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Descripción
Test por Alrod Eréndida, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alrod Eréndida
hace alrededor de 9 años
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Pregunta 1
Pregunta
Que es el diagnóstico de necesiddasdes de capacitación
Respuesta
-
el diagnóstico proporcionará la informacion mínima necesaria para tomar decisiones precisas que ahorren tiempo, dineroy esfuerzo; proporcionará la materia prima para hacer un plan yprogramas concretos de trabajo.
-
estudio a profundidad en el que se logran identificar elementos internos como fuerzas y debilidades y elementos externos como riesgos y oportunidades
Pregunta 2
Pregunta
productos que arrija el DNC
Respuesta
-
en que capacitar, a quien capacitar cuanto capacitar y cuando capacitar.
-
misión objetivos y metas, proceso productivo, estructura organizacional, funciones y líneas de autoridad.
Pregunta 3
Pregunta
cual es la clasificación de las necesidades de capacitación
Respuesta
-
organizacional, ocupaciona, individual.
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por su origen, por su circunstancia y por la forma en que se presentan.
Pregunta 4
Pregunta
dentro de la clasificación "por su origen" esta se divide en:
Respuesta
-
presentesy futuras
-
organizacional, ocupacional e individual.
Pregunta 5
Pregunta
dentrode la clasificacion "por su circunstancia" se dividen en:
Respuesta
-
presentes y futuras
-
manifiestas y encubiertas
Pregunta 6
Pregunta
las divisiones de la clasificación "por la forma en que se presenta" es:
Respuesta
-
manifiestas y encubiertas
-
presentes y futuras
Pregunta 7
Pregunta
que es el análisis situacional de la organización
Respuesta
-
permiteconocer los déficit de conocimientos, aptitudes o habilidades queimpoden el crecimiento empresarial para dar pie a la capacitación contínua y solucionar dichos problemas
-
estudioa profundidaden el que se logran identificarelementos internoscpmp fuerza y debilidades y elementos externos como riesgos y oportunidades
Pregunta 8
Pregunta
que quiere decir FODA
Respuesta
-
fuerzas, oportunidades, debilidades, amenazas.
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formacion, oportunidad, dias, amenaza.
Pregunta 9
Pregunta
cual es la informacion que debe contener el análisis situacional de la organización
Respuesta
-
mision, objetivos y metas, procesoproductivo, estructura organizacional, funciones y líneas de autoridad, recursos disponibles, clientes y provedores.
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mision, visión y valores, proceso productivo, estructura organizacional, funciones y líneas de autoridad, recursos disponibles, clientes y provedores
Pregunta 10
Pregunta
cuales son los factores que provocan necesidades de capacitación
Respuesta
-
expansión de la empresa e ingreso de nuevos empleados, trabajadores ascendidos, actualizacion de tecnología, producción y comercialización de nuevos productos
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Fuezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
Pregunta 11
Pregunta
que son las necesidadesde capacitación
Respuesta
-
las que tiene una persona, las que tiene un grupo, lass que tiene un nivel.
-
permiteconocer los déficit de conocimientos, aptitudes o habilidades que impiden el crecimiento empresarial, para dar pie a la capacitación contínua y solucionar dichos problemas.
Pregunta 12
Pregunta
cuales son los 4 niveles de evaluación de las actividadesde capacitación
Respuesta
-
definir problema, definir los objetivos, determinar prioridad de cada objetivo específico y determinar el personal que lo necesita
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Reacción, aprendizaje, aplicación, costo y beneficio.
Pregunta 13
Pregunta
cual es la manera mas usual de clasificar las necesidades
Respuesta
-
las que tiene una persona, las que tiene un grupo, las que tiene un nivel, las de un puesto, las que requieren atención inmediata, las que requieren solución a futuro.
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presentes, futuras, manifiestas y encubiertas.
Pregunta 14
Pregunta
menciona 5 pasos de un plan de acción
Respuesta
-
costo-beneficio, definir los objetivos,determinar prioridad de cada objetivo específico, determinar los obstáculos y facilitadores y deternimar el personal que lo necesita
-
cual es el problema, definir los objetivos,determinar prioridad de cada objetivo específico, determinar los obstáculos y facilitadores y deternimar el personal que lo necesita
Pregunta 15
Pregunta
como se determina un objetivo
Respuesta
-
debemos tener presente que los objetivos que se propongan deben ser posibles y viables, que realmente podamos realizarlos.
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en objetivos generales y objetivos específicos.
Pregunta 16
Pregunta
como estan divididos los objetivos
Respuesta
-
en onjetivos futuros y objetivos presentes.
-
en objetivos generales y objetivos específicos.
Pregunta 17
Pregunta
en que consisten los objetivos generales
Respuesta
-
debe expresar lo que se desea cambiar y lo posible de obtener frente a un determinado problema
-
deben expresar cada una de las acciones parciales y concretas que llevan a conseguir la meta u objeto general
Pregunta 18
Pregunta
en que consisten los objetivos específicos
Respuesta
-
debe expresar lo que se desea cambiar y lo posible de obtener frente a un determinado problema
-
deben expresar cada una de las acciones parciales y concretas que llevan a conseguir la meta u objeto general
Pregunta 19
Pregunta
en que consiste el inventario de puestos
Respuesta
-
reúne en una única lista todas las tereas que realizan en un ámbito determinado, es una técnica estructurada y sistemática de recogida de información relativa un puesto de trabajo
-
reúne en una única lista todas las tereas que realizan en la empresa, es una técnica estructurada y sistemática de recogida de información relativa un puesto de trabajo
Pregunta 20
Pregunta
cuales son algunas técnicas para recabar informacióm
Respuesta
-
entrevista, encuesta, análisis, observación
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preguntar a las personas, analizar la situación, observación y reacción.
Pregunta 21
Pregunta
con que información se debe contar para elaborar y aplicar con éxito un programa de capacitación
Respuesta
-
número de trabajadores a capacitar, características de los trabajadores a ser capacitados, descripción de actividades.
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en que capacitar, a quien capacitar, cuanto capacitar y cuando capacitar.
Pregunta 22
Pregunta
como se eligenlas técnicas
Respuesta
-
apartirde: número de trabajadores a capacitar, características de los trabajadoresa ser capacitadoy descripción de las actividades
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a partir de: objetivos de aprendizaje, características del grupo, dominio del instructor de la técnica y disponibilidad física y de material
Pregunta 23
Pregunta
que son las técnicas de instrucción
Respuesta
-
Se utilizan para lograr el cumplimiento de objetivos grupales establecidos en el proceso de aprendizaje
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Son métodos y procedimientos de que se vale el instructor para hacer más efectivo el proceso instrucción – aprendizaje
Pregunta 24
Pregunta
cuales son las tres técnicas de instrucción
Respuesta
-
interrogativa, demostrativa y expositiva.
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interrogativa, expositiva, grupales.
Pregunta 25
Pregunta
que es la técnica interrogativa
Respuesta
-
estas técnicas no se emplean de manera aislada, ya que la misma dinámica grupal requiere de la combinación de ellas para obtener los resultados esperados.
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Consiste en demostrar de forma teórica y práctica el manejo de un instrumento o aparato técnico
Pregunta 26
Pregunta
que es la técnica demostrativa
Respuesta
-
Consiste en demostrar de forma teórica y práctica el manejo de un instrumento o aparato técnico
-
Se utilizan para lograr el cumplimiento de objetivos grupales establecidos en el proceso de aprendizaje
Pregunta 27
Pregunta
en que consiste la técnica expositiva
Respuesta
-
Consiste en demostrar de forma teórica y práctica el manejo de un instrumento o aparato técnico
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Se caracteriza por presentar la información en forma oral y en un mínimo de tiempo, según el tema
Pregunta 28
Pregunta
que son los recursos didácticos
Respuesta
-
conjunto de aparatos y materiales que apoyan y facilitan el proceso de instrucción-aprendizaje, y forman parte complementaria de los programas de capacitación
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Se utilizan para lograr el cumplimiento de objetivos grupales establecidos en el proceso de aprendizaje
Pregunta 29
Pregunta
cual es la clasificación de recursos didácticos
Respuesta
-
audible, visualy audiovisual
-
juegos, libros y revistas
Pregunta 30
Pregunta
cual es la clasificación delos recursos visuales
Respuesta
-
cañón y videos
-
no proyectables y proyectables
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