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Descripción
Test por Jovanna Lizbeth Martinez Reyes, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jovanna Lizbeth Martinez Reyes
hace más de 3 años
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Pregunta 1
Pregunta
El propósito de la integración de [blank_start]las TIC[blank_end] en la educación ha sido mejorar los procesos de [blank_start]enseñanza y aprendizaje[blank_end], así como la gestión escolar.
Respuesta
-
las TIC
-
enseñanza y aprendizaje
Pregunta 2
Pregunta
¿Cuales son los diferentes niveles o grados de complejidad en el que de desarrollan y exlesan las competencias?
Respuesta
-
Momento de exploración, de integración y de innovación
-
Momento de innovación e integración
-
Momento de exploración e innovación
Pregunta 3
Pregunta
El [blank_start]MEN[blank_end] define competencia como el conjunto de conocimientos, [blank_start]habilidades[blank_end], actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido de una actividad en contextos relativamente [blank_start]nuevos y retadores[blank_end]
Respuesta
-
MEN
-
NEM
-
MAN
-
habilidades
-
debilidades
-
competencias
-
nuevos y retadores
-
dificiles y retadores
-
retadores y falsos
Pregunta 4
Pregunta
Las TIC facilitan la conexión entre estudiantes, docentes, investigadores, otros profesionales y miembros de la comunidad, incluso de manera anónima, y también permiten conectarse con datos, recursos, redes y experiencias de aprendizaje.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
La competencia comunicativa no se puede definir como la capacidad para expresarse y no establecer contacto pero poder relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales a través de diversos medios y con el manejo de múltiples lenguajes, de manera sincrónica y asincrónica.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
La pedagogía es el saber propio de los docentes que se construye en el momento en que la comunidad docente investiga el sentido de lo que hace. Las TIC han mediado algunas de las prácticas tradicionales y también han propiciado la consolidación de nuevas formas de aproximación al quehacer docente, enriqueciendo así el arte de enseñar. ¿Cual es la consecuencia de esto?
Respuesta
-
La integración de TIC en la educación
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La competencia pedagógica se constituye en el eje central de la práctica de los docentes potenciando otras competencias como la comunicativa y la tecnológica para ponerlas al servicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Lo más importante del momento de exploración es romper con los miedos y prejuicios, abrir la mente a nuevas posibilidades, soñar con escenarios ideales y conocer la amplia gama de oportunidades que se abren con el uso de TIC en educación.
Pregunta 7
Pregunta
La competencia de gestión se puede definir como la capacidad para utilizar [blank_start]las TIC[blank_end], manera efectiva, en [blank_start]la planeación[blank_end], organización, administración y [blank_start]evaluación[blank_end] de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas [blank_start]pedagógicas[blank_end] como de desarrollo institucional.
Respuesta
-
las TIC
-
la planeación
-
evaluación
-
pedagógicas
Pregunta 8
Pregunta
La competencia investigativa se define como la capacidad para utilizar de manera efectiva las TIC en la planeación, organización, administración y evaluación de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional.
Respuesta
- True
- False
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