36784697
Pregunta 1
Pregunta
Metodele de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor.
Respuesta
-
Deviere de la sigma
-
Scara de regresie
-
Complexa
-
Retrospectiva
-
Scara de centile
Pregunta 2
Pregunta
Metodele de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor.
Respuesta
-
1. metoda devierii de la sigmă cu reprezentarea grafică a profilului dezvoltării fizice;
-
2. metoda tabelelor de regresie (scării de regresie);
-
3. metoda complexă de apreciere;
-
4. metoda tabelelor centilice (scării de centile).
-
Retrospectiva
Pregunta 3
Pregunta
Componentele necesare în studiul stării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor.
Respuesta
-
Evidența bolilor cronice
-
Determinarea stării funcționale a organelor și sistemelor
-
Studierea nivelului și caracterului de dezvoltare morfologică, funcțională și psihică
-
Studierea morbidității curente
-
Determinarea sarcinii didactice
Pregunta 4
Pregunta
228. Indicii utilizaţi în aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii.
Respuesta
-
Demografici
-
Morbiditatea
-
Dezvoltarea fizică.
-
Invaliditatea
-
Rezistenţa organismului la factori nocivi
Pregunta 5
Pregunta
229. Scopurile controalelor medicale periodice a copiilor.
Respuesta
-
Determinarea gradului de dezvoltare fizică;
-
Determinarea grupului de educaţie fizică
-
Determinarea grupului de sănătate;
-
Educaţie sexuală
-
Consultaţie profesională
Pregunta 6
Pregunta
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la prima grupă de sănătate.
Respuesta
-
Nu suferă de boli cronice;
-
Nu suferă de boli acute
-
Suferă rar de boli acute;
-
Au o dezvoltare fizică şi neuropsihică normală;
-
Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie.
Pregunta 7
Pregunta
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a doua de sănătate.
Respuesta
-
Nu suferă de boli cronice
-
Nu suferă de boli acute;
-
Deseori sunt bolnavi în timpul anului (4 şi mai multe ori);
-
Posedă diferite dereglări morfofuncţionale;
-
Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie .
Pregunta 8
Pregunta
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a treia de sănătate.
Respuesta
-
Nu suferă de boli cronice;
-
Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
-
Bolile cronice se acutizează rar;
-
Au patologii congenitale compensate;
-
Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie.
Pregunta 9
Pregunta
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a patra de sănătate.
Respuesta
-
Nu suferă de boli cronice;
-
Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
-
Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;
-
Au o perioadă îndelungată de convalescenţa după îmbolnăviri;
-
Nu suferă de boli acute.
Pregunta 10
Pregunta
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a cincea de sănătate.
Respuesta
-
Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;
-
Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
-
Cazurile de acutizare a bolilor cronice sunt rare;
-
Suferă de boli cronice în perioada de decompensaţie;
-
Nu suferă de boli cronice .
Pregunta 11
Pregunta
231. Indicii pentru determinarea vârstei biologice a copiilor şi adolescenţilor.
Respuesta
-
Înălţimea şi adaosul ei anual;
-
Masa corpului;
-
Osificarea mâinii;
-
Numărul dinţilor permanenţi;
-
Caracterele sexuale secundare.
Pregunta 12
Pregunta
232. Afecţiunile caracteristice copiilor de vârstă şcolară.
Respuesta
-
Strabism;
-
Nefropatie;
-
Miopie;
-
Scolioză;
-
Daltonism .
Pregunta 13
Pregunta
233. Condiţiile favorizante apariţiei miopiei la elevi.
Respuesta
-
Iluminat insuficient ca intensitate al locului de muncă;
-
Iluminat neuniform;
-
Poziţie incorectă la masă;
-
Regim de lucru incorect;
-
Fluxul de lumină din stânga.
Pregunta 14
Pregunta
234. Cauzele dereglării ţinutei la elevi.
Respuesta
-
Mobilierul nu corespunde vârstei elevului;
-
Mobilierul nu corespunde înălţimii elevului;
-
Poziţia incorectă a corpului în bancă;
-
Purtarea incorectă a ghiozdanului;
-
Regimul zilei incorect.
Pregunta 15
Pregunta
235. Măsurile de profilaxie ale miopiei la elevi.
Respuesta
-
Iluminare artificială generală raţională;
-
Amplasarea corectă a elevilor în clasă;
-
Corespunderea mobilierului şcolar înălţimii elevului;
-
Folosirea corpurilor de iluminat cu lumină directă;
-
Sistematizarea raţională a sălii de clasă .
Pregunta 16
Pregunta
236. Definiţiile acceleraţiei în dezvoltare a copiilor.
Respuesta
-
Anticiparea termenilor de creştere a copiilor;
-
Grăbirea proceselor de creştere şi dezvoltare;
-
Procesele de creştere şi dezvoltare se termină mai devreme;
-
Dezvoltare mentală şi psihică mai timpurie;
-
Depăşirea absolută a indicilor de creştere şi dezvoltarea pentru adulţi.
Pregunta 17
Pregunta
237. Criteriile după care se apreciază "maturizarea şcolară".
Respuesta
-
Vârsta biologică;
-
Nivelul dezvoltării fizice;
-
Starea sănătăţii;
-
Nivelul de funcţionare a organelor şi sistemelor;
-
Dezvoltarea retardată şi neuniformă a sistemelor organismulu
Pregunta 18
Pregunta
238. Tipurile de regimuri în educaţia fizică a copiilor.
Respuesta
-
Protector
-
Istovitor (extenuant)
-
Stimulator, de antrenament;
-
Uniform
-
Excitant
Pregunta 19
Pregunta
239. Criteriile de care se va ţine cont la repartizarea copiilor şi adolescenţilor în grupe de educaţie fizică.
Respuesta
-
Starea de sănătate;
-
Gradul dezvoltării fizice;
-
Gradul de pregătire fizică;
-
Gradul de dezvoltare sexuală;
-
Starea funcţională a sistemului cardiovascular.
Pregunta 20
Pregunta
Grupurile de educaţie fizică a elevilor.
Respuesta
-
De antrenament;
-
Pregătitor
-
De bază;
-
De rezervă;
-
Special
Pregunta 21
Pregunta
*În grupul pregătitor de educaţie fizică se vor repartiza elevii
Respuesta
-
Sănătoşi
-
Care au devieri neînsemnate ale stării de sănătate;
-
Din grupul trei de sănătate;
-
Din grupul patru de sănătate;
-
Care nu au o pregătire fizică suficientă .
Pregunta 22
Pregunta
* În grupul de bază pentru educaţie fizică se vor repartiza elevii
Respuesta
-
Sănătoşi
-
Din grupul unu de sănătate;
-
Din grupul doi de sănătate;
-
Din grupul trei de sănătate;
-
Care au o pregătire fizică suficientă.
Pregunta 23
Pregunta
*În grupul special de educaţie fizică se vor repartiza elevii
Respuesta
-
Din grupul doi de sănătate;
-
Din grupul trei de sănătate;
-
Din grupul patru de sănătate;
-
Din grupul cinci de sănătate;
-
Sănătoşi.
Pregunta 24
Pregunta
*Modificările cauzate de hipodinamia copiilor şi adolescenţilor
Respuesta
-
Scăderea rezistenţei organismului;
-
Creşterea morbidităţii;
-
Sporirea capacităţii fizice;
-
Restabilirea rapidă după eforturi fizice;
-
Creşterea greutăţii corporale.
Pregunta 25
Pregunta
*Modificări cauzate de hiperdinamia sporită a copiilor şi adolescenţilor
Respuesta
-
Inhibarea funcţiilor neantrenate în activităţi;
-
Dezvoltare fizică armonioasă;
-
Dezvoltare fizică nearmonioasă;
-
Accelerarea dezvoltării sexuale;
-
Retardarea dezvoltării sexuale .
Pregunta 26
Pregunta
243. Factorii care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
Respuesta
-
exogeni naturali;
-
maturizarea şcolară;
-
particularităţi individuale ale copiilor;
-
exogeni economico-sociali;
-
endogeni materni.
Pregunta 27
Pregunta
243. Factorii care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
Respuesta
-
Dezvoltarea fizică este un complex de indici morfofuncţionali ai organismului ce determină procesul de creştere;
-
Dezvoltarea fizică este un ansamblu al fenomenului de sporire a dimensiunilor şi masei corpului;
-
Dezvoltarea fizică se manifestă prin capacităţi funcţionale al organismului;
-
Nivelul dezvoltării fizice în mare măsură depinde de starea sănătăţii copilului;
-
Nivelul dezvoltării fizice este influenţat de alimentaţia copilului.
Pregunta 28
Pregunta
244. Factorii endogeni care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
Respuesta
-
utilizarea antibioticilor de către femeiele însărcinate;
-
deficienţe morfologiceale uterului la femeia însărcinată;
-
profesiograma femeilor însărcinate;
-
vârsta mamei şi numărul de naşteri anterioare;
-
boli infecţioase suportate în perioada sarcinii.
Pregunta 29
Pregunta
245. Factorii endogeni de care depinde dezvoltarea individuală a copilului.
Respuesta
-
endocrini
-
metabolici
-
alimentari
-
ai mediului de trai;
-
genetici
Pregunta 30
Pregunta
246. Factorii exogeni naturali care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor.
Respuesta
-
vârsta copilului;
-
condiţiile de habitat;
-
activitatea copilului;
-
clima şi mediul geografic;
-
alimentaţia.
Pregunta 31
Pregunta
247. Factorii exogeni socio-economici, care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor.
Respuesta
-
profesia părinţilor;
-
asigurarea materială a familiei;
-
nivelul de instruire şcolară şi educativă;
-
greutatea corporală;
-
calitatea îngrijirii copilului.
Pregunta 32
Pregunta
248. Acţiunea factorilor exogeni asupra organismului copilului.
Respuesta
-
gradul de accelerare;
-
vârsta copilului;
-
vârsta mamei;
-
intensitatea şi durata acţiunii factorului;
-
grupa de sănătate
Pregunta 33
Pregunta
249. Caracteristica morbidității medicilor de diferite specialități.
Respuesta
-
aparatului respirator
-
tractului gastrointestinal
-
sistemului endocrin
-
pielii
-
aparatului urogenital
Pregunta 34
Pregunta
250. Noxele profesionale prezente în munca medicilor de diferite specialități.
Respuesta
-
mecanice
-
fizice
-
chimice
-
biologice
-
psiho-fiziologice
¿Quieres crear tus propios Tests gratis con GoConqr? Más información.