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Descripción
Test por viviana Montoya, actualizado hace más de 1 año
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Creado por viviana Montoya
hace casi 9 años
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Pregunta 1
Pregunta
La regulación continua de los aprendizajes se basa fundamentalmente en
Respuesta
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Evaluación considerada como regulación, calificación y Merito.
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Evaluación considerada como regulación, Autorregulación de los aprendizajes y Interacción social en el aula.
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Autorregulación de los aprendizajes, evaluación cualitativa y cuantitativa.
Pregunta 2
Pregunta
Toda actividad de evaluación es un proceso en tres etapas que son:
Respuesta
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- Recogida de información, que puede ser o no instrumentada. - Análisis de esta información y juicio sobre el resultado de este análisis. - Toma de decisiones de acuerdo con el juicio emitido.
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- Evaluación inicial - Evaluación Diagnostica - Evaluación Final
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- Evaluación Diagnostica - Valuación de Procesos - Evaluación durante el aprendizaje
Pregunta 3
Pregunta
La Evaluación diagnóstica inicial es:
Respuesta
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La evaluación que se hace el principio del año.
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La evaluación que se hace cuando un estudiante ingresa a la escuela para verificar como llego.
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La evaluación predictiva, también llamada evaluación inicial o evaluación diagnóstica inicial, tiene por objetivo fundamental determinar la situación de cada alumno antes de iniciar un determinado proceso de enseñanza- aprendizaje, para poderlo adaptar a sus necesidades.
Pregunta 4
Pregunta
La Evaluación sumativa es:
Respuesta
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La evaluación que tiene por objeto establecer balances fiables de los resultados al finalizar el año para favorecer los que sacan mejores notas y obaservar los que no alcanzaron los objetivos del aprendizaje.
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La evaluación que tiene por objeto establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Pone el acento en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.
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La evaluación que tiene por objeto establecer balances fiables de los resultados al finalizar cada periodo.
Pregunta 5
Pregunta
La Evaluación formativa es:
Respuesta
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la evaluación que tiene, pues, como finalidad fundamental, una función reguladora del proceso de enseñanza-aprendizaje para posibilitar que los medios de formación respondan a las características de los; estudiantes. Pretende principalmente detectar cuáles son los puntos débiles del aprendizaje más que determinar cuáles son los resultados obtenidos con dicho aprendizaje.
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La evaluación que tiene por finalidad medir el proceso del estudiante.
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La evaluación que tiene por finalidad evaluar el proceso para comprender cuales estudiantes an aprendido y cuales se les dificulta mas el proceso.
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