Pregunta 1
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 12. Órganos de gobierno.
Los órganos de gobierno de los centros públicos de educación especial son:
Respuesta
-
Equipo directivo, el Claustro del profesorado y el Consejo escolar.
-
Equipo directivo, el Claustro del profesorado y el Director
-
Equipo directivo, el Claustro del profesorado y Equipos de nivel
-
Equipo directivo, el Claustro del profesorado y Órganos de coordinación docente
Pregunta 2
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 13. El Equipo directivo.
Es el órgano ejecutivo de gobierno de los centros públicos y estará integrado por la directora o el director, la jefa o el jefe de estudios, la secretaria o el secretario y la jefa o el jefe de residencia.
Respuesta
-
Equipo directivo
-
Consejo escolar
-
Claustro
-
Director
Pregunta 3
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 13. El Equipo directivo.
Es el órgano ejecutivo de gobierno de los centros públicos y estará integrado:
Respuesta
-
Director, jefe de estudios, secretario o el jefe de residencia.
-
Director, jefe de estudios, secretario, un concejal
-
Director, jefe de estudios, la Persona responsable de administración, jefa de estudios
-
Director, jefe de estudios, secretario, claustro de profesores
Pregunta 4
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 13. El Equipo directivo.
El equipo directivo estará integrado por:
Respuesta
-
Director, jefe de estudios, secretario, jefa de estudios
-
Director, jefe de estudios, secretario, un concejal
-
Director, jefe de estudios, la Persona responsable de administración, jefa de estudios
-
Director, jefe de estudios, secretario, claustro de profesores
Pregunta 5
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 14. El Consejo escolar
Cual es un órgano colegiado de gobierno de los centros.
Respuesta
-
El Consejo escolar
-
El Equipo directivo
-
El claustro
-
La jefatura de estudios
Pregunta 6
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 15. Claustro del profesorado.
Cual es el órgano propio de participación de las y los docentes en el gobierno del centro y tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro.
Pregunta 7
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 15. Claustro del profesorado.
Quien tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro.
Pregunta 8
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 15. Claustro del profesorado.
El Claustro del profesorado es el órgano propio de participación de las y los docentes en el gobierno del centro y tiene la responsabilidad de:
Respuesta
-
Planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro.
-
Planificar, coordinar, asesorar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro.
-
Planificar, aprobar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro.
-
Planificar, coordinar, evaluar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro.
Pregunta 9
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 15. Claustro del profesorado.
Será presidido por la directora o el director y estará integrado por la totalidad de las y los docentes que presten servicio en el centro, incluyendo la orientadora o el orientador del centro y la profesora o el profesor técnico de servicios a la comunidad, si lo hubiera.
Respuesta
-
El Claustro
-
El consejo escolar
-
El equipo directivo
-
La jefatura de estudios
Pregunta 10
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 15. Claustro del profesorado.
El Claustro será presidido por:
Pregunta 11
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 15. Claustro del profesorado.
El Claustro será presidido por la directora o el director y estará integrado por la totalidad de las y los docentes que presten servicio en el centro, incluyendo:
Respuesta
-
La orientadora o el orientador del centro y la profesora o el profesor técnico de servicios a la comunidad, si lo hubiera
-
Un representante del personal de administración y servicios del centro
-
El jefe de estudios
-
El secretario del centro
Pregunta 12
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 16. Asociaciones de madres y padres de alumnado.
Las asociaciones de madres y padres de alumnado son:
Respuesta
-
Órgano de participación
-
Órgano propio de participación
-
Órgano colegiado de gobierno
-
órganos de gobierno de los centros públicos
Pregunta 13
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 16. Asociaciones de madres y padres de alumnado.
Son un órgano de participación y tienen como finalidad colaborar y participar, en el marco del Proyecto educativo y en los términos que establezca la normativa vigente, en la planificación, desarrollo y evaluación de la actividad educativa y en la gestión y control de los centros docentes a través de sus representantes en los órganos colegiados, así como apoyar y asistir a las familias en todo lo que concierne a la educación de sus hijas e hijos.
Pregunta 14
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 16. Asociaciones de madres y padres de alumnado.
Las Asociaciones de madres y padres de alumnado son un órgano de participación y tienen como finalidad colaborar y participar:
Respuesta
-
Proyecto educativo
-
Programación general anual
-
Normas de convivencia, organización y funcionamiento
-
Planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro.
Pregunta 15
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 16. Asociaciones de madres y padres de alumnado.
Las asociaciones de madres y padres de alumnado son un órgano de participación y tienen como finalidad colaborar y participar, en el marco del Proyecto educativo y en los términos que establezca la normativa vigente en:
Respuesta
-
La planificación, desarrollo y evaluación de la actividad educativa
-
La planificación, apoyo y evaluación de la actividad educativa
-
La planificación, asistencia y evaluación de la actividad educativa
-
La planificación, desarrollo y evaluación de la actividad docente
Pregunta 16
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 16. Asociaciones de madres y padres de alumnado.
Las asociaciones de madres y padres de alumnado son un órgano de participación y tienen como finalidad colaborar y participar, en el marco del Proyecto educativo y en los términos que establezca la normativa vigente, en la planificación, desarrollo y evaluación de la actividad educativa y en:
Respuesta
-
La gestión y control de los centros docentes a través de sus representantes en los órganos colegiados
-
La gestión y organización de los centros docentes a través de sus representantes en los órganos colegiados
-
La organización y control de los centros docentes a través de sus representantes en los órganos colegiados
-
La gestión y asistencia de los centros docentes a través de sus representantes en los órganos colegiados
Pregunta 17
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 16. Asociaciones de madres y padres de alumnado.
Las asociaciones de madres y padres de alumnado son un órgano de participación y tienen como finalidad colaborar y participar, en el marco del Proyecto educativo y en los términos que establezca la normativa vigente, en la planificación, desarrollo y evaluación de la actividad educativa y en la gestión y control de los centros docentes a través de sus representantes en los órganos colegiados, así como:
Respuesta
-
Apoyar y asistir a las familias en todo lo que concierne a la educación de sus hijas e hijos.
-
Apoyar y colaborar con las familias en todo lo que concierne a la educación de sus hijas e hijos.
-
Apoyar y participar con las familias en todo lo que concierne a la educación de sus hijas e hijos.
-
Apoyar y asistir a las familias en todo lo que concierne a las conciliaciones entre el centro y las familias
Pregunta 18
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 16. Asociaciones de madres y padres de alumnado.
Donde se recogen la composición, fines, derechos y actividades de las Asociaciones de madres y padres:
Pregunta 19
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 17. Órganos de coordinación docente
Son órganos de coordinación docente:
Respuesta
-
La Tutoría, el Equipo docente, el Equipo de orientación y apoyo, los Equipos de nivel, la Comisión de coordinación pedagógica y el Equipo de actividades extraescolares.
-
La Tutoría, el Equipo docente, el Equipo de orientación y apoyo, los Equipos de nivel, la Comisión de coordinación pedagógica.
-
El Equipo docente, el Equipo de orientación y apoyo, los Equipos de nivel, la Comisión de coordinación pedagógica y el Equipo de actividades extraescolares.
-
El claustro, el Equipo docente, el Equipo de orientación y apoyo, los Equipos de nivel, la Comisión de coordinación pedagógica y el Equipo de actividades extraescolares.
Pregunta 20
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 18. La tutoría
La tutora o el tutor será designado:
Respuesta
-
Por la directora o el director, a propuesta de la jefatura de estudios, entre las y los docentes que imparten docencia al grupo
-
Por la directora o el director, a propuesta de la jefatura de estudios
-
Por la directora o el director, a propuesta de la jefatura de estudios, entre las y los docentes que imparten docencia en el centro
-
Por la directora o el director, a propuesta de las y los docentes que imparten docencia al grupo
Pregunta 21
Pregunta
Capítulo IV. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Artículo 18. La tutoría
La tutora o el tutor será propuesto por:
Respuesta
-
La jefatura de estudios, entre las y los docentes que imparten docencia al grupo
-
El director del centro, entre las y los docentes que imparten docencia al grupo
-
La jefatura de estudios, entre las y los docentes que imparten docencia en el centro
-
El director del centro, entre las y los docentes que imparten docencia en el centro
Pregunta 22
Pregunta
La tutora o el tutor será designado por la directora o el director, a propuesta de la jefatura de estudios, entre las y los docentes que imparten docencia al grupo, de acuerdo con:
Respuesta
-
Los criterios establecidos por el Claustro del profesorado en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento del centro
-
Los criterios establecidos por el Equipo directivo en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento del centro
-
Los criterios establecidos por el Consejo escolar en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento del centro
-
Los criterios establecidos por el Director en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento del centro
Pregunta 23
Pregunta
Las y los docentes que comparten centro podrán ser designados tutores en su:
Respuesta
-
Centro de origen
-
Centro de destino
-
Centro de itinerante
-
Centro provisional
Pregunta 24
Pregunta
Los docentes itinerantes y a los miembros del Equipo directivo se les adjudicará tutoría , y solo si es estrictamente necesario.
Respuesta
-
En último lugar
-
En primer lugar
-
Por orden de llegada
-
Según normativa vigente
Pregunta 25
Pregunta
Quien ejercerá las funciones establecidas en la normativa que le sea de aplicación, especialmente la que regula la orientación educativa y la prevención y control del absentismo escolar.
Respuesta
-
El tutor
-
El director
-
El orientador
-
El equipo docente
Pregunta 26
Pregunta
Quien convocará durante el curso a las familias a una reunión colectiva al inicio de curso y, al menos a 4 individuales ,una al inicio del curso y las otras coincidiendo con la evaluación de cada trimestre.
Pregunta 27
Pregunta
Durante el curso, la tutora o el tutor convocará a las familias a:
Respuesta
-
Una reunión colectiva al inicio de curso y, al menos a 4 individuales ,una al inicio del curso y las otras coincidiendo con la evaluación de cada trimestre.
-
Una reunión individual al inicio de curso y, al menos a 4 colectivas ,una al inicio del curso y las otras coincidiendo con la evaluación de cada trimestre.
-
Una reunión individual al inicio de curso y, al menos a 4 colectivas ,una al final del curso y las otras coincidiendo con la evaluación de cada trimestre.
-
Una reunión colectiva al final de curso y, al menos a 4 individuales ,una al final del curso y las otras coincidiendo con la evaluación de cada trimestre.
Pregunta 28
Pregunta
Está constituido por la tutora o el tutor, que lo coordina, y el conjunto de docentes que imparten enseñanza al mismo grupo de alumnado, y contará con el asesoramiento de la orientadora o el orientador del centro.
Respuesta
-
El Equipo docente
-
Claustro de profesores
-
Equipo directivo
-
Consejo escolar
Pregunta 29
Pregunta
Quien coordina a el Equipo docente.
Pregunta 30
Pregunta
El Equipo docente está constituido por:
Pregunta 31
Pregunta
El Equipo docente contará con el asesoramiento de:
Pregunta 32
Pregunta
Quien convocará al Equipo docente con motivo de la evaluación del alumnado, en aplicación de los principios y criterios establecidos en el Proyecto educativo y en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento. Podrán invitarse a las sesiones de evaluación a otros profesionales del centro cuando así se considere oportuno.
Respuesta
-
El tutor
-
El orientador
-
El director
-
El claustro
Pregunta 33
Pregunta
La tutora o el tutor convocará al Equipo docente con motivo de la evaluación del alumnado, en aplicación de los principios y criterios establecidos en:
Respuesta
-
Proyecto educativo y en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento
-
Proyecto educativo y programación general anual
-
Proyecto educativo y en las Normas de atención a la diversidad
-
Proyecto educativo y criterios de evaluación
Pregunta 34
Pregunta
La tutora o el tutor convocará al Equipo docente con motivo de la evaluación del alumnado, en aplicación de los principios y criterios establecidos en el Proyecto educativo y en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento. Podrán invitarse a las sesiones de evaluación a:
Respuesta
-
Otros profesionales del centro cuando así se considere oportuno.
-
Asociaciones de madres y padres de alumnado
-
Inspección educativa
-
Maestras y maestros especialistas en pedagogía terapéutica
Pregunta 35
Pregunta
Son los responsables directos de la elaboración, desarrollo y evaluación de las programaciones didácticas.
Pregunta 36
Pregunta
El Equipo de nivel son los responsables directos de:
Respuesta
-
La elaboración, desarrollo y evaluación de las programaciones didácticas.
-
La elaboración, programación y evaluación de las programaciones didácticas.
-
La elaboración, desarrollo y organización de las programaciones didácticas.
-
La elaboración, orientación y evaluación de las programaciones didácticas.
Pregunta 37
Pregunta
El Equipo de nivel son los responsables directos de la elaboración, desarrollo y evaluación de:
Respuesta
-
Las programaciones didácticas.
-
El proyecto educativo
-
La programación general anual
-
Establecer los criterios de evaluación
Pregunta 38
Pregunta
Los miembros del equipo de nivel serán nombrados por:
Respuesta
-
El Director del centro por un curso escolar de entre los miembros del mismo equipo de nivel.
-
El claustro por un curso escolar de entre los miembros del mismo equipo de nivel.
-
El equipo directivo por un curso escolar de entre los miembros del mismo equipo de nivel.
-
El equipo docente del centro por un curso escolar de entre los miembros del mismo equipo de nivel.