Autoevaluación A

Descripción

Valoremos los temas repasados en este módulo.
Cecilia González1711
Test por Cecilia González1711, actualizado hace más de 1 año
Cecilia González1711
Creado por Cecilia González1711 hace más de 9 años
226
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Una competencia educativa debe buscar la activación de manera integral de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en el alumno.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 2

Pregunta
Las competencias se dividen en genéricas y específicas. Las Genéricas se refieren a ciertas áreas temáticas, y desarrollan destrezas relacionadas con un conocimiento concreto. Las específicas identifican atributos compartidos tales como la capacidad de aprender o de realizar un análisis.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 3

Pregunta
El flipped learning requiere que el docente desarrolle competencias en el SER, SABER, SABER HACER y SABER CONVIVIR.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 4

Pregunta
Cuando el modelo de flipped learning llega a un nivel mas avanzado, los alumnos pueden avanzar a su propio nivel e ir construyendo nuevos conocimientos conforme comprueban el logro de las competencias requeridas.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 5

Pregunta
El modelo de flipped learning no es compatible con otros enfoques pedagógicos.
Respuesta
  • True
  • False
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

LOS CINCO ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS
paty lopes
Acuerdo 8 Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato
Clases En Web
MAPA MENTAL ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS DE LA UNESCO Y EL MEN SOBRE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES
rocio.rocy007bon
PRUEBAS SABER 9º: COMPETENCIAS CIUDADANAS - 2 PARTE
Mr. FadouX
PASO 34 MUNICIPIO COMPETENCIAS
Paco Tur Fornés
PILARES DE LA CREACIÓN DE UN MATERIAL DIGITAL
Patricia Navarro
Diagrama de flujo - Logro de las competencias requeridas
Armando Vargas
PRUEBAS SABER 9º: COMPETENCIAS CIUDADANAS - 1 PARTE
Mr. FadouX
VOCACIÓN
mayrapatriciaesc
"DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR" Philippe Perrenoud
Luz Elena Ramirez Sanchez
Teorías del aprendizaje
Rebeca Blake