32-60

Descripción

Test sobre 32-60, creado por .. .. el 23/05/2024.
.. ..
Test por .. .., actualizado hace 6 meses
.. ..
Creado por .. .. hace 6 meses
351
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Что из перечисленного НЕ является этапом моделирования Такмана?
Respuesta
  • Формирование
  • Смерч ( торнадо)
  • Выполнение задачи
  • Роспуск
  • Шторм

Pregunta 2

Pregunta
Какие факторы определяют результативность команды?
Respuesta
  • Размер команды
  • Роли в команде
  • Внешняя среда
  • Доступ к ресурсам
  • Гороскопы

Pregunta 3

Pregunta
Что из следующего НЕ является основной причиной дисфункции команды?
Respuesta
  • Нехватка доверия
  • Страх перед конфликтом (скрытие реальности)
  • Неспособность достичь компромисса
  • Принятие на себя ответственности
  • Отсутствие должного внимания результатам

Pregunta 4

Pregunta
Каковы основные составляющие модели коммуникации SBAR в медицинском коллективе?
Respuesta
  • Что было сделано с пациентом
  • Что нужно сделать
  • Реакция пациента на уход и лечение
  • Изменение климата
  • Планы на будущее

Pregunta 5

Pregunta
Какую информацию необходимо сообщить в конце дежурства?
Respuesta
  • Предоставляется полная информация
  • Осуществленный уход
  • Текущее состояние пациента
  • Возможные изменения в состоянии больного
  • Степень утомляемости сотрудников

Pregunta 6

Pregunta
Каковы общие правила заполнения медицинской документации?
Respuesta
  • Используйте ручку с синими или зелеными чернилами.
  • Избегайте сокращений, кроме тех, которые общеизвестны
  • Пишите разборчиво
  • Ознакомьтесь с медицинскими записями
  • Дайте дату и подпишите сделанные записи

Pregunta 7

Pregunta
Как повысить эффективность командной работы?
Respuesta
  • Оценить текущие методы коммуникации
  • Определите барьеры для общения
  • Дайте всем право на ответ
  • Откажитесь от использования технологий
  • Отдавайте предпочтение общению лицом к лицу

Pregunta 8

Pregunta
Понятие человека как существа, наделенного волей, было выдвинуто:
Respuesta
  • Цицероном
  • Шопенгауэром
  • Сократом
  • Гиппократом
  • Платоном

Pregunta 9

Pregunta
Представление о человеке как мере всех вещей было выдвинуто:
Respuesta
  • Цицероном
  • Шопенгауэром
  • Протагором
  • Гиппократом
  • Платоном

Pregunta 10

Pregunta
Понятие гуманизма впервые было выдвинуто:
Respuesta
  • Цицероном
  • Аристотелем
  • Сократом
  • Гиппократом
  • Платоном

Pregunta 11

Pregunta
Концепция человека как существа города (zoon politikon) было выдвинуто:
Respuesta
  • Цицероном
  • Аристотелем
  • Сократом
  • Гиппократом
  • Платоном

Pregunta 12

Pregunta
Понятие о человеке как о био-психо-социально-историческом существе включает в себя блок определений:
Respuesta
  • Психологических
  • Социальных
  • Экономических
  • Биологических
  • Языковых

Pregunta 13

Pregunta
Представление о человеке как о двойственном существе состоит из следующих измерений:
Respuesta
  • Психологических
  • Природных
  • Культурных
  • Биологических
  • Языковых

Pregunta 14

Pregunta
Состояние человека поднимает следующие сложные вопросы:
Respuesta
  • Статус и роль личности в обществе
  • Связь системы ценностей со становлением и утверждением личности человека
  • Проблема свободы и человеческого прогресса
  • Био-психо-социальный подход
  • Развитие и формирование добродетелей

Pregunta 15

Pregunta
Гуманизм как социальная реальность имеет много оценочных показателей:
Respuesta
  • Индивидуализация
  • Интеграция и социальная солидарность
  • Личные и коллективные достижения
  • Роль личности в обществе
  • Био-психо-социальный подход

Pregunta 16

Pregunta
Понятие человека как единого существа включает в себя следующие потребности:
Respuesta
  • Биологические
  • Психологические
  • Социальные
  • Культурные
  • Экономические

Pregunta 17

Pregunta
Термин гуманизм используется в следующих смыслах:
Respuesta
  • Ограниченных
  • Общих
  • Универсальных
  • Конкретных
  • Односторонних

Pregunta 18

Pregunta
Медсестра - это специалист, который:
Respuesta
  • Уважает человека как био-психо-социальное существо в его взаимосвязи с окружающей средой, его ценности и принципы жизни;
  • Обеспечивает лечение в безопасной терапевтической среде;
  • Устанавливает функциональные отношения сотрудничества с семьей и лицами, осуществляющими уход;
  • Имеет глубокое понимание вклада сестринского дела в общее здоровье человека, семьи и общества;
  • Назначает пациенту медикаментозное лечение в зависимости от состояния.

Pregunta 19

Pregunta
Функция медицинской сестры, которая является взаимозависимой по своей сущности, включает в себя следующие действия:
Respuesta
  • Содействие улучшению условий жизни и здоровья;
  • Обучение здоровью;
  • Установление доверительных отношений с человеком, о котором заботятся, и его опекунами;
  • Прием лекарств
  • Применение методов наблюдения, лечения и реабилитации

Pregunta 20

Pregunta
Функции медицинской сестры независимого характера являются:
Respuesta
  • Образовательная
  • Финансовая
  • Исследование в диагностических целях;
  • Рентгенологическое и эндоскопическое исследование;
  • Медицинская помощь.

Pregunta 21

Pregunta
Элементами компетентности для осуществления качественного ухода являются:?
Respuesta
  • Знание модели ухода (сестринское дело);
  • Накопленные знания и владение научным подходом;
  • Знания в различных сферах деятельности;
  • Знание пациента
  • Знание родственников пациента

Pregunta 22

Pregunta
Функциями медсестры являются следующего характера:
Respuesta
  • Независимый
  • Социальный
  • Зависимый
  • Взаимозависимый
  • Административный

Pregunta 23

Pregunta
Функция медицинской сестры, которая является зависимой по своему характеру, включает в себя:
Respuesta
  • Наблюдение у пациента за изменениями вызванными болезнью и проводить лечение в соответствии с предписаниями врача;
  • Обеспечение комфортного ухода;
  • Действия по решению психосоциальных проблем
  • Мероприятия по санитарному просвещению;
  • Исследовательские действия

Pregunta 24

Pregunta
Роль медсестры заключается в следующем:
Respuesta
  • Осуществлять уход за пациентами только по предписаниями врача;
  • Помочь больному человеку восстановить свое здоровье;
  • Оказывать помощь людям, семьям, оптимизировать и интегрировать физические, психические и социальные функции;
  • Поддерживать больного человека в удовлетворении его/ее потребностей;
  • Управлять финансовыми доходами пациента. неправильно

Pregunta 25

Pregunta
Деятельность медсестры заключается в следующем:
Respuesta
  • Оказание общей медицинской помощи профилактического, лечебного и реабилитационного характера в соответствии с правилами, разработанными Министерством здравоохранения;
  • Проведение лечения в соответствии с предписаниями врача;
  • Проведение лицензированными медсестрами факультативных исследований в области общего здравоохранения;
  • Разработка стратегии социальной защиты;
  • Разработка стратегии финансовой защиты.

Pregunta 26

Pregunta
Поведение, моральные/профессиональные качества медсестры являются:
Respuesta
  • Сознательность
  • Адаптационные способности;
  • Соблюдение профессиональной тайны;
  • Добросовестное отношение к пациенту;
  • Сообщение диагноза родственникам пациента

Pregunta 27

Pregunta
Права медсестры являются:
Respuesta
  • Отдыхать и расслабляться во время ночных дежурств
  • Принимать участие в обходе пациентов и сообщать о состоянии их здоровья;
  • Получать оплату в соответствии с выполненной работой;
  • Правильно заполнять медицинскую документацию;
  • Правильно и своевременно подготовить пациента к различным исследованиям и осмотрам.

Pregunta 28

Pregunta
Укажите подсистемы системы здравоохранения Республики Молдова
Respuesta
  • Первичная и неотложная помощь
  • паллиативная помощь
  • фармацевтическая помощь
  • судебная медицина
  • охрана здоровья матери и ребенка

Pregunta 29

Pregunta
Укажите год, в котором обязанности фармацевта по лекарственной терапии были утверждены FIP и WMA și WMA
Respuesta
  • 2001
  • 1948
  • 1998
  • 2020
  • 2010
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Sistema Internacional de Unidades (SI)
Raúl Fox
QUÍMICA, PASAPALABRA...
JL Cadenas
Los 10 Mandamientos de la Ciudadanía Digital
Diego Santos
LA BELLE EPOQUE
fer.sagredo
Nivel de Inglés
Diego Santos
Statistics Equations
maya velasquez
Segunda Guerra Mundial
Fer Lopez Alonso
Campos o áreas de la psicología
Melina Contreras
Hormonas corticotroficas
Néstor León Arbulú
Ciclo de vida de un producto
Mariana Jaqueline Perez Navarro