Biostatistica examen 301-330

Descripción

Test sobre Biostatistica examen 301-330, creado por Sorin Monster el 08/01/2024.
Sorin Monster
Test por Sorin Monster, actualizado hace 8 meses
Sorin Monster
Creado por Sorin Monster hace 8 meses
1311
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Precizați tipurile de date, pentru care se folosesc teste parametrice:
Respuesta
  • ordinale
  • nominale
  • numerice
  • categoriale
  • rate

Pregunta 2

Pregunta
Precizați tipurile de date, pentru care se folosesc teste neparametrice:
Respuesta
  • ordinale
  • nominale
  • continue
  • discrete
  • rate

Pregunta 3

Pregunta
Pentru a respinge ipoteza nulă, valoarea p trebuie să aibă următoarele valori:
Respuesta
  • p<0.001
  • p>0.5
  • p=0.01
  • p<0.01
  • p>0.05

Pregunta 4

Pregunta
Pentru a respinge ipoteza nulă, nivelul de semnificație (α) se stabilește la următoarele niveluri:
Respuesta
  • 0.01
  • 0.05
  • 1.0
  • 0.1
  • 0.5

Pregunta 5

Pregunta
Selectați ecuația pentru a defini gradele de libertate pentru două eșantioane, dacă numărul de observații este mai mic de 120:
Respuesta
  • (n+n)-1
  • n-2
  • (n+n)-2
  • n-1
  • (n+n)-3

Pregunta 6

Pregunta
Ce tip de eroare se comite la respingerea ipotezei alternative ADEVĂRATE:
Respuesta
  • eroarea alfa
  • eroarea beta
  • eroarea de tip II
  • eroarea de tip I
  • 1-alfa

Pregunta 7

Pregunta
Ce înseamnă simbolul (sigma pătrat) prezentat în imagine:
Respuesta
  • indicator statistic
  • variația eșantionului
  • deviația standard a populației
  • parametru statistic
  • variația populație

Pregunta 8

Pregunta
Selectați direcția legăturii reciproce pentru corelograma din imagine:
Respuesta
  • normală
  • negativă
  • pozitivă
  • cu asimetrie negativă
  • cu asimetrie pozitivă

Pregunta 9

Pregunta
Găsiți gradele de liberate pentru doua eșantioane de aceeași mărime (n1=10 și n2=10):
Respuesta
  • 20
  • 2,086
  • 18
  • 1,812
  • 19

Pregunta 10

Pregunta
Gasiți valoarea critică a lui t pentru nivelul de semnificație = 0,01 si un eșantion (n=15). Ipoteza alternativă este non-direcțională:
Respuesta
  • 2.624
  • 2.921
  • 2.947
  • 2.602
  • 2.977

Pregunta 11

Pregunta
Selectați direcția legăturii reciproce și variabila dependentă pentru corelograma din imagine:
Respuesta
  • tensiune arterială sistolică, mmHg
  • vârsta, ani
  • negativă
  • pozitivă
  • normală

Pregunta 12

Pregunta
Selectați caracteristicile corelației pentru corelograma din imagine, r este egal cu 1,0;
Respuesta
  • negativă
  • r pătrat este egal 100%
  • lipsa legăturii reciproce
  • legătură foarte puternică(perfectă)
  • normală

Pregunta 13

Pregunta
Urmare testării semnificaţiei coeficientului de corelaţie a fost obținută valoarea t=3,46, valoarea critică t pentru p<0,05 fiind 2,06. Selectați concluzia corectă:
Respuesta
  • coeficientul de corelaţie este semnificativ
  • coeficientul de corelaţie este nesemnificativ
  • coeficientul de corelaţie este dubios
  • coeficientul de corelaţie este important
  • coeficientul de corelaţie este neimportant

Pregunta 14

Pregunta
Selectati componentele obligatorii ale analizei corelaţiei:
Respuesta
  • aprecierea intensităţii legăturii de corelaţie
  • testarea semnificaţiei legăturii de corelaţie
  • determinarea direcţiei şi formei legăturii de corelaţie
  • analiza variaţiei legăturii de corelaţie
  • determinarea valorii coeficientului de aproximaţie

Pregunta 15

Pregunta
Selectaţi afirmaţiile corecte despre corelaţiile statistice:
Respuesta
  • nu sunt perfecte
  • exprimă legătura de dependenţă dintre fenomene
  • sunt mai dificil de pus în evidenţă
  • exprimă legătura de la cauză la efect dintre fenomene
  • sunt rigide, perfecte

Pregunta 16

Pregunta
Selectați tipul distribuției, reieșind din datele prezentate în tabelul din imagine:
Respuesta
  • bimodală
  • unimodală
  • simetrică pozitivă
  • simetrică negativă
  • Multimodală

Pregunta 17

Pregunta
Selectați afirmațiile corecte cu privire la datele statistice independente:
Respuesta
  • sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la diferiți subiecți
  • sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la profesori și studenți
  • sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la aceeași subiecți
  • sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la subiecți selectați prin metoda perechilor
  • sunt rezultatul măsurării repetate ale parametrilor la părinți și copii

Pregunta 18

Pregunta
Selectați caracteristicile corelogramei în cazul legăturii de corelaţie inverse:
Respuesta
  • norul de puncte se dispune fuziform, oblic de sus în jos
  • norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la stânga la dreapta
  • norul de puncte se dispune fuziform, oblic de jos în sus
  • norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la dreapta la stânga
  • punctele se dispun pe toată reţeaua grafică

Pregunta 19

Pregunta
Selectaţi conceptele, utilizate în testarea semnificaţiei mărimilor relative şi medii:
Respuesta
  • eroarea standard şi intervalul de încredere
  • testul de semnificaţie şi pragul de semnificaţie
  • eroarea standard şi eroarea limită
  • nivelul de semnificaţie şi nivelul de încredere
  • eroarea standard şi amplitudinea relativă

Pregunta 20

Pregunta
Alegeţi afirmaţia greșită despre coeficientul de corelaţie liniară:
Respuesta
  • este semnificativ în cazul legăturilor neliniare
  • este un indicator sintetic al intensităţii legăturii dintre două fenomene
  • are valori cuprinse în intervalul [-1,1]
  • poate fi calculat numai pentru caracteristici cantitative
  • este semnificativ în cazul legăturilor liniare

Pregunta 21

Pregunta
Selectați caracteristicile corelogramei în cazul legăturii de corelaţie directe:
Respuesta
  • norul de puncte se dispune fuziform, oblic de jos în sus
  • norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la stânga la dreapta
  • norul de puncte se dispune fuziform, oblic de sus în jos
  • norul de puncte se dispune fuziform, oblic de la dreapta la stânga
  • punctele se dispun pe toată reţeaua grafică

Pregunta 22

Pregunta
Precizați ce denotă valoarea coeficientului de corelaţie „±1”:
Respuesta
  • corelaţie perfectă între fenomene
  • corelaţie slabă între fenomene
  • corelaţie puternică între fenomene
  • corelaţie medie între fenomene
  • corelaţie relativă între fenomene

Pregunta 23

Pregunta
Selectaţi afirmaţiile corecte privitor la coeficientul de determinare:
Respuesta
  • este dependent de volumul eşantionului
  • se aplică în cazul unui coeficient de corelaţie liniară semnificativ
  • arată cât din dispersia totală a rezultatului este explicată de variaţia factorului
  • se aplică indiferent de semnificația statistică a coeficientului de corelaţie liniară
  • necesită analiză minuţioasă în cazurile eşantioanelor mari

Pregunta 24

Pregunta
Precizați cât din variația fenomenului dependent este determinată de variația fenomenului independent, reieșind din datele graficului alăturat
Respuesta
  • 54,0%
  • 10,95%
  • 27,7%
  • 78,9%
  • 16,2%

Pregunta 25

Pregunta
Selectaţi indicatorul extensiv:
Respuesta
  • ponderea bolnavilor internați în stare gravă
  • structura natalității pe sexe
  • greutatea specifică a notelor insuficiente la examen
  • asigurarea populaţiei cu paturi
  • dinamica numărului de studenți la facultate

Pregunta 26

Pregunta
Selectați cât din variația efectului medicamentului este determinată de doza acestuia, dacă coeficientul de corelație Pearson = 0,9:
Respuesta
  • 81%
  • 91%
  • 50%
  • 71%
  • 61%

Pregunta 27

Pregunta
Selectați afirmațiile valabile pentru corelaţiile statistice:
Respuesta
  • sunt vremelnice
  • pot fi numai într-un singur sens
  • unei valori numerice a variabilei X corespunde o medie a valorilor variabilei Y
  • sunt permanente
  • unei valori numerice a variabilei X îi corespunde strict o valoare a variabilei Y

Pregunta 28

Pregunta
Selectați testul potrivit pentru determinarea legăturii dintre calificativul semestrial acordat și nota la examen:
Respuesta
  • coeficientul de corelație Spearman
  • coeficientul de asociere Yulle
  • coeficientul de corelație Mann-Whitney
  • coeficientul de corelație Student
  • coeficientul de corelație Pearson

Pregunta 29

Pregunta
Alegeți coeficienţii de corelaţie neparametrici:
Respuesta
  • coeficientul de corelaţie Spearman
  • coeficientul de corelaţie Kendall
  • coeficientul de corelaţie Yulle
  • coeficientul de corelaţie Pearson
  • coeficientul de corelaţie eta

Pregunta 30

Pregunta
Precizați direcția si intensitatea legăturii de corelație, reieșind din datele graficului alăturat:
Respuesta
  • directă puternică
  • directă slabă
  • directă medie
  • inversă medie
  • directă completă
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Italiano - Vocabulario Básico
maya velasquez
Tipos de Evaluación
Enrique Adolfo Simmonds Barrios
Primera Guerra Mundial.
Oswaldo Martinez
El Régimen Franquista
maya velasquez
MAPA MENTAL UNIDAD 1 DIBUJO DE INGENIERIA
Sergio Fernandez
Comunicación y Medios
isabel lugo
La desintegración del Renacimiento
amadis96
Mesoamerica- Linea del tiempo
jonyjr1
II. LA ESCUELA AL CENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FISICA FEDERALIZADA
LOS MOMENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Alejandro Correa