Poder comunicarse coherentemente por escrito produciendo textos de una extensión considerable sobre distintos temas y asunto en distintos contextos.
-
Es un eje de microhabilidades que se refiere a los conceptos, o los saberes y coincide con las seis propiedades textuales.
Pregunta 32
Pregunta
Elige las etapas del aprendizaje de la escritura según Prado Aragonés:
Respuesta
-
Etapa gráfica, etapa de escritura silábica, etapa poscaligráfica
-
Etapa gráfica, etapa precaligráfica, etapa caligráfica, etapa poscaligráfica
-
Escritura diferenciada, escritura silábica, escritura silábico-alfabética, escritura alfabética
Pregunta 33
Pregunta
¿Cómo se escriben los símbolos de la escritura egipcia?
Respuesta
-
De derecha a izquierda
-
De izquierda a derecha
-
De arriba a abajo
-
Todas las respuestas anteriores son correctas
Pregunta 34
Pregunta
¿Qué etapas tiene la escritura china?
Respuesta
-
Arcaica, clásica y moderna
-
No tiene etapas
-
Antigua y moderna
Pregunta 35
Pregunta
¿Qué estructura sigue el modelo cognitivo de Flower y Hayes en la escritura?
Respuesta
-
Producción y redacción.
-
Revisión, planificación, redacción.
-
Planificación, producción y revisión.
Pregunta 36
Pregunta
La caligrafía es:
Respuesta
-
Es la disciplina que está orientada a una mejora de la letra durante la escritura
-
Es la ciencia que se dedica al estudio del origen de las palabras
-
Es la disciplina que está orientada a crear nuevas palabras
-
Es aquella disciplina que tiene como objetivo mejorar nuestra forma de expresarnos al escribir
Pregunta 37
Pregunta
¿En qué consiste la disgrafía?
Respuesta
-
Incapacidad parcial en el aprendizaje de la lectura y la escritura.
-
Trastorno de la capacidad o la facultad de escribir.
-
Trastorno de la capacidad o la facultad de leer
Pregunta 38
Pregunta
¿Se aprende primero a leer o a escribir?
Respuesta
-
Se aprende primero a leer.
-
Se aprende primero a escribir.
-
Se aprenden ambas simultáneamente.
Pregunta 39
Pregunta
Según el profesor Quintanal Díaz, ¿en qué orden se sitúan las distintas etapas educativas que se pueden distinguir en el niño?
Respuesta
-
Aprendizaje, Sensibilización y Consolidación.
-
Consolidación, Aprendizaje y Sensibilización.
-
Sensibilización, Aprendizaje y Consolidación.
Pregunta 40
Pregunta
¿Cuáles son los dos principales métodos para la enseñanza de la lectura?
Respuesta
-
Método sintético y método analítico.
-
Método tradicional y método silábico.
-
Método fonético y método alfabético.
Pregunta 41
Pregunta
El método tradicional…
Respuesta
-
Es aquel en el que se parte de la palabra o frase para llegar a sus elementos (sílabas, letras, sonidos).
-
Es aquel en el que se parte de los elementos más pequeños del lenguaje escrito (letra, fonema, sílaba y sonido) hasta llegar a la palabra, frase o texto.
-
Es aquel en el que se combina las palabras o frases con imágenes que hacen referencia a dichas palabras o frases.
Pregunta 42
Pregunta
¿Según Utha Frith por cuáles tres estadios pasan lo niños y niñas en su aprendizaje de la lectura?
Respuesta
-
Etapa exploratoria, etapa logográfica y etapa ortográfica.
-
Etapa selectiva, etapa exploratoria y etapa logográfica.
-
Etapa logográfica, etapa alfabética y etapa ortográfica.
Pregunta 43
Pregunta
¿Quién ideó el sistema de punto Braille?
Respuesta
-
Albert Braille
-
Louis Braille
-
Braille Smith
Pregunta 44
Pregunta
La dislexia tiene gran importancia en el contexto educativo ya que supone:
Respuesta
-
Que un alumno con problemas de aprendizaje presenta dificultades específicas para aprender a leer y escribir.
-
Que su tratamiento es laborioso, lento y sujeto a caídas.
-
Todas las anteriores.
Pregunta 45
Pregunta
Dependiendo de si la dislexia aparece antes o después de haber adquirido la lectura se clasifican en:
Respuesta
-
Dislexias adquiridas y dislexias evolutivas.
-
Dislexias centrales y dislexias periféricas.
-
Dislexia fonológica, superficial, semántica y profunda.
Pregunta 46
Pregunta
La velocidad lectora implica:
Respuesta
-
Si el alumno tiene una velocidad lectora adecuada comprenderá con mayor facilidad el texto.
-
El aprendizaje por imitación es una práctica que ayuda a mejorar la habilidad en velocidad lectora.
-
a y b son correctas.
Pregunta 47
Pregunta
La expresión oral:
Respuesta
-
Debe ser enseñada a los alumnos de una forma activa mediante el aprendizaje por imitación.
-
Debe ser practicada por los alumnos mediante la lectura de textos un mínimo de treinta minutos diarios.
-
Se puede mejorar mediante exposiciones grupales que fomenten la escucha activa así como la expresión oral de sus participantes.
Pregunta 48
Pregunta
Su desarrollo es como un puente entre las instrucciones del alfabetizador y el sistema cognitivo del niño, necesaria para poder comprender y realizar la correspondencia grafema-fonema. Muy importante en el aprendizaje de la lectura.
Respuesta
-
Comprensión del texto.
-
Conciencia fonológica.
-
La transformación de letras en sonidos.
Pregunta 49
Pregunta
¿Cuál de las siguientes opciones no es una recomendación para la resolución de problemas?
Respuesta
-
Arriesgarse
-
Actitud inicial
-
Buena dieta
Pregunta 50
Pregunta
¿Cuál es la segunda fase en el proceso de resolución de un problema?
Respuesta
-
Concepción de un plan
-
Comprensión del problema
-
Visión retrospectiva
Pregunta 51
Pregunta
¿Cuáles de las siguientes series de algunos de los principios que facilitan la comprensión está en el orden correcto?
Respuesta
-
Modelado concreto - representación icónica - verbalización - aplicación - notación matemática
-
Vínculo con el conocimiento previo - representación icónica - notación matemática - verbalización - aplicación
-
Representación icónica - modelado concreto - verbalización - notación matemática - aplicación.
Pregunta 52
Pregunta
El ábaco, la regletas de Cuisenaire, los cubos de colores… son :
Respuesta
-
Bloqueos en cuanto a la resolución de problemas
-
Ejemplos de sesgos cognitivos
-
Métodos y materiales que facilitan la comprensión
Pregunta 53
Pregunta
En qué consiste el método del principio de discontinuidad:
Respuesta
-
en hacer algo diferente a lo acostumbrado, ya que la rutina elimina los estímulos que se necesitan para la acción creativa
-
en buscar alternativas inusuales para resolver el problema, buscar diferentes puntos de vista
-
en dividir en fases discontinuas la realización de un problema
Pregunta 54
Pregunta
El brainstorming...
Respuesta
-
...es un método muy fiable en todo tipo de situaciones de resolución de problemas
-
...es un método que trata de reunir las ideas expresadas por un grupo de personas en relación a un problema planteado.
-
...es un problema neurológico que afecta a la resolución de problemas
Pregunta 55
Pregunta
Mediante heurística podemos resolver problemas:
Respuesta
-
de manera rápida y correcta
-
de manera rápida y a veces no correcta
-
de manera lenta pero correcta
Pregunta 56
Pregunta
La discalculia…
Respuesta
-
...es un problema a nivel motor que afecta a la imposibilidad de transcribir los problemas matemáticos.
-
...es un problema genético/biológico que afecta a la comprensión, resolución de problemas…
-
...es un tipo de sesgo cognitivo.
Pregunta 57
Pregunta
En la resolución de problemas, las interferencias o bloqueos emocionales son:
Respuesta
-
tabúes, sentimiento de agobio por la tradición, roles predeterminados asignados al hombre y a la mujer.
-
miedos a cometer errores, fracasar, etc. Deseo de inseguridad, falta de estímulo, falta de control imaginativo.
-
distracciones; falta de apoyo y/o cooperación entre compañeros para llevar adelante una idea u tema.
Pregunta 58
Pregunta
¿Cuál de estos bloqueos no es referente a la resolución de problemas?
Respuesta
-
Bloqueos ambientales
-
Bloqueos perceptivos
-
Bloqueos lúdicos
Pregunta 59
Pregunta
¿En qué año se implantó por primera vez las Ciencias Naturales?
Respuesta
-
1838
-
1857
-
1901
Pregunta 60
Pregunta
¿Cuáles son los aspectos más importantes del currículo?
Respuesta
-
Objetivos, competencias y contenidos.
-
Contenidos y objetivos
-
Competencias y contenidos.
Pregunta 61
Pregunta
¿Cuáles son los tres autores que estudian el pensamiento crítico?
Respuesta
-
Rousseau, Homero y Einnes
-
Nickerson, Perkins y Ennis
-
Perkins, Piaget y Nickerson
Pregunta 62
Pregunta
A la hora de resolver ciertos problemas…
Respuesta
-
Los alumnos no tienen ninguna dificultad a pesar de la poca familiarización que con ellos tienen
-
Los alumnos suelen entender casi todos los enunciados y saben sacar la solución correcta
-
A los alumnos, debido a la poca familiarización que tienen con ellos no les gustan
Pregunta 63
Pregunta
Para una mejora de la enseñanza en las Ciencias Naturales, ¿qué sería lo más adecuado?
Respuesta
-
Contar con espacios, materiales y recursos en el centro.
-
Mostrar una buena actitud y una práctica reflexiva por parte de los docentes.
-
Que los alumnos mostrasen más interés por la asignatura.
Pregunta 64
Pregunta
¿Qué paradigma procede al procesamiento de la información de Kuhn?
Respuesta
-
Conductismo
-
Crítico-social
-
Funcionalista.
Pregunta 65
Pregunta
¿Cuáles son los tres componentes del aprendizaje significativo según Mayer?
Respuesta
-
Memoria a corto plazo, memoria a largo plazo y memoria significativa.
-
Memoria sensorial, memoria operativa y memoria a largo plazo.
-
Memoria sensorial, memoria significativa y memoria cognitiva.
Pregunta 66
Pregunta
¿En qué característica de los expertos (en la técnica de expertos novatos) coinciden Larkin (1977) y Simon y Simon (1978)?
Respuesta
-
Rapidez
-
Distinto desarrollo de la representación
-
Organización ‘el conocimiento agrupado’
Pregunta 67
Pregunta
Las ideas ingenuas:
Respuesta
-
Son ideas correctas que tienen los niños antes de dar el concepto en clase.
-
Son las primeras ideas que tienen los alumnos una vez se dan en clase.
-
Son ideas erróneas que tienen los niños antes de dar el concepto en clase.
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