Pre-Post Prueba Aprendizaje Basado en Problemas (PBL).
Descripción
Este ejercicio tiene como propósito evaluar el nivel de conocimiento del maestro(a) antes y después de exponerse al tema del aprendizaje basado en problemas. Sera usado como autoevaluación y evaluación del taller, coaching o charla ofrecida por Yolanda Suarez
El aprendizaje basado en problemas (PBL) es una estrategia didáctica.La misma esta basada en diferentes corrientes teoricas sobre el aprendizaje, mayormente en la corriente
Respuesta
conductista.
constructivista.
tradicionalista.
Pregunta 2
Pregunta
El aprendizaje basado en problemas (PBL) favorece el
Respuesta
desarrollo de habilidades mecánicas.
desarrollo de aprendizaje significativo.
desarrollo de habilidades gerenciales.
Pregunta 3
Pregunta
El aprendizaje basado en problemas (PBL) se desarrolló para mejorar la calidad de la educación al cambiar el enfoque de un currículo
Respuesta
centrado en el estudiante por uno centrado en la autoridad del maestro.
unidireccional centrado en la solución de problemas de la vida real.
expositivo centrado en el maestro por uno centrado en el estudiante.
Pregunta 4
Pregunta
Una de las desventajas del uso del PBL en la sala de clases es
Respuesta
NO puede ser aplicado a un curso académico.
que los estudiantes trabajan en grupos pequeños.
requiere de tiempo y destrezas de facilitador del maestro.
Pregunta 5
Pregunta
Morales y Landa (2004 establecen que el desarrollo del proceso del aprendizaje basado en problemas ocurre en ___fases.
Respuesta
6
7
8
Pregunta 6
Pregunta
Uno de los roles principales del maestro en el PBL es
Respuesta
dar un papel protagónico al estudiante en la construcción de su aprendizaje.
ser el experto o autoridad formal y trasmitir la información al estudiante.
organizar el contenido en exposiciones de acuerdo a su disciplina(materia).
Pregunta 7
Pregunta
El aprendizaje basado en problemas (PBL) cambia la manera de aprender y enseñar, por lo tanto también es importante y necesario modificar la forma de
Respuesta
evaluar el aprendizaje.
establecer los objetivos de aprendizaje.
usar la tecnología en el aprendizaje.
Pregunta 8
Pregunta
Asumir la responsabilidad ante el aprendizaje, es uno de los roles en el PBL
Respuesta
exclusivo del maestro.
inherente al estudiante.
compartido tanto por el maestro como por el estudiante.
Pregunta 9
Pregunta
Al utilizar la estrategia PBL la evaluación :
Respuesta
va dirigida o centrada al estudiante.
permite que el maestro descubra fortalezas y debilidades del estudiante.
toma en consideración tanto el proceso como el producto.
Pregunta 10
Pregunta
El aprendizaje basado en problemas (PBL) comienza
Respuesta
con la presentación de un escenario real (problema ).
cuando el maestro trae un problema real o ficticio (escenario).
cuando el estudiante define un problema real o ficticio y lo resuelve.