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Descripción
Test por Nicadelu Nic, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Nicadelu Nic
hace más de 9 años
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Pregunta 1
Pregunta
1. María es la hermana mayor de Lucas ellos presentan una e llevan muy bien juntos, esto se debe a que María tiene un apego con sus padres de tipo:
Respuesta
-
a. Evasivo.
-
b. Resistente.
-
c. Seguro
Pregunta 2
Pregunta
2. El apego es un vínculo emocional reciproco, varios autores han identificado diferentes tipos de apego, identifique el tipo de apego existente en el siguiente ejemplo: un bebé es capaz de llorar cuando su madre se va, pero cuando ella regresa el bebé sigue enojado y molesto, siendo muy difícil de consolar.
Respuesta
-
a. Evasivo.
-
b. Resistente.
-
c. Seguro.
Pregunta 3
Pregunta
3. Incluye rechazo, amedrenamiento, aislamiento, explotación, degradación, humillación o dejar de proporcionar apoyo emociona, amor y afecto. Estas características se relacionan con:
Respuesta
-
a. Negligencia.
-
b. Maltrato emocional.
-
c. Abuso físico.
Pregunta 4
Pregunta
4. Dejar de satisfacer las necesidades básicas de un niño, como comida, ropa, atención médica, protección y supervición, se relaciona con:
Respuesta
-
a. Abuso físico.
-
b. Maltrato emocional.
-
c. Negligencia
Pregunta 5
Pregunta
5. El apego es un vínculo emocional reciproco, varios autores han identificado diferentes tipos de apego, identifique el tipo de apego existente en el siguiente ejemplo: un bebé es capaz de llorar cuando su madre se va, pero cuando ella regresa el bebé quiere estar con ella y deja de llorar.
Respuesta
-
a. Evasivo.
-
b. Resistente.
-
c. Seguro.
Pregunta 6
Pregunta
6. El primer método de comunicación que tiene el recién nacido es:
Respuesta
-
a. Llanto.
-
b. Balbuceo.
-
c. Arrullo.
Pregunta 7
Pregunta
7. Respecto a las primeras vocalizaciones, la repetición de cadenas de consonantes y vocales, como "ma-ma-ma-ma", lleva el nombre de :
Respuesta
-
a. Arrullo.
-
b. Llanto.
-
c. Balbuceo.
Pregunta 8
Pregunta
8. Karla es una niña de ocho meses, cuando se aproxima una persona que no conoce ella empieza a llorar y trata de alejarse de ella, esto se debe a la:
Respuesta
-
a. Ansiedad ante los desconocidos.
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b. Ansiedad ante la separación.
-
c. Referenciación social.
Pregunta 9
Pregunta
9. Las pruebas que comparan el desempeño del bebé en una serie de tareas con normas establecidas a partir de las observaciones de lo que muchos infantes y niños pequeños pueden hacer a ciertas edades, se denomina prueba de:
Respuesta
-
a. Coeficiente intelectual.
-
b. Adaptatividad.
-
c. Desarrollo.
Pregunta 10
Pregunta
10. María y Lucas son hermanos ellos juegan y pelean casi todo el día. Este tipo de conflictos favorecen la:
Respuesta
-
a. Socialización.
-
b. Rivalidad
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c. Obediencia.
Pregunta 11
Pregunta
11. Los niños entre tres y cinco años de edad, tienen un apego seguro y son más:
Respuesta
-
a. Inhibidos, hostiles y dependientes.
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b. Desorganizados, agresivos e inseguros.
-
c. Curiosos, competentes y empáticos.
Pregunta 12
Pregunta
12. Los niños de doce meses son capaces de reconocerse visualmente frente a un espejo, esto es un aspecto del desarrollo en los niños pequeños de:
Respuesta
-
a. Autoconcepto.
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b. Autorregulación.
-
c. Coherencia del sí mismo.
Pregunta 13
Pregunta
13. Las guarderías cumplen un papel fundamental en el cuidado de los niños menores de tres años. Dentro de cada guardería uno de los factores importantes es el cuidador, debido a que las interacciones con un adulto son necesarias para :
Respuesta
-
a. El desarrollo cognoscitivo, lingüístico y psicosocial.
-
b. Incrementar el nivel de cortisol.
-
c. Abrumar las habilidades del niño e inadaptarlo al medio.
Pregunta 14
Pregunta
14. El niño utiliza a la madre como una base de lanzamiento a través de la cual explora el mundo, volviendo a la base cuando se encuentra inseguro, esto fue denominado por Erickson como:
Respuesta
-
a. Autonomía frente a vergüenza y duda
-
b. Confianza básica frente a desconfianza.
-
c. Iniciativa frente a culpa.
Pregunta 15
Pregunta
15. Tapar un juguete con la mano para esconderlo y mostrarlo después es un jugo que sesta desarrollando la noción de:
Respuesta
-
a. Comprensión de escalas de tamaño.
-
b. Permanencia del objeto.
-
c. Desarrollo simbólico.
Pregunta 16
Pregunta
16. Carlitos señala su taza para indicar que la quiere, o señala al perro que menea la cola. Estas acciones se relaciona con:
Respuesta
-
a. Los gestos.
-
b. Balbuceo.
-
c. Primeras palabras.
Pregunta 17
Pregunta
17. Una de las primeras diferencias conductuales entre niños y niñas, que aparece entre las edades de uno y dos años, son:
Respuesta
-
a. Los niños inician a utilizar etiquetas de género como mami o papi.
-
b. Comienzan a asociar juguetes típicos del género.
-
c. Las preferencias por los juguetes y las actividades de juego, así como por compañeros del juego del mismo sexo.
Pregunta 18
Pregunta
18. Marcia es una niña de quince meses, cada vez que observa a su mamá arreglar la casa, ella quiere ayudar, esto es un ejemplo de:
Respuesta
-
a. Obediencia comprometida.
-
b. Obediencia situacional.
-
c. Cooperación receptiva.
Pregunta 19
Pregunta
19. Cuando los adultos nombran un objeto desconocido, los niños de 18 a 20 meses de edad asumen que es un nombre sólo cuando los padres lo miran y repiten su nombre, es ahí cuando el infante se da cuenta que están refiriendo al objeto, esto es un ejemplo de:
Respuesta
-
a. Transferencia entre modalidades.
-
b. Memoria de reconocimiento visual.
-
c. Capacidad de atención conjunta.
Pregunta 20
Pregunta
20. María tiene un hijo de nueve meses, cada vez que ella está presente él come toda la papilla que le sirven, lo que no sucede cuando está con su padre, esto es un ejemplo de:
Respuesta
-
a. Obediencia comprometida.
-
b. Obediencia situacional.
-
c. Cooperación receptiva.
Pregunta 21
Pregunta
21. En un blog una madre escribe lo siguiente: “Quiero compartirles mi experiencia, tengo un niño de 3 años y él siempre ha sido muy despierto y muy adelantado para todo. Hace poco me puse a enseñarle aquí en la casa a hacer tareas escritas y me sorprendí al ver el interés que le pone…. Pero lo más hermoso fue cuando termino su tarea y me pregunto bien seria: ¿MAMI TU ESTAS ORGULLOSA DE MI? “ Esto es un ejemplo de:
Respuesta
-
a. Emoción autoconsciente.
-
b. Conciencia de si mismo.
-
c. Emoción autoevaluativas.
Pregunta 22
Pregunta
22. Mary es un bebé de un mes de nacida su mamá le muestra un osito de peluche, pero ella es incapaz de tomar los objetos que está mirando. Podemos decir que se encuentra en una su etapa:.
Respuesta
-
a. De reflejos.
-
b. De reacciones circulares primarias.
-
c. De reacciones circulares secundarias
Pregunta 23
Pregunta
23. Los teóricos del procesamiento de la información consideran a la memoria como un sistema de archivo que contiene tres pasos o procesos: codificación, almacenamiento y:
Respuesta
-
a. Guardar.
-
b. Elaboración.
-
c. Recuperación.
Pregunta 24
Pregunta
24. La conciencia de la feminidad o masculinidad y sus implicaciones en la sociedad, constituye:
Respuesta
-
a. Autoconcepto. .
-
b. Identidad de género.
-
c. Autoestima
Pregunta 25
Pregunta
25. La conciencia de haber experimentado un hecho o episodio particular en un momento y lugar específico, se refiere a la memoria:
Respuesta
-
a. Genérica.
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b. Autobiográfica.
-
c. Episódica
Pregunta 26
Pregunta
26. A la conducta que pretende ayudar a otros de manera desinteresada y sin expectativa de recompensa externa, se la denomina:
Respuesta
-
a. Empatía
-
b. Voluntariado.
-
c. Altruismo.
Pregunta 27
Pregunta
27. La imagen total de nuestros rasgos y capacidades, o la construcción cognitiva como un sistema de representaciones descriptivas y evaluativas acerca del yo, se denomina:
Respuesta
-
a. Autoestima.
-
b. Yo ideal.
-
c. Autoconcepto.
Pregunta 28
Pregunta
28. Los niños no usan el razonamiento deductivo o inductivo; saltan de un detalle a otro y ven causalidad donde no existe. Este aspecto inmaduro del pensamiento preoperacional se refiere
Respuesta
-
a. Centración.
-
b. Irreversibilidad.
-
c. Razonamiento transductivo
Pregunta 29
Pregunta
29. Los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas, pero si logran la generalización del pensamiento simbólico. Estas características pertenecen según Piaget a la etapa:
Respuesta
-
a. Sensoriomotor.
-
b. Operaciones concretas.
-
c. Preoperacional.
Pregunta 30
Pregunta
30. Los niños no tienen que estar en contacto sensoriomotor con un objeto, persona o evento para pensar en él, pueden imaginar las propiedades distintas que cada uno de verdad poseen. Este avance cognoscitivo de la niñez temprana se refiera
Respuesta
-
a. Comprensión de identidades.
-
b. Uso de símbolos.
-
c. Teoría de la mente.
Pregunta 31
Pregunta
31. Los estilos de crianza que utilizan los padres influye positiva como negativamente en el desarrollo de una persona. Un padre con un estilo de crianza permisivo qué respuesta daría a su hija de 14 años si le pide permiso para ir con sus amigas y amigos a un concierto de su cantante favorito en una ciudad vecina:
Respuesta
-
a. Le pregunta si en verdad le gusta la música de éste cantante, y luego le da permiso sólo porque la hija quiere ir.
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b. El padre le explica por qué no desea que asista al concierto con niños y alienta a discutir el asunto.
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c. El padre no le otorga el permiso, y no siente la necesidad de explicar a su hija las razones de su decisión.
Pregunta 32
Pregunta
32. Juan Ignacio pasa la mayor parte del tiempo observando jugar a otros niños, les habla, les hace preguntas o sugerencias, pero no entra al juego. Esta categoría de juego social se refiere
Respuesta
-
a. Conducta desocupada.
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b. Juego cooperativo.
-
c. Conducta espectadora
Pregunta 33
Pregunta
33. Según la teoría de Gardner, la capacidad para orientarse en un entorno y juzgar las relaciones entre los objetos en el espacio, se refiere a la inteligencia:
Respuesta
-
a. Lingüística.
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b. Espacial.
-
c. Interpersonal
Pregunta 34
Pregunta
34. Para promover un buen rendimiento escolar el niño que se encuentra en el periodo escolar debe:
Respuesta
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a. Creer en sus capacidades y en que dominan el trabajo escolar y regulan su aprendizaje.
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b. Ser estimulado constantemente por sus padres y maestros para estos resultados.
-
c. Establecer metas fáciles de desarrollar y aplicar la misma estrategia para fortalecerse.
Pregunta 35
Pregunta
35. En base a la teoría de Gardner, la capacidad para entender y comunicarse con los otros, se relaciona con la inteligencia:
Respuesta
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a. Corporal-ckinestésica.
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b. Espacial.
-
c. Interpersonal
Pregunta 36
Pregunta
36. Los niños que se encuentran en la niñez media tiende a autorregularse emocionalmente esto implica:
Respuesta
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a. Controlar sus emociones.
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b. Volverse más empáticos.
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c. Tener una conducta prosocial.
Pregunta 37
Pregunta
37. Los niños que se encuentran en esta etapa pueden calcular mentalemente la respuesta cuando resuelven varios tipos de problemas de conservación, sin necesidad de medir o pesar los objetos. Esta característica de la Teoría de Piaget pertenece a la etapa:
Respuesta
-
a. Preoperacional.
-
b. Operaciones concretas.
-
c. Sensoriomotor.
Pregunta 38
Pregunta
38. Felipe tiene siete años, es capaz de ubicarse en un croquis de su barrio, localizar tiendas o papelerías de su zona, esto es una capacidad de:
Respuesta
-
a. Categorización.
-
b. Pensamiento espacial.
-
c. Conservación
Pregunta 39
Pregunta
39. Dentro de los trastornos mentales presentes en la niñez media, tenemos varios tipos, un niño que presente temor a hablar en público, como intervenir en clase, evitar reuniones sociales y sentirse incómodo con encuentros inesperados con conocidos como familiares un ejemplo de:
Respuesta
-
a. Fobia social.
-
b. Fobia no psicológica.
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c. Fobia escolar
Pregunta 40
Pregunta
40. Raúl es un niño de seis años y para estudiar inglés realiza unas tarjetas. Esto es una estrategia mnemotécnica, y se la define como:
Respuesta
-
a. Repetición consciente de letras o palabras o frases.
-
b. Asociación de elementos que deben recordarse.
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c. Recibir un recordatorio representado por un elemento externo.
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