Evaluación psicológica. Tema 12

Descripción

Test sobre Evaluación psicológica. Tema 12, creado por Naiara Acosta el 30/07/2015.
Naiara Acosta
Test por Naiara Acosta, actualizado hace más de 1 año
Naiara Acosta
Creado por Naiara Acosta hace más de 9 años
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
El lenguaje verbal se centra en la evaluación de
Respuesta
  • Los prerrequisitos, la forma, el contenido y el uso
  • La morfología y la semántica
  • La sintáxis
  • La producción del habla

Pregunta 2

Pregunta
Los elementos fonológicos, morfológicos y sintácticos se incluyen dentro de la evaluación de
Respuesta
  • El contenido
  • El uso
  • La pragmática
  • La forma

Pregunta 3

Pregunta
¿Qué elementos sintácticos se evalúan en el lenguaje?
Respuesta
  • Los balbuceos, prosodia, ecolalias, articulación y velocidad
  • Los términos y los aspectos gramaticales
  • La longitud media de emisión, la estructuración y complejidad de oraciones y su combinación
  • El llanto, gritos y gorgojos

Pregunta 4

Pregunta
¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la proxémica?
Respuesta
  • Los movimientos corporales, gestos y expresión facial
  • Las caricias
  • La distancia y el espacio
  • La entonación, tono, timbre, tensión y calidad de voz

Pregunta 5

Pregunta
La comunicación no verbal artefactual NO incluye
Respuesta
  • VEstido
  • Pelo
  • Maquillaje
  • Expresión facial

Pregunta 6

Pregunta
La estrategia mostración para la evaluación del lenguaje consiste en
Respuesta
  • Presentar dos o más objetos. Se nombra uno de ellos y el sujeto debe señalarlo
  • Se proporcionan diferentes términos para incluir en categorías; o viceversa
  • Se muestra al sujeto dos o más objetos; se señala uno y se pregunta "¿esto qué es?"
  • Se trata de mostrar al niño un objeto y que diga el opuesto

Pregunta 7

Pregunta
La estrategia "complementario" para la evaluación del lenguaje consiste en
Respuesta
  • Presentar oral o visualmente un objeto al niño y pedirle que diga el opuesto
  • Dar una frase incompleta al sujeto y que éste la termine
  • Se muestra una lámina con una escena dinámica y el sujeto debe narrar lo que sucede en ella
  • Mostrar un objeto y que el sujeto diga su nombre

Pregunta 8

Pregunta
La prueba de Illinois de habilidades psicolingüísticas (ITPA)
Respuesta
  • Está basada en el modelo de Osgood
  • Consta de 10 subtest básicos y dos suplementarios organizados en función de tres dimensiones: procesos psicolinguísticos, canales comunicativos y niveles de organización de la información
  • Evalúa el lenguaje hablado espontáneo
  • Todas son correctas

Pregunta 9

Pregunta
¿Cuál de las siguientes características es INCORRECTA respeto a la prueba de Illinois de habilidades psicolingüísticas?
Respuesta
  • Es una prueba específica
  • Es un modelo tridimensional: procesos, psicolingüísticos, canales comunicativos y niveles de organización ( que son dos)
  • Algunos autores lo consideran una prueba de desarrollo cognitivo
  • La versión española ha presentado una serie de cambios como, por ejemplo, la adaptación en profundidad de las subpruebas de integración gramatical y comprensión auditiva

Pregunta 10

Pregunta
En cuanto a la escala para evaluar el desarrollo del lenguaje de Reynell, podemos afirmar que
Respuesta
  • Es una prueba específica
  • Evalúa la habilidad para comprender y usar símbolos verbales para pensar y comunicarse
  • Es un modelo tridimensional
  • Presenta 10 subtest básicos y 2 suplementarios

Pregunta 11

Pregunta
Señalar la afirmación INCORRECTA respecto a la escala para evaluar el desarrollo del lenguaje de Reynell o RDLS
Respuesta
  • Está compuesta de 3 escalas: lenguaje expresivo, comprensión verbal A y comprensión verbal B
  • La comprensión verbal A es para niños con impedimentos motores
  • Evalúa la habilidad para usar y comprender los símbolos verbales para pensar y comunicarse
  • En la adaptación española apenas hay cambios en la subescala de lenguaje expresivo

Pregunta 12

Pregunta
¿Cuál de los siguientes test globales evalúa el lenguaje hablado espontáneo?
Respuesta
  • El test de habilidades lingüísticas de Illinois
  • La escala de Reynell para la evaluación del desarrollo del lenguaje
  • El Test de Bankson para el despistaje del lenguaje
  • La prueba de lenguaje oral de Navarra

Pregunta 13

Pregunta
¿Qué afirmación es correcta respecto a test de Bankson para del despistaje del lenguaje o BLST?
Respuesta
  • Se aplica a niños de 6 años en adelante
  • Discrimina con rapidez sujetos con problemas de desarrollo del lenguaje
  • Es un modelo tridimensional con dos escalas
  • Evalúa el lenguaje expresivo, la comprensión verbal A y la B

Pregunta 14

Pregunta
El Test de Banskon para el despistaje del lenguaje evalúa
Respuesta
  • Los procesos perceptivos, asociativos y expresivos
  • El lenguaje expresivo y la comprensión verbal
  • La forma, contenido, uso, y la discriminación auditiva y verbal por el canal comprensivo y expresivo
  • Todas son correctas

Pregunta 15

Pregunta
¿Qué test o escala pretende establecer niveles de dominio del lenguaje oral en niños normales para la adecuación de los niveles pedagógicos de cada grupo?
Respuesta
  • El test de Bankson para el despistaje del lenguaje
  • Las escalas para evaluar el desarrollo del lenguaje de Reynell
  • El test de habilidades lingüísticas de Illinois
  • La prueba del lenguaje oral de Navarra

Pregunta 16

Pregunta
La prueba del lenguaje oral de Navarra o PLON
Respuesta
  • Se aplica a niños de entre 4-6 años
  • Evalúa la forma, contenido y uso del lenguaje dentro del marco teórico de Bloom
  • La evaluación de la forma contiene 2 subescalas ( fonología y morfología-sintáxis)
  • Todas son correctas

Pregunta 17

Pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA sobre el test de vocabulario en imágenes de Peabody o PPVT-R?
Respuesta
  • Es un test global
  • Evalúa el lenguaje comprensivo mediante imágenes
  • No es aconsejable para niños con mala discriminación visual o auditiva
  • Está compuesto pro 150 láminas con 3 imágenes para elección múltiple

Pregunta 18

Pregunta
¿Qué prueba evalúa el lenguaje expresivo y semántico en sujetos normales y afásicos?
Respuesta
  • El inventario de articuación
  • El PPVT-R
  • El test de conceptos básicos de Boehm
  • El test de vocabulario de Boston

Pregunta 19

Pregunta
¿Cuál de las siguientes pruebas de evaluación del lenguaje oral NO es estandarizada?
Respuesta
  • Test de conceptos básicos de Boehm
  • Test del lenguaje de Stycar (SLT)
  • Inventario de articulación
  • Evaluación del lenguaje y procedimiento de despistaje y tratamiento (LARSP)

Pregunta 20

Pregunta
¿Cuál de las siguientes pruebas estandarizadas del lenguaje escrito NO es una prueba de habilidades previas a la lectura?
Respuesta
  • Test el ABC de Lourenço Filo
  • Batería de madurez lectora
  • Pruebas de lectura, niveles 1 y 1
  • Batería de procesos lectores

Pregunta 21

Pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al test ABC de Lourenço es FALSA?
Respuesta
  • Es una prueba de lectura
  • Evalúa habilidades relacionadas con la madurez para la lectura
  • Se aplica a niños de entre 6 y 14 años
  • Se aplica individualmente y está orientada a la intervención

Pregunta 22

Pregunta
En cuanto a la bateria de madurez lectora
Respuesta
  • Es una prueba de carácter preventivo
  • Evalúa los prerrequisitos para la lectura
  • Consta de dos partes : batería predicativa y batería de lectura
  • Todas son correctas

Pregunta 23

Pregunta
La prueba de lectura, niveles 1 y 2 para la evaluación del lenguaje escrito
Respuesta
  • Es una prueba no estandarizada
  • El nivel 1 consta de tres partes: comprensión auditiva, comprensión visual y discriminación visual
  • Es una prueba de carácter preventivo y evalúa los prerrequisitos para la lectura
  • Considera la percepción como elemento primero y básico del proceso lector

Pregunta 24

Pregunta
En cuanto el test Reversal podemos decir que
Respuesta
  • Es una prueba de lectura
  • Considera a la percepción como elemento primero y básico del proceso lector
  • Consta de dos partes: batería predicativa y batería de lectura
  • Basa su construcción en la atención de los elementos lingüísticos, espacio-visuales y simbólicos

Pregunta 25

Pregunta
¿Cuál de las siguientes pruebas estandarizadas para la evaluación del lenguaje escrito NO es una prueba de lectura?
Respuesta
  • Comprensión de órdenes escritas
  • Evaluación de la comprensión lectora; batería IDEPA
  • Batería PROLEC de procesos lectores
  • Evaluación de la lengua castellana, ciclo medio

Pregunta 26

Pregunta
Respecto a la prueba de lectura estandarizada denominada EDIL ( exploración de las dificultades individuales de lectura)
Respuesta
  • Pretende una evaluación analítica-cualitativa para el establecimiento de programas de recuperación individualizada
  • Consta de tres escalas: exactitud lectora, comprensión lectora y velocidad lectora
  • Ha sido realizada para la población española
  • Todas son correctas

Pregunta 27

Pregunta
La batería de evaluación de la lectura BEL
Respuesta
  • Proporciona un análisis cualitativo de la información para identificar niños con retraso lector
  • Consta de 5 subescalas: general, perceptivas, exploración del nivel de palabra, nivel de frase y procesamiento del texto
  • Es una prueba no estructurada
  • Todas son correctas

Pregunta 28

Pregunta
La batería de comprensión lectora SURCO
Respuesta
  • Entiende la lectura como un proceso complejo en que intervienen dificultades del texto, información del sujeto y sus actividades durante la lectura
  • Es una prueba estandarizada
  • Evalúa la comprensión lectora mediante tres pruebas: detección de fallos de la comprensión, conocimiento de estrategias generales en situaciones específicas y prueba de comprensión basada en estrategias específicas
  • Todas son correctas
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