UPE 101-125

Descripción

5 Examen UMP Anul I Test sobre UPE 101-125, creado por Xeozy D el 14/06/2024.
Xeozy D
Test por Xeozy D, actualizado hace 5 meses
Xeozy D
Creado por Xeozy D hace 5 meses
58
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
101. Deschiderea căii aeriene la sugar se face prin:
Respuesta
  • a. Hiperextensia capului
  • b. Extensia capului
  • c. Menținerea capului în poziție neutră
  • d. Flexia ușoară a capului
  • e. Nici un răspuns corect

Pregunta 2

Pregunta
102. În obstrucția incompletă a căii aeriene prin corp străin la copil peste 1 an, fără semne de insuficiență respiratorie, următoarele manevre sunt indicate:
Respuesta
  • a. Încurajarea tusei
  • b. Se instituie RCP cât mai repede
  • c. Se aplică compresiuni
  • d. Se aplică lovituri interscapulare
  • e. Se aplică compresiuni abdominal

Pregunta 3

Pregunta
103. Pentru pacientul pediatric inconștient care nu respiră, prima manevră care se efectuează este:
Respuesta
  • a. Poziția laterală de siguranță
  • b. 5 ventilații salvatoare
  • c. 15 compresiuni toracice
  • d. Cicluri de câte 15 compresiuni toracice și 2 ventilații
  • e. Cicluri de câte 30 compresiuni toracice și 2 ventilații

Pregunta 4

Pregunta
104. Compresiunile toracice externe la copil se efectuează:
Respuesta
  • a. În 1/3 inferioară a sternului, pacientul fiind așezat pe un plan moale
  • b. În 1/3 medie a sternului cu frecvență de 60/min
  • c. În 1/3 inferioară a sternului cu o frecvență de 100/min, pacientul fiind așezat pe un plan dur
  • d. În 1/3 inferioară a sternului cu o frecvență de 150/min, pacientul fiind așezat pe un plan moale
  • e. Parasternal stâng, corespunzător 1/3 inferioare a sternului

Pregunta 5

Pregunta
105. La un pacient înecat scos la mal, prima măsură este:
Respuesta
  • a. Compresii toracice
  • b. Lovituri intrascapulare
  • c. Compresii abdominale
  • d. Dezobstrucția căilor aeriene
  • e. Nici un răspuns corect

Pregunta 6

Pregunta
106. Succesiunea corectă a verigilor lanţului supravieţuirii la copil este:
Respuesta
  • a. Accesul, prevenţia, BLS, ALS
  • b. Prevenţia, defibrilarea precoce, accesul, ALS
  • c. Prevenţia, BLS precoce, accesul, ALS
  • d. Accesul, BLS, defibrilare precoce, ALS
  • e. Accesul, ALS, prevenția, ALS

Pregunta 7

Pregunta
107. Pentru un pacient inconștient care respiră, tratamentul este:
Respuesta
  • 1. poziția lateral de siguranță
  • 2. 10 insuflații
  • 3. 30 de compresiuni toracice
  • 4. Ciclu 30 compresiuni urmate de 2 insuflații
  • 5. Ciclu 15 compresiuni urmate de 2 insuflații

Pregunta 8

Pregunta
108. Cauza primară cea mai frecventă a stopului cardio-respirator la copii este de etiologie:
Respuesta
  • a. Cardiacă
  • b. Cerebrală
  • c. Respiratorie
  • d. Renală
  • e. Nici un răspuns corect

Pregunta 9

Pregunta
109. Semnele detresei respiratorii sunt următoarele cu excepția:
Respuesta
  • a. mișcări de piston a capului
  • b. tiraj sternal
  • c. inspirul grevat
  • d. bătăi ale aripioarelor nazale
  • e. nici un răspuns corect

Pregunta 10

Pregunta
111. Care este riscul salvatorului la prezenţa unui vehicul întors cu susul în jos?
Respuesta
  • a. Accidentarea salvatorului
  • b. Scurgerea bateriei
  • c. Scurgerea combustibilului
  • d. Instabilitatea vehiculului *(In caz de compliment simplu doar el)
  • e. Toate corecte

Pregunta 11

Pregunta
112. Cauze frecvente de obstrucție a căilor aeriene superioare:
Respuesta
  • a. Traumatisme
  • b. corpi străini
  • c. unele infecții
  • d. reacții alergice, șoc anafilactic
  • e. căderea posterioară a limbii

Pregunta 12

Pregunta
113. Confirmaţi manevrele de efectuare a RCRC la etapa suportul vital bazal:
Respuesta
  • a. administrarea adrenalinei
  • b. şoc electric extern
  • c. eliberarea căilor respiratorii
  • d. compresiuni sternale
  • e. respiraţie artificială

Pregunta 13

Pregunta
114. Confirmaţi metodele de hemostază provizorie:
Respuesta
  • a. compresie directă a locului de sângerare
  • b. tamponada cu vată
  • c. aplicarea garoului hemostatic
  • d. pansament simplu cu tifor
  • e. compresie vasului pe traect

Pregunta 14

Pregunta
115. Copil inconștient cu obstrucție totală (completă) a căilor respiratorii, dar pulsul este prezent, necesită:
Respuesta
  • a. Resuscitarea cardio-respiratorie și cerebrală inițiată cu 5 respirații
  • b. Manevra Heimlich
  • c. Încurajarea tusei
  • d. Provocarea vomei
  • e. Nu trebuie de întreprins nimic

Pregunta 15

Pregunta
116. Dacă este prezentă situaţia cînd o persoană adulta prezintă tusea zgomotoasă, în timpul mesei este necesar de a efectua:
Respuesta
  • a. Se plasează în poziție semișezândă
  • b. Loviţi de 5 ori între omoplaţi pînă obiectul străin este scos
  • c. Aplicaţi 5 compresiuni abdominale pînă obiectul străin este scos
  • d. Aplicaţi 5 compresiuni toracice pînă obiectul străin este scos
  • e. Încurajaţi pacientul să tuşească

Pregunta 16

Pregunta
117. Determinarea prezenței respirației la pacientul inconștient se face prin:
Respuesta
  • a. observarea expansiunii peretelui anterior al cutiei toracice
  • b. observarea mișcării peretelui abdominal anterior
  • c. ascultarea prezenței inspirației și expirației
  • d. sesizarea prezenței jetului de aer expirat
  • e. provocarea unui stimul dureros

Pregunta 17

Pregunta
118. Diagnosticul stopului cardiorespirator se stabileşte în baza următoarelor semne clinice:
Respuesta
  • a. pierderea conştienţei
  • b. apnee - respiraţie agonică
  • c. absenţa pulsului la artera carotidă
  • d. atonie, eventual contractură
  • e. pupilele reactioneaza la lumina

Pregunta 18

Pregunta
119. După obstrucția totală a căilor respiratorii pierderea conștienței se instalează în:
Respuesta
  • a. 30 secunde
  • b. 1 minută
  • c. 2 minute
  • d. 7 minute
  • e. 10 minute

Pregunta 19

Pregunta
121. Examenul primar al pacientului cuprinde:
Respuesta
  • a. Evaluarea căilor respiratorii
  • b. Analiza istoriei medicale precedent
  • c. Evaluarea respirației
  • d Evaluarea circulației.
  • e.Dezbrăcarea pacientului pentru examenul fizic

Pregunta 20

Pregunta
123. Identificați componentele ,,lanțului supravețuirii" în stopul cardio-respirator adulți:
Respuesta
  • a. recunoașterea imediată a stopului cardiac și activarea (alarmarea) serviciului de urgență(112)
  • b. RCR și C promptă cu accente pe compresiuni toracice
  • c. defibrilarea rapidă timp de 3-5 minute
  • d. examenul secundar
  • e. asistența psihologică postresuscitare

Pregunta 21

Pregunta
124. Identificați semnele de obstrucție a căilor aerirene:
Respuesta
  • a. retracție sternală, costală, subcostală
  • b. stare de inconștiență
  • c. imposibilitatea de a vorbi
  • d. stridor
  • e. tegumente hiperemiate

Pregunta 22

Pregunta
125. În caz de management al căilor aeriene fiți precauți în caz de:
Respuesta
  • a. suspecție de traumatism nazal
  • b. suspecție de leziune de coloană vertebrală cervicală, asigurând imobilizarea gâtului în timpul manevrelor de deschidere a căilor aeriene
  • c. suspecție de traumatism de coloană vertebrală lombară și toracică, asigurând imobilizarea pacientului în timpul manevrelor de deschidere a căilor aeriene
  • d. fractură femurului
  • e. fractura sternului

Pregunta 23

Pregunta
110. Verificați criteriile clinice pentru apricierea perfuziei periferice:
Respuesta
  • a. Nivelul de tensiunea arterială
  • b. Frecvența pulsului
  • c. Calitatea pulsului
  • d. Culoarea tegumentelor
  • e. Nivelul de conștiență

Pregunta 24

Pregunta
120. Evaluarea circulației cuprinde:
Respuesta
  • a. Evaluarea pulsului (CS)
  • b. Evaluarea hemoragiilor externe
  • c. Evaluarea tegumentelor
  • d. Evaluarea perfuziei tisulară
  • e. Evaluarea nivelului de conștiență

Pregunta 25

Pregunta
122. Identificați afirmațiile corecte pentru hiperextenzia capului /ridicarea mandibulei:
Respuesta
  • a. este indicată în catatraumă
  • b. contraindicată în suspiciune de leziune de coloană vertebrală cervicală
  • c. definește parțial manevra Safar
  • d. definește manevra Esmarch
  • a. este recomandată copiilor până la vârsta de 1 an
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Readings para Preparar el First Certificate (I)
maya velasquez
Apuntes sobre Modelos Atómicos - Rutherford y Bohr
Raúl Fox
La Segunda Guerra Mundial - EDUpunto.com
EDUpunto Por: Ernesto De Frías
Conceptos Básicos en Genética
rvdo16
Historia de la Filosofía
Guillermo Carril
Herramientas para crear mapas, diagramas y organigramas
Estefania Ramiri
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
Cómo Aprender Idiomas Usando Fichas
Diego Santos
Unidad 1 y Libro de Jensen Dibujo de Ingeniería
CARMIÑA CHICO
Tema III. La Constitución Española (II)
Francisco Afonso
Conéctate a un Mundo de Conocimiento con los Grupos de GoConqr
Diego Santos