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2º Test. Tema 13 A. Los hábitos de higiene, autocuidado y vestido. El control de esfínteres. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos.

Descripción

Los hábitos de higiene, autocuidado y vestido. El control de esfínteres. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos.
Lel Baramon
Test por Lel Baramon, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Lel Baramon hace más de 1 año
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. ÁREAS DE INTERVENCIÓN. Higiene corporal. Limpieza de uñas. Seleccionar las 2 afirmaciones correctas en cuanto a la limpieza de las uñas.
Respuesta
  • Las uñas de las manos y de los pies se deben cortar siempre que sea necesario y de forma periódica.
  • Mejor utilizar cortaúñas que tijeras.
  • Las uñas de las manos y de los pies se deben cortar siempre que sea necesario y de forma periódica 1 o 2 veces por semana.
  • Mejor utilizar tijeras que cortaúñas.

Pregunta 2

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Alteraciones más frecuentes relacionadas con la higiene. ¿Cuál de las siguientes afecciones presenta una irritación que afecta a la zona genital del niño?
Respuesta
  • Eritema del pañal.
  • Helmintiasis.
  • Balanitis.
  • Candidiasis del pañal.

Pregunta 3

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Alteraciones más frecuentes relacionadas con la higiene. Seleccionar las 3 afirmaciones correctas sobre el Eritema del pañal.
Respuesta
  • Está relacionado directamente con una deficiente limpieza del aparato genital, los glúteos y el ano.
  • Produce un enrojecimiento de la zona, que a veces se acompaña de un proceso inflamatorio.
  • Para evitarlo, se deben cambiar con más frecuencia los pañales. Limpiar y secar muy bien la zona. A veces, se hace necesario dejar al descubierto la zona afectada.
  • Está relacionado directamente con una deficiente limpieza del aparato genital y el ano.
  • Produce un enrojecimiento de la zona, que a veces se acompaña de un proceso infeccioso.
  • Para evitarlo, se deben cambiar con más frecuencia los pañales. Limpiar con agua jabonosa y secar muy bien la zona. A veces, se hace necesario dejar al descubierto la zona afectada.

Pregunta 4

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Alteraciones más frecuentes relacionadas con la higiene. El Muguet y candidiasis del pañal, puede aparecer... Seleccionar las 2 respuestas correctas.
Respuesta
  • En la boca, denominándose Muguet, que se caracteriza por la aparición de placas blanquecinas con una base roja, en el interior de la boca.
  • En la zona genital, denominándose candidiasis del pañal, se caracteriza por la aparición de zonas enrojecidas y brillantes que poco a poco tienden a extenderse por el aparato genital, los glúteos y el ano.
  • En la boca, denominándose Muguet, que se caracteriza por la aparición de placas rojas con una base blanquecina, en el exterior de la boca.
  • En la zona genital, denominándose candidiasis del pañal, se caracteriza por la aparición de eritemas rojizos y brillantes que poco a poco tienden a extenderse por el aparato genital, los glúteos y el ano.

Pregunta 5

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Alteraciones más frecuentes relacionadas con la higiene. ¿A qué alteración por falta de higiene corresponden las siguientes afirmaciones? Es una infestación por piojos, que afecta normalmente a la cabeza. Es frecuente en los niños, sobre todo cuando éstos acuden a la escuela. Se transmite por contacto directo. Produce prurito (picor) intenso. Se trata con una buena higiene y la utilización de champús y lociones específicas.
Respuesta
  • Pediculosis.
  • Eritema.
  • Muguet.
  • Candidiasis.

Pregunta 6

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Alteraciones más frecuentes relacionadas con la higiene. ¿Cuál de las siguientes alteraciones por falta de higiene es muy frecuente en los niños, que se inicia generalmente en la edad escolar, debido a una alimentación inadecuada y no equilibrada (consumo de alimentos azucarados, bollos, dulces, etc.)?
Respuesta
  • Caries dental.
  • Helmintiasis.
  • Pediculosis.
  • Muguet.

Pregunta 7

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Alteraciones más frecuentes relacionadas con la higiene. ¿Cuál de las siguientes alteraciones por falta de higiene se produce por una higiene defectuosa de las manos y de las uñas, incorrecta manipulación de los alimentos, etc.?
Respuesta
  • Helmintiasis.
  • Eritema.
  • Muguet.
  • Pediculosis.

Pregunta 8

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Alteraciones más frecuentes relacionadas con la higiene. ¿Cuál de las siguientes alteraciones por falta de higiene es una parasitosis muy frecuente, que se trasmite por vía fecaloral?
Respuesta
  • Helmintiasis.
  • Pediculosis.
  • Muguet.
  • Eritema.

Pregunta 9

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Alteraciones más frecuentes relacionadas con la higiene. ¿Cuál de las siguientes alteraciones por falta de higiene corporal se manifiesta con aparición de prurito nocturno en la zona anal, a veces, se acompaña de insomnio, intranquilidad, nerviosismo y bruxismo (rechinar de dientes)?
Respuesta
  • Helmintiasis.
  • Candidiasis del pañal.
  • Eritema del pañal.
  • Pediculosis.

Pregunta 10

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. ¿Habitualmente a qué edad la musculatura esfinteriana está preparada para iniciar el proceso de regulación y control voluntario?
Respuesta
  • Hacia los 2 años de edad.
  • Hacia los 18 meses de edad.
  • Hacia los 15 meses de edad.
  • Hacia los 3 años de edad.

Pregunta 11

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Además del control de la musculatura esfinteriana también va a ser necesaria para favorecer el proceso...
Respuesta
  • La maduración psicológica y la relación afectiva que se establece entre el niño y los adultos.
  • La maduración psíquica y la relación afectiva que se establece entre el niño y los adultos.
  • La maduración psicológica y la relación de confianza que se establece entre el niño y los adultos.
  • La maduración psíquica y la relación de confianza que se establece entre el niño y los adultos.

Pregunta 12

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Generalmente, es necesario que un adulto sea el responsable de que...
Respuesta
  • El niño a los 2, 3 ó 4 años de edad vaya en determinadas ocasiones al baño, dependiendo de sus características y pautas personales.
  • El niño a los 3, 4 ó 5 años de edad vaya en determinadas ocasiones al baño, dependiendo de sus características y pautas personales.
  • El niño a los 1, 2 ó 3 años de edad vaya en determinadas ocasiones al baño, dependiendo de sus características y pautas personales.

Pregunta 13

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Según el manual Consejos de salud infantil de Salud Pública JCCM, ¿a partir de qué edad será necesario consultar con el pediatra la conveniencia de iniciar un tratamiento si el niño no ha conseguido controlar la micción nocturna?
Respuesta
  • Después de los 6 años.
  • Después de los 5 años.
  • Antes de los 5 años.
  • Antes de los 6 años.

Pregunta 14

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. ¿Según qué manual será necesario consultar con el pediatra la conveniencia de iniciar un tratamiento si el niño o niña no ha conseguido controlar la micción nocturna después de los 6 años?
Respuesta
  • Según el manual Consejos de salud infantil de Salud Pública JCCM.
  • Según el manual Guía de salud infantil de Salud Pública JCCM.
  • Según el manual Control de salud infantil de Salud Pública JCCM.

Pregunta 15

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Según el manual Consejos de salud infantil de Salud Pública JCCM, ¿en qué caso será también conveniente consultar con el pediatra, de forma que éste valore si es necesario modificar la dieta o utilizar algún laxante suave para favorecer la eliminación dentro de un horario regular?
Respuesta
  • Si no consigue el control intestinal.
  • Si no consigue el control digestivo.
  • Si no consigue el control estomacal.

Pregunta 16

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. Seleccionar la definición correcta de Enuresis.
Respuesta
  • Es la falta del control del esfínter urinario a partir de los 3 años para el control diurno y los 4 para el control nocturno (Según el DSM 5-TR 5 años).
  • Es la falta del control del esfínter urinario a partir de los 4 años para el control diurno y los 5 para el control nocturno (Según el DSM 5-TR 5 años).
  • Es la falta del control del esfínter urinario a partir de los 3 años para el control diurno y los 4 para el control nocturno (Según el DSM 5-TR 6 años).
  • Es la falta del control del esfínter urinario a partir de los 4 años para el control diurno y los 5 para el control nocturno (Según el DSM 5-TR 6 años).

Pregunta 17

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. Seleccionar la afirmación correcta de Encopresis.
Respuesta
  • Consiste en la falta del control diurno del esfínter anal después de los dos años y medio. (Según el DSM 5-TR 4 años).
  • Consiste en la falta del control nocturno del esfínter anal después de los dos años y medio. (Según el DSM 5-TR 4 años).
  • Consiste en la falta del control diurno del esfínter anal después de los tres años y medio. (Según el DSM 5-TR 4 años).
  • Consiste en la falta del control nocturno del esfínter anal después de los tres años y medio. (Según el DSM 5-TR 4 años).

Pregunta 18

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. La Enuresis es la falta del control del esfínter urinario a partir de los 3 años para el control diurno y los 4 para el control nocturno. ¿Cuál es la edad según la DSM5 para el control nocturno?
Respuesta
  • Tras los 5 años.
  • Tras los 4 años.
  • Tras los 6 años.

Pregunta 19

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. La Encopresis consiste en la falta del control diurno del esfínter anal después de los dos años y medio. ¿A qué edad según el DSM 5?
Respuesta
  • Tras los 4 años.
  • Tras los 5 años.
  • Tras los 6 años.

Pregunta 20

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. La Enuresis es la falta del control del esfínter urinario a partir de los 3 años para el control diurno y los 4 para el control nocturno (Según el DSM 5-TR 5 años). Seleccionar las 3 afirmaciones correctas sobre la Enuresis.
Respuesta
  • No se considera como enuresis la falta de control del esfínter anterior a esa edad.
  • La enuresis nocturna es la más frecuente, aunque a veces también se acompaña de la diurna.
  • Según la DSM 5 se considera enuresis si se produce dos veces por semana durante un mínimo de tres meses consecutivos.
  • No se considera como enuresis la falta de control del esfínter posterior a esa edad.
  • La enuresis diurna es la más frecuente, aunque a veces también se acompaña de la nocturna.
  • Según la DSM 5 se considera enuresis si se produce tres veces por semana durante un mínimo de tres meses consecutivos.

Pregunta 21

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. La Encopresis consiste en la falta del control diurno del esfínter anal después de los dos años y medio. (Según el DSM 5-TR 4 años). Seleccionar las 3 afirmaciones correctas sobre la Encopresis.
Respuesta
  • No se considera como encopresis la falta de control del esfínter anterior a los dos años y medio (o los 4 años según el DSM 5).
  • Suele ir acompañada de enuresis, aunque, en la mayoría de los casos, sus apariciones y desarrollos son independientes y diferentes.
  • Según la DSM 5 se considera Encopresis si al menos uno de estos episodios se produce cada mes durante un mínimo de tres meses.
  • Se considera como encopresis la falta de control del esfínter anterior a los dos años y medio (o los 4 años según el DSM 5).
  • No suele ir acompañada de enuresis, aunque, en la mayoría de los casos, sus apariciones y desarrollos son independientes y diferentes.
  • Según la DSM 5 se considera Encopresis si al menos uno de estos episodios se produce cada mes durante un mínimo de dos meses.

Pregunta 22

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. ¿Según que autor, autores podemos distinguir cuatro grandes grupos dentro de los alumnos con discapacidad que presentan problemas de incontinencia?
Respuesta
  • Gallardo y Salvador (1999).
  • Gallardo y Salvador (1998).
  • Gallardo y Salvador (1997).
  • Gallardo y Salvador (1996).

Pregunta 23

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. Según Gallardo y Salvador (1999), podemos distinguir cuatro grandes grupos dentro de los alumnos con discapacidad que presentan problemas de incontinencia, seleccionar los 4 grupos correctos.
Respuesta
  • Alumnos que no tienen causa orgánica para la incontinencia y un nivel cognitivo consciente de la situación.
  • Alumnos que no tienen causa orgánica para la incontinencia y un déficit cognitivo muy grave.
  • Alumnos con causa orgánica para su incontinencia, pero susceptibles de mejorar con intervención médica.
  • Alumnos con causa orgánica para su incontinencia, no susceptibles de mejorar su autonomía.
  • Alumnos que no tienen causa orgánica para la incontinencia, ni un nivel cognitivo consciente de la situación.
  • Alumnos que no tienen causa orgánica para la incontinencia, ni un déficit cognitivo muy grave.
  • Alumnos sin causa orgánica para su incontinencia, pero susceptibles de mejorar con intervención médica.
  • Alumnos con causa orgánica para su incontinencia, susceptibles de mejorar su autonomía.

Pregunta 24

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. El alumnado con problemas motrices suele tener problemas de estreñimiento crónico, debido a: Seleccionar las 3 correctas.
Respuesta
  • Falta de ejercicio y movilidad.
  • Largas horas de estar sentados.
  • Comida pobre en residuos (baja en fibra).
  • Ausencia de actividad.
  • Comida rica en proteínas e hidratos de carbono.
  • Comida rica en residuos (baja en fibra).

Pregunta 25

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. Para contrarrestar el estreñimiento crónico del alumnado con problemas motrices...
Respuesta
  • Es recomendable dar alimentos ricos en fibra, darles masajes abdominales estimuladores, o enseñarles, si pueden controlar sus manos. Aprovechar el reflejo gastrocólico que se produce normalmente después de comer, llevando al niño al aseo.
  • Es recomendable dar alimentos ricos en fibra, darles masajes abdominales estimuladores, o enseñarles, si pueden controlar sus manos. Aprovechar el reflejo fisiológico que se produce normalmente después de comer, llevando al niño al aseo.
  • Es recomendable dar alimentos ricos en fibra, darles masajes abdominales estimuladores, o enseñarles, si pueden controlar sus manos. Aprovechar el reflejo enterogástrico que se produce normalmente después de comer, llevando al niño al aseo.
  • Es recomendable dar alimentos ricos en fibra, darles masajes abdominales estimuladores, o enseñarles, si pueden controlar sus manos. Aprovechar el reflejo gastroileal que se produce normalmente después de comer, llevando al niño al aseo.

Pregunta 26

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Trastornos más frecuentes. Para contrarrestar el estreñimiento crónico del alumnado con problemas motrices...
Respuesta
  • En última instancia usar laxantes. Es aconsejable tener ambientadores o incienso en lugares destinados al cambio de pañal y en el aseo. Debemos tener cuidado de que el alumno con incontinencia no huela mal, para no ser discriminado por ese motivo. Es recomendable el uso de colonias.
  • Si es necesario usar laxantes. Es aconsejable tener ambientadores o incienso en lugares destinados al cambio de pañal y en el aseo. Debemos tener cuidado de que el alumno con incontinencia no huela mal, para no ser discriminado por ese motivo. Es recomendable el uso de colonias.
  • En algunos casos es recomendado usar laxantes. Es aconsejable tener ambientadores o incienso en lugares destinados al cambio de pañal y en el aseo. Debemos tener cuidado de que el alumno con incontinencia no huela mal, para no ser discriminado por ese motivo. Es recomendable el uso de colonias.

Pregunta 27

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. ¿Cómo podemos estimular el reflejo de micción?
Respuesta
  • Dando unos golpecitos con la mano sobre la vejiga.
  • Presionando suavemente con la mano sobre la vejiga.
  • Masajeando levemente con la mano la vejiga.

Pregunta 28

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. La Maniobra de Credé (o de compresión manual de la vejiga) es un método por el cual...
Respuesta
  • Se ejerce una presión suprapúbica durante la micción para facilitar el completo vaciado.
  • Se ejerce una presión infrapúbica durante la micción para facilitar el completo vaciado.
  • Se ejerce una presión suprapúbica después de la micción para facilitar el completo vaciado.
  • Se ejerce una presión infrapúbica después de la micción para facilitar el completo vaciado.

Pregunta 29

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. ¿Cómo se realiza la Maniobra de Credé?
Respuesta
  • Aplicando presión constante y sin fuerza de forma manual desde el ombligo hacia la parte más baja del abdomen, sólo hacia abajo, hacia la vejiga, tantas veces como sea necesario para desocuparla por completo.
  • Aplicando presión intermitente y sin fuerza de forma manual desde el ombligo hacia la parte más baja del abdomen, sólo hacia abajo, hacia la vejiga, tantas veces como sea necesario para desocuparla por completo.
  • Aplicando presión constante, con "fuerza" de forma manual desde el ombligo hacia la parte más baja del abdomen, sólo hacia abajo, hacia la vejiga, tantas veces como sea necesario para desocuparla por completo.
  • Aplicando presión intermitente, con "fuerza" de forma manual desde el ombligo hacia la parte más baja del abdomen, sólo hacia abajo, hacia la vejiga, tantas veces como sea necesario para desocuparla por completo.

Pregunta 30

Pregunta
LOS HÁBITOS DE HIGIENE, AUTOCUIDADO Y VESTIDO. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos. PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS. Control de esfínteres. Adaptaciones en el cuarto de baño. Para alcanzar la consecución del control de esfínteres, muchas veces necesitaremos la provisión de adaptaciones en el cuarto de baño y de ayudas técnicas. Podemos distinguir varios tipos de adaptaciones : Señalar los 3 tipos de adaptaciones que se pueden realizar.
Respuesta
  • Si acceden solos al inodoro. Desde la silla de ruedas o desde un andador o unos bastones.
  • Si son sentados en el inodoro por falta de autonomía.
  • Si hay que cambiarles los pañales.
  • Si no pueden acceder solos al inodoro. Desde la silla de ruedas o desde un andador o unos bastones.
  • Si no pueden ser sentados en el inodoro por falta de autonomía.
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