Pregunta 1
Pregunta
Permet l'estudi de les interaccions
Respuesta
-
Model sistèmic
-
Model transmissiu
-
Principi de totalitat
Pregunta 2
Pregunta
Veu la comunicació com un procés basicament transmissiu
Pregunta 3
Pregunta
Un sistema és la suma de tots els seus elements
Pregunta 4
Pregunta
A diu a B, B respon i A reacciona. No hi ha resposta sense pregunta i la resposta de B és la reacció de A
Pregunta 5
Pregunta
Podem estudiar fenomens complexos de manera analítica, és a dir, podem explicar un fenomen amb conceptes i principis que no són propis del fenomen
Pregunta 6
Pregunta
Tots els elements d'un sistema son dependents entre si i interdependents amb el seu entorn
Pregunta 7
Pregunta
Tendència al desordre i a la desorganització del món. Afecta a les coses que no controlem però també té a veure amb les que nosaltres intervenim i decidim. Podem solucionar-ho gracies a un mecanisme de feedbacks: intercanvi d'informació que permet ajustar la nostre acció i el nostre pensament per evitar obstacles
Respuesta
-
Cibernetica
-
Entropia
-
Transferència
Pregunta 8
Pregunta
Ciencia de la comunicació i el control en animals i màquines
Respuesta
-
Entropia
-
Comunicació digital
-
Cibernetica
Pregunta 9
Pregunta
A presuposa que B actuarà com algú altre
Respuesta
-
Transferència
-
Projecció
-
Identificació
Pregunta 10
Pregunta
A pensa que B actuarà com ell
Respuesta
-
Identificació
-
Projecció
-
Transferència
Pregunta 11
Pregunta
A modela els seus actes a com pensa que és B
Respuesta
-
Projecció
-
Identificació
-
Transferència
Pregunta 12
Pregunta
Regles de conducta anteriors a la pròpia interacció
Respuesta
-
Interacció simètrica
-
comand (relació)
-
Pauta d'interacció
Pregunta 13
Pregunta
Aspecte relacional d'un missatge. Es refereix a quin tipus de missatge s'ha d'entendre que és i en última instancia, la relació entre els comunicants, Té a veure amb la comunicació no verbal i el seu aspecte analògic.
Respuesta
-
Comand (relació)
-
Report (contingut)
-
Pauta d'interacció
Pregunta 14
Pregunta
Aspecte referencial d'un missatge. És un missatge que transmet informació i que en la comunicació humana és sinònim del contingut del missatge. L'aspecte de contingut té a veure sobretot amb l'aspecte verbal i digital.
Respuesta
-
Comand (relació)
-
Comunicació analogica
-
Report (contingut)
Pregunta 15
Pregunta
Té a veure amb les neurones. Llenguatge amb unitats clarament diferenciades. Paraules parlades; el que es diu.
Respuesta
-
Comunicació analogica
-
Comunicació digital
-
Cismogenesi
Pregunta 16
Pregunta
Té a veure amb el nostre sistema hormonal. El llenguatge analògic és aquell que funciona sobre una escala continua de representació. Comunicació no verbal: com es diu.
Respuesta
-
Comunicació analogica
-
Comunicació digital
-
Feedback
Pregunta 17
Pregunta
Procés de canvi de la conducta, com a conseqüència de diferències entre les normes de la conducta individual, resultant de la interacció acumulativa entre individus. (la relació evoluciona o creix)
Respuesta
-
Semiotica
-
Logos
-
Cismogenesi
Pregunta 18
Pregunta
Quan els participants tendeixen a igualar la seva conducta reciproca. Aquesta relació es caracteritza per la igualtat i la diferència mínima.
Pregunta 19
Pregunta
La conducta d'un dels participant complementa l'altra. Hi ha un encaix entre les conductes.
Pregunta 20
Pregunta
Relació complementaria que funciona com a relació simètrica (ex: jefe que actua igual que un empleat en una festa, mare i filla que es comporten com amigues)
Respuesta
-
interacció pseudosimetrica
-
interacció metacomplementaria
-
interacció complementaria
Pregunta 21
Pregunta
Relació simètrica que funciona com si fos complementaria (ex: dos amics que se'n van de viatge i un dels dos decideix el recorregut amb el consentiment de l'altre)
Pregunta 22
Pregunta
informació sobre la pròpia informació
Respuesta
-
metainformació
-
logos
-
doxa
Pregunta 23
Pregunta
coses apreses o pensades de la cultura
Respuesta
-
doxa
-
metainformació
-
logos
Pregunta 24
Pregunta
idees que nosaltres tenim i incorporem culturalment sense disposar o pensar en arguments per a defensarh-ho
Respuesta
-
logos
-
doxa
-
prejudicis desfavorables
Pregunta 25
Pregunta
són els prejudicis més abundants i solen ser infravalorables o comentaris despectius cap a un grup social
Respuesta
-
prejudicis favorables
-
prejudicis desfavorables
-
outgrup
Pregunta 26
Pregunta
són prejudicis menys comuns, sorgeixen d'una supravaloració o d'una amistat
Respuesta
-
prejudicis favorables
-
prejudicis desfavorables
-
doxa
Pregunta 27
Pregunta
El grup propi, tal i com el grup es compren a si mateix. Nosaltres.
Respuesta
-
outgroup
-
orgull de casta
-
ingroup
Pregunta 28
Pregunta
El grup estrany. Ells.
Respuesta
-
Ingroup
-
outgroup
-
generalitzacions
Pregunta 29
Pregunta
Expectatives tant positives com negatives que una persona es crea sobre un grup de persones i que fa que es creïn determinades situacións on aquestes expectatives es compleixin.
Pregunta 30
Pregunta
és el sentit de pertinença en un grup determinat
Pregunta 31
Pregunta
estereotips que ens creem a nosaltres mateixos
Respuesta
-
acceptació tendenciosa
-
auto-estereotips
-
prejudicis favorables
Pregunta 32
Pregunta
atribuir la mateixa qualitat a diferents persones que formen un grup
Respuesta
-
generalitzacions
-
orgull de casta
-
ingroup
Pregunta 33
Pregunta
acceptar determinats prejudicis amb una finalitat, o sense cap motiu.
Respuesta
-
acceptació tendenciosa
-
generalitzacions
-
outgroups
Pregunta 34
Pregunta
veure la conducta humana a partir dels processos estímul i resposta.
Pregunta 35
Pregunta
qualsevol perturbació que excedeix el canal i que per tant arriba a la destinació sense que hagi estat decidit per la font d’informació
Respuesta
-
soroll tècnic
-
soroll semàntic
-
font de soroll
Pregunta 36
Pregunta
té a veure amb els problemes tècnics. No ha de ser estrictament acústic, també pot ser visual. És quan és dóna un problema relacionat amb la qualitat en què arriba el missatge.
Respuesta
-
soroll semàntic
-
soroll tècnic
-
font de sorll
Pregunta 37
Pregunta
es produeix en el moment en que t’estan transmetent un missatge i tu penses en alguna altra cosa, tot i que atens al que t’estan dient. No té a veure en com arriba el senyal sinó en com arriba el sentit, ja que el senyal arriba però el sentit no, perquè hi interferim psicologicament.
Pregunta 38
Pregunta
en relació amb el context. Informa sobre una realitat exterior, alguna cosa existeix.
Respuesta
-
funció fatica
-
funció emotiva
-
funció referencial
Pregunta 39
Pregunta
en relació a l’emissor. Ens informa sobre sentiments, emocions, opinions... De l’emissor
Pregunta 40
Pregunta
el missatge se centra en el propi missatge. És més important la forma en com es diu, que no pas el que es diu.
Respuesta
-
funció referencial
-
funció conativa
-
funció poetica
Pregunta 41
Pregunta
l’objectiu és produir una resposta del receptor, persuadir-lo, fer-lo canviar d’opinió, donar-li una explicació...
Respuesta
-
funció conativa
-
funció referencial
-
funció metalingüístiva
Pregunta 42
Pregunta
el missatge se centra en el codi. El llenguatge parla sobre el propi llenguatge.
Pregunta 43
Pregunta
tot el que té a veure amb establir, prolongar i interrompre el contacte comunicatiu. És la més important de la comunicació humana. Frases de cortesía, preguntes...
Respuesta
-
funció conativa
-
funció fàtica
-
funció referencial
Pregunta 44
Pregunta
tipus d'informació que serveix com a mesura de predictibilitat del senyal, es mesura amb el BIT
Pregunta 45
Pregunta
tipus d'informació que és una quantitat sumada, és a dir, alguna cosa que s’afegeix a una altre que ja sabem. Hi ha comunicació verbal i no verbal.
Pregunta 46
Pregunta
element no verbal que es basa en l’espai i que és la distància interpersonal que influeix en la interacció.
Respuesta
-
cismogenesi
-
semiotica
-
proxemia
Pregunta 47
Pregunta
cultures en que les coses pasen una darrera de l’altra. Veuen el temps com una línea, una seqüència.
Respuesta
-
cultures monocròniques
-
cultures policròniques
Pregunta 48
Pregunta
cultures que veuen el temps com un espai obert. La puntualitat no és important i valoren més la improvització.
Respuesta
-
cultures monocròniques
-
cultures policròniques
Pregunta 49
Pregunta
ciència que estudia els signes
Respuesta
-
cismogenesi
-
semiotica
-
subjectivisme
Pregunta 50
Pregunta
d’estudi de la semiotica. Estudia la relació dels signes entre ells.
Respuesta
-
sintaxi
-
semantica
-
pragmatica
Pregunta 51
Pregunta
camp d’estudi de la semiotica. Estudia la relació que mantenen els signes amb els objectes que designen.
Respuesta
-
sintaxi
-
semàntica
-
pragmatica
Pregunta 52
Pregunta
camp d’estudi de la semiotica. Estudia la part pràctica de l’ús del signe.
Respuesta
-
sintaxi
-
pragmatica
-
semantica
Pregunta 53
Pregunta
el procés pel qual alguna cosa funciona com un signe per a algú.
Respuesta
-
semiosi
-
pragmatica
-
sintaxi
Pregunta 54
Pregunta
el sentit prové del text. Per tant, llegir és estrictament extreure el sentit que el text té
Respuesta
-
SUBJECTIVISME:
-
OBJECTIVISME/FORMALISME:
-
CONSTRUCTIVISME:
Pregunta 55
Pregunta
defensa que el sentit prové exclusivament del lector, de la interpretació d’aquest.
Respuesta
-
SUBJECTIVISME
-
CONSTRUCTIVISME
-
DENOTACIÓ
Pregunta 56
Pregunta
la idea bàsica és que el sentit prové de la interacció entre text i lector.
Respuesta
-
SUBJECTIVISME
-
CONSTRUCTIVISME
-
DENOTACIÓ
Pregunta 57
Pregunta
allò estable en el signe, te a veure amb aquell sentit que tindria el signe en una definició de diccionari.
Respuesta
-
connotació
-
símbol
-
denotació
Pregunta 58
Pregunta
té a veure amb dues font de sentit: la relació entre significant i significat i amb la capacitat d’un signe per designar un objecte. També hi ha el concepte d’intersubjectivitat que diu que hi ha sentits que avortem subjectivament però que hi ha valors que tenen el mateix significat cultural.
Respuesta
-
connotacio
-
denotació
-
símbol
Pregunta 59
Pregunta
histories que expliquen conceptes. Barthes parla dels mites contemporanis que són més complexos i més dificil d’entendre.
Pregunta 60
Pregunta
són mites d’oposició a aquests mites implantats. A més són minoritaris.
Respuesta
-
mites
-
contramites
-
símbols
Pregunta 61
Pregunta
objectes que convencionalment i a través de l’ús social hhan adquirit un sentit que el capacita per representar un determinat concepte
Respuesta
-
mites
-
contramites
-
símbols
Pregunta 62
Pregunta
hi ha un diàleg entre el text i el lector. Aquests dos elements interactuen per trobar el sentit. És la semiotica constructivista.
Respuesta
-
negociació del sentit
-
cismogenesi
-
constructivisme
Pregunta 63
Pregunta
entenem les coses perquè hem pensat sobre això. Creem ideas i creences a partir de pensar-hi en un moment donat.
Respuesta
-
pragmaticisme
-
constructivisme
-
objectivisme
Pregunta 64
Pregunta
quan algú sobrepassa els límits de la interpretació.
Pregunta 65
Pregunta
es fixa en la realitat com a diàleg. Creu que el llenguatge és basicament diàleg.
Respuesta
-
semiotica
-
sintaxi
-
hermaneutica
Pregunta 66
Pregunta
un grau de posició d'interpretació de la comunicació que diu que només hi ha una idea bona i si és bona, s’ha d’implantar a tothom.
Respuesta
-
relativisme
-
pluralisme
-
totalitarisme
Pregunta 67
Pregunta
un grau de posició d'interpretació de la comunicació que diu que no hi ha cap sistema moral millor que els altres. Tots són iguals de dolents o de bons.
Respuesta
-
relativisme
-
totalitarisme
-
pluralisme
Pregunta 68
Pregunta
un grau de posició d'interpretació de la comunicació que diu que existeix la diversitat i al mateix temps existeix un comú denominador; una condició o naturalesa humana. També és l'eina de l'hermenèutica.
Respuesta
-
pluralisme
-
totalitarisme
-
relativisme
Pregunta 69
Pregunta
tipus de misstage que expressa gana, por, submissió...
Respuesta
-
missatges afectius
-
missatges abstractes
Pregunta 70
Pregunta
tipus de missatges que tenen a veure amb aquells signes que són capaços de representar coses que no són presents en el moment de la situació comunicativa. I ha de dos tipus, els descriptius que es refereixen a objectes identificables i els conceptuals, que fan referencia a conceptes, el que hi ha darrere del signe i l’objecte que designen.
Respuesta
-
missatges abstractes
-
missatges afectius
Pregunta 71
Pregunta
sistema que te a veure amb allò que és comú en tota la l’espècie i és fix i invariable.
Respuesta
-
sistema innat o genetic
-
sistema apres o cultural
Pregunta 72
Pregunta
tipus de sistemes que tenen a veure amb allò que aprenem en contacte amb els altres individus de l’especie.
Pregunta 73
Pregunta
tipus de missatges tenen una funció fàtica i l’objecte central és l’oci.
Pregunta 74
Pregunta
dins de la visió positiva de l’entreteniment es considera que els mitjans permeten a l’espectador desfogarse i eliminar bloquejos.
Respuesta
-
nivell d'excitació
-
gratificicació indirecta
Pregunta 75
Pregunta
una forma bàsica d’entreteniment que les persones identifiquem amb benestar
Respuesta
-
gratificació indirecta
-
nivell d'excitació
Pregunta 76
Pregunta
una forma bàsica d’entreteniment, compensació d’estats emocionals o estats d’ànim, per mitjà d’estrategies emocionals
Respuesta
-
drama
-
alleujament afectiu
-
nivell d'excitació
Pregunta 77
Pregunta
una forma bàsica d’entreteniment, conflicte dramàtic en que s’enfronten dues parts.
Respuesta
-
alleujament afectiu
-
drama
-
nivell d'excitació
Pregunta 78
Pregunta
tenen una funció conativa i tenen la intenció de convencer.
Respuesta
-
missatges informatius
-
missatges persuasius
Pregunta 79
Pregunta
la relació entre els mitjans de comunicació i els votants no és directa, snó que arriba filtrada pels líders d’opinió, que és el que realment importa als votants.
Respuesta
-
comunicació electoral
-
publicitat
-
comunicació comercial
Pregunta 80
Pregunta
gestiona uns missatges que tenen una caracteristica rellevant, i és que en un principi, no són demanats. Per tant, el seu objectiu és captar l’atenció.
Respuesta
-
publicitat
-
tecniques publicitaries
-
missatges d'opinió
Pregunta 81
Pregunta
comunicació que fan les empreses per vendre els seus serveis. Una empresa té una estrategia comercial que és el que anomenem marqueting.
Respuesta
-
missatges persuasius
-
comunicació electoral
-
comunicació comercial
Pregunta 82
Pregunta
tenen una funció expressiva i solen ser d’aprovació o desaprovació. Darrere de la opinió, hi ha una interpretació
Respuesta
-
missatges d'opinió
-
missatges informatius
-
missatges persuasius
Pregunta 83
Pregunta
tenen una funció referencial i explica fets per arribar a entendre la realitat. Hi ha els missatges periodistics
Respuesta
-
missatges d'opinió
-
missatges informatius
-
missatges persuasius
Pregunta 84
Pregunta
forma part del paradigma de com s’ha d’exercir el periodisme liberal, i diu que un mitjà de comunicació no ha d’estar lligat a cap partit polític.
Pregunta 85
Pregunta
forma part del paradigma de com exercir el periodisme liberal i diu que un fet es pot veure des de diversos punts de vista. Aquest mitjà explica tots els punts de vista
Pregunta 86
Pregunta
forma part del paradigma de com s’ha d’exercir el periodisme liberal, té molt a veure amb l’objectivitat informativa, és a dir, que s’han verificat tot el possible i les fonts d’informació
Pregunta 87
Pregunta
procés pel qual es construeixen les noticies. És a dir, la manera en que els mitjans de comunicació transformen la realitat en noticia
Respuesta
-
newsmaking
-
gatekeeping
-
agenda setting
Pregunta 88
Pregunta
és la lògica a través de la que es fa el newsmaking. Selecciona la informació i els esdeveniments
Respuesta
-
agenda sentting
-
gatekeeping
-
pseudoesdeveniments
Pregunta 89
Pregunta
procés pel qual els mitjans posen temes sobre l’agenda, fan que es parli de certes coses.
Respuesta
-
newsmaking
-
gatekeeping
-
agenda setting
Pregunta 90
Pregunta
esdeveniments que existeixen per sortir als mitjans, per ser noticia.
Respuesta
-
pseudoesdeveniments
-
pseudoambient
-
hiperbole de la realitat
Pregunta 91
Pregunta
un estat d’opinió que s’ha generat des dels mitjans de comunicació.
Respuesta
-
pseudoesdeveniments
-
pseudoambients
-
hipèrbole de la realitat
Pregunta 92
Pregunta
quan els mitjans exaltan uns fets i amaguen d’altres.
Respuesta
-
pseudoesdeveniments
-
pseudoambients
-
hiperbole de la realitat
Pregunta 93
Pregunta
L'autor dels 5 aixiomes és:
Pregunta 94
Pregunta
Wolfang Metzeger parla de:
Pregunta 95
Pregunta
David Bohm afirma que el problema de la comunicació està en:
Respuesta
-
com pensem la comunicació, que la basem en donar directrius i no escoltem ni estem disposats a canviar els nostres pensaments.
-
que som de cultures diferents i els idiomes que parlem ens dificulten entendrens
-
que les noves tecnologies han despersonalitzat les relacions
Pregunta 96
Pregunta
Les 5 preguntes de Harold Lasswell per poder descriure la comunicació són:
Respuesta
-
qui? que diu? en quin mitjà? a qui? amb quin efecte?
-
que? a qui? perque? quan? a on?
-
qui? quin efecte? quina intenció? perque? quan? quantes vegades?
Pregunta 97
Pregunta
tipus de problema que tenen a veure amb els efectes que provoquen els nostres senyals, que a vegades no són els desitjats
Respuesta
-
efectivitat
-
tecnic
-
semàntic
Pregunta 98
Pregunta
Saussure diu que la forma física d'un signe, la seva forma material, és el:
Pregunta 99
Pregunta
Saussure diu que el concepte mental que nosaltres assignem al signe és el:
Pregunta 100
Pregunta
barthes diu que els textos en que l'autor reconeix o no el sentit del text són els textos:
Pregunta 101
Pregunta
Pensament que creu que la veritat es coneix a partir d'una revelació o una persona determinada en un lloc determinat (bruixots, mediums...)
Pregunta 102
Pregunta
Dins dels pensaments abstractes hi han un tipus que es refereixen a objectes identificables: (taula, cadira, flor...)
Pregunta 103
Pregunta
dins dels missatges abstractes hi han un tipus que fan referència a conceptes, és a dir, el que hi ha darrere del signe i l'objecte que designen.
Pregunta 104
Pregunta
Umberto Eco diu que quan parlem de la realitat un primer principi de racionalitat és que A és A. Aquest principi és:
Respuesta
-
identitat
-
No-contradicció
-
El tercer exclós
Pregunta 105
Pregunta
Umberto Eco diu que A no pot ser A i no ser-ho alhora. Aquest principi és:
Respuesta
-
identificació
-
No-contradicció
-
El tercer exclós
Pregunta 106
Pregunta
Umberto Eco afirma que A és veritat o és fals i no hi ha tercera opció. Aquest és principi de:
Respuesta
-
identitat
-
no-contradicció
-
del tercer exclós