El “enfoque bimodal del currículum” proporciona un marco de referencia para reorientar la educación en este nuevo contexto sociocultural. Su propósito es principal es proporcionar al alumnado una formación más acorde a los requerimientos sociales actuales y que incluya, entre otras, el desarrollo de las competencias asociadas al aprovechamiento de Internet.
Respuesta
True
False
Pregunta 2
Pregunta
¿Cuál no es una función de las TIC?
Respuesta
Transmisión de información entre el sujeto y el entorno
Fin de los procesos educativos
Alfabetización digital de la comunidad educativa
Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje
Comunicación entre nativos digitales
Pregunta 3
Pregunta
En la actualidad, una de las principales aportaciones de las TIC, es que sirve como fuente de información abierta.
Respuesta
True
False
Pregunta 4
Pregunta
¿Cuál de las siguientes alternativas no es una dimensión del lenguaje audiovisual?
Respuesta
Estructural, sintáctica y expresiva
Semántica
Estética
Icónico o simbólico
Morfológica
Pregunta 5
Pregunta
Existen cuatro dimensiones que cada estudiante debe manejar dentro de las competencias digitales.
Selecciona aquella que no es la correcta.
Respuesta
Dimensión aprender a aprender
Dimensión social
Dimensión instrumental
Dimensión sociopragmática
Dimensión moral
Pregunta 6
Pregunta
Aplicar el [blank_start]CURRICULUM BIMODAL[blank_end] supone que como siempre los alumnos deberán memorizar vocabulario y adquirir experiencia, pero cuando se trate de realizar actividades prácticas podrán consultar sus apuntes e Internet.
Respuesta
CURRICULUM BIMODAL
PARADIGMA TECNOLÓGICO
EL USO INTENSIVO DE LAS TIC
NUEVO PARADIGMA FORMATIVO
CURRICULUM TECNOLÓGICO
Pregunta 7
Pregunta
La pedagogía actual menciona que el aprendizaje depende de las actividades que se realizan y del empeño por aprender donde los medio enriquecen la enseñanza-aprendizaje tradicional y aportan nuevas actividades.
Respuesta
True
False
Pregunta 8
Pregunta
[blank_start]Aprender[blank_end] es un acto personal evolutivo (cada uno construye sus conocimientos a partir de sus experiencias) pero se facilita en el interactuar con otros.
Respuesta
Aprender
Atender
Memorizar
Informarse
Adentrarse en el conocimiento de las TIC
Pregunta 9
Pregunta
¿Cuál de estas características no corresponde al concepto aprender a aprender?
Respuesta
Desarrollar una entidad física
Crear entornos de aprendizaje
Generar estrategias de aprendizaje como reflexión
Comprender valores socioculturales
Participar proactivamente
Pregunta 10
Pregunta
Una de las razones para utilizar TIC en Educación es que mejora la enseñanza y el aprendizaje generando una competencia digital informacional del alumnado