El desarrollo económico, de equidad y justicia social, de cambio pedagógico y de calidad de aprendizaje.
Calidad de aprendizaje que considera a las TIC como un mecanismo de mejora de la calidad y la equidad y justicia social, que se consideran como una herramienta que contribuye a generar igualdad de oportunidades.
El desarrollo económico, que se cuenta con una fuerza laboral altamente formada y operativa, y de cambio pedagógico, el cual catalizan el cambio pedagógico que en el nuevo paradigma de la sociedad del conocimiento parece necesitarse.
Pregunta 2
Pregunta
Las redes son potentes herramientas para acceder a la información, recursos y servicios prestados por computadoras ademas de funcionar como sistemas de publicación y difusión de la información y como medio de comunicación entre seres humanos.
La incorporación de estas nuevas tecnologías debería construir una nueva oportunidad para transformas y mejorar la calidad de la docencia universitaria y al mismo tiempo hacer posibles nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje. para lograr lo anterior ¿que se necesita?
Nuevas competencias docentes como en la preparación de la información y las guías de aprendizaje.
Que los alumnos desarrollen su competencia técnica para el manejo de dispositivos técnicos, la capacidad y las actitudes necesarias para llevar a cabo un proceso de aprendizaje.
Ninguna de las anteriores
Pregunta 4
Pregunta
Es evidente que el rol del [blank_start]docente[blank_end] ya ha cambiado: de ser depositario del [blank_start]saber[blank_end] y de la [blank_start]información[blank_end], cuya autoridad era irrefutable, a una posición bastante mas discreta, que mas bien se asemeja a la de una [blank_start]facilitador[blank_end] del proceso de [blank_start]aprendizaje[blank_end].
Las [blank_start]TIC[blank_end], adecuadamente manipuladas por el docente, ayudan, a la vez, a la [blank_start]colaboración[blank_end] en los alumnos, los ayuda a centrarse en los [blank_start]aprendizajes[blank_end], mejoran la [blank_start]motivación[blank_end] y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda; promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas [blank_start]habilidades[blank_end] intelectuales, como el razonamiento, la resolución de problemas, la [blank_start]creatividad[blank_end] y la capacidad de [blank_start]aprender[blank_end] a prender.(Bartolomé, 1995)
Los principios aplicables en las redes de información son la concientización, seguridad, promoción, capacitación, educación, diseño y realización de la seguridad, gestión de seguridad.