En este enfoque se enseña por palabras o frases (chunks) y sus combinaciones, para enseñar no sólo vocabulario, sino también, y de forma indirecta, sus reglas de gramática
Respuesta
Enfoque funcional
Enfoque comunicativo
Enfoque nocional
Enfoque léxico o lexical
Pregunta 3
Pregunta
En este enfoque se enseña el contexto o idea principal que los hablantes quieren comunicar
Respuesta
Enfoque funcional
Enfoque comunicativo
Enfoque nocional
Enfoque léxico o lexical
Pregunta 4
Pregunta
En este enfoque se enseña el propósito o acción que realizamos al comunicar
Respuesta
Enfoque funcional
Enfoque comunicativo
Enfoque nocional
Enfoque léxico o lexical
Pregunta 5
Pregunta
Características del enfoque comunicativo
Respuesta
Relevancia al significado
Relevancia a la estructura y forma
Se prohibe la traducción en niveles básicos
Fluidez es la meta primordial
Precisión es la meta primordial
La repetición (drilling) es una técnica primordial
Se basa en memorizar diálogos
La escritura y lectura pueden comenzar desde el primer día
Pregunta 6
Pregunta
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas se basa en el enfoque orientado a la acción.
¿Cierto o Falso?
Respuesta
True
False
Pregunta 7
Pregunta
La [blank_start]tarea[blank_end] comunicativa está motivada por un objetivo o necesidad, personal o de grupo, en un contexto de aprendizaje, en la que los alumnos perciben claramente la finalidad o intención [blank_start]comunicativa[blank_end] y que da lugar a un resultado que se puede identificar.
Implican al alumno en una comunicación [blank_start]real[blank_end] y tienen un sentido, son relevantes, exigentes pero factibles y tienen un resultado [blank_start]identificable[blank_end].
Hacia el diseño de un modelo estratégico de aprendizaje de idiomas. Un estudio de caso basado en un grupo de discentes mayores en el marco de una comunidad de práctica profesional.