UMP(1-25)

Descripción

Test sobre UMP(1-25), creado por Los Muertos el 23/05/2022.
Los Muertos
Test por Los Muertos, actualizado hace más de 1 año
Los Muertos
Creado por Los Muertos hace más de 2 años
109
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
1.SVB includ următoarele, cu exceptia:
Respuesta
  • a. activarea sistemului de urgenta ( 112)
  • b. administrarea de O2 pe masca/IOT
  • c. compresiile toracice externe
  • d. deschiderea și menținerea căilor aeriene superioare

Pregunta 2

Pregunta
2. La adult secvenţa corectă de resuscitare cardiopulmonară de bază este :
Respuesta
  • a. 15 compresiuni/ 2 ventilaţii
  • b. 30 compresiuni / 2 ventilaţii
  • c. dezobstrucţia căilor aeriene, 2 ventilaţii
  • d. 5 compresiuni/ 1 ventilaţie

Pregunta 3

Pregunta
3.Coordonarea compresiunilor toracice cu ventilația 30:2 în resuscitarea la adult se face pâna când:
Respuesta
  • a. pacientul are semne de moarte biologică
  • b. salvatorul se epuizează
  • c. sosește echipa care efectuează suport vital avansat
  • d. se restabilește respirația și activitatea cardiacă
  • e. 1 minută

Pregunta 4

Pregunta
4. Compresiile toracice la un adult trebuie să realizeze o depresie a sternului de:
Respuesta
  • a. 1-2 cm
  • b. 2-3 cm
  • c. 3-4 cm
  • d. 4-5 cm
  • e. 5-6 cm

Pregunta 5

Pregunta
5. Funcțiile vitale ale organismului uman pot fi evaluate prin determinarea
Respuesta
  • a. Starea de conștiință.
  • b. Starea de ebrietate.
  • c. Pupilele și reacția lor.
  • d. Tensiunea arterială.
  • e. Temperatura corpului.

Pregunta 6

Pregunta
6.Funcțiile vitale ale organismului uman pot fi evaluate prin determinarea:
Respuesta
  • a. Culorii urinei
  • b. Respirația.
  • c. Pulsul
  • d. Pupilele și reacția lor.
  • e. Dispoziția victimei.

Pregunta 7

Pregunta
7. Componentele schemei AVPU de evaluare a stării de conștiență includ
Respuesta
  • a. pacient alert
  • b. răspuns la stimul verbal
  • c. răspuns la stimul dureros
  • d. victima nu răspunde la nici un fel de stimul
  • e. Nici o variantă nu este corectă

Pregunta 8

Pregunta
8. Respirația normală pentru adult este :
Respuesta
  • a. 12-20 / min
  • b. 15-30 /min
  • c. 20-30 / min
  • d. 30-60/ min
  • e. 60-100/min

Pregunta 9

Pregunta
9. Respirația normală pentru copil 1-8 ani este :
Respuesta
  • a. 12-20 / min
  • b. 15-30 /min
  • c. 20-30 / min
  • d. 30-60/ min
  • e. 60-100/min

Pregunta 10

Pregunta
10. Respirația normală pentru copil 1lună-1 an este :
Respuesta
  • a. 12-20 / min
  • b. 15-30 /min
  • c. 20-30 / min
  • d. 30-60/ min
  • e. 60-100/min

Pregunta 11

Pregunta
11. Respirația normală pentru copil nou-născuți (1zi-28 zile) este :
Respuesta
  • a. 12-20 / min
  • b. 15-30 /min
  • c. 20-30 / min
  • d. 30-60/ min
  • e. 60-100/min

Pregunta 12

Pregunta
12. Rata normală a pulsului la adult:
Respuesta
  • a. 60 – 80 b/ min
  • b. 80-100 b/min
  • c. 100 – 140 b/min
  • d. 110 – 180 b/min
  • e. 40-60 b/min

Pregunta 13

Pregunta
13. Rata normală a pulsului la copii 1-8 ani:
Respuesta
  • a. 60 – 80 b/ min
  • b. 80-100 b/min
  • c. 100 – 140 b/min
  • d. 110 – 180 b/minut
  • e. 40-60 b/minut

Pregunta 14

Pregunta
14. Rata normală a pulsului la sugari (1 lună-1 an)
Respuesta
  • a. 60 – 80 b/ min
  • b. 80-100 b/min
  • c. 100 – 140 b/min
  • d. 110 – 180 b/min
  • e. 40-60 b/min

Pregunta 15

Pregunta
15. Rata normală a pulsului la nou născut:
Respuesta
  • a. 60 – 80 b/ min
  • b. 80-100 b/min
  • c. 100 – 140 b/min
  • d. 110 – 180 b/min
  • e. 40-60 b/minut

Pregunta 16

Pregunta
16. Pupilele în normă trebuie să fie:
Respuesta
  • a. Egale ca mărime, cu reactivitate la lumină.
  • b. Inegale, cu reactivitate la lumina
  • c. Inegale, fără reactivitate la lumina,
  • d. Dilatate
  • e. Îngustate

Pregunta 17

Pregunta
17. Pupila este un semn de importanță vitală a activității:
Respuesta
  • a. sistemului respirator
  • b. sistemului cardiovascular
  • c. sistemului nervos central
  • d. sistemului digestiv
  • e. sistemul endoscrin

Pregunta 18

Pregunta
18. Mioza reprezintă:
Respuesta
  • a. pupile egale ca mărime, cu reactivitate la lumină păstrată;
  • b. pupile îngustate;
  • c. pupile dilatate;
  • d. pupile de dimensiuni diferite;
  • e. culoarea irisului

Pregunta 19

Pregunta
20. Mioza poate fi observată în caz de:
Respuesta
  • a. consum de droguri opioide
  • b. intoxicații cu CO
  • c. intoxicații cu ciuperci
  • d. traumatism cranio-cerebral
  • e. stare de ebrietate

Pregunta 20

Pregunta
21. Midriaza reprezintă:
Respuesta
  • a. pupile egale ca mărime, cu reactivitate la lumină păstrată;
  • b. pupile îngustate;
  • c. pupile dilatate;
  • d. pupile de dimensiuni diferite;
  • e. culoarea irisului

Pregunta 21

Pregunta
22. Midriaza se întâlnește în următoarele stări , cu excepția:
Respuesta
  • a. intoxicație alcoolică
  • b. intoxicație cu ciuperci
  • c. in moarte clinică
  • d. intoxicație cu droguri opioide
  • e. intoxicație cu etnobotanice.

Pregunta 22

Pregunta
23. Anizocoria reprezintă:
Respuesta
  • a. pupile egale ca mărime, cu reactivitate la lumină păstrată;
  • b. pupile îngustate;
  • c. pupile dilatate;
  • d. pupile de dimensiuni diferite;
  • e. culoarea irisului.

Pregunta 23

Pregunta
24. Anizocoria apare în:
Respuesta
  • a. durere toracică
  • b. stare de șoc
  • c. ictus cerebral
  • d. status istericus
  • e . traumatism craniocerebral complicat cu hemoragie în cavitatea cranială

Pregunta 24

Pregunta
25.Foto reacția absentă la pupile indică:
Respuesta
  • a. lipsa de O2
  • b. anemie
  • c. deficit de CO2
  • d. lipsa vieții
  • e. nu indică nimic

Pregunta 25

Pregunta
25.Foto reacția absentă la pupile indică:
Respuesta
  • a. lipsa de O2
  • b. anemie
  • c. deficit de CO2
  • d. lipsa vieții
  • e. nu indică nimic
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Práctica de Biología para la Prepa 2
Raúl Fox
Vocabulario Japonés
feerivera
Past Simple of Irregular Verbs
Ana María Lara díez
LAS TIC APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN
tereacevedobtr
Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA
Fredy Clavijo
HISTORIA: HECHOS, PERSONAJES...
Ulises Yo
CÁLCULO MENTAL - De Mapa Mental
JL Cadenas
DERECHO ADMINISTRATIVO II
Alfonso Tester
Tipos de Investigación Científica
Karen Dubón