Alfabetizacion digital

Descripción

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boruelh
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boruelh
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0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
¿Conocemos por Alfabetización Digital al proceso de aprendizaje que debe ir construyendo cada alumno, o en grupo, a través de distintos tipos de medios y tecnologías de las información y la comunicación.?
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 2

Pregunta
Son ejemplos de tipos de alfabetización: Tecnológica, informacional, comunicacional, mediática y social.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 3

Pregunta
Estas son las dimensiones de la alfabetización: instrumental, cognitiva, actitudinal y axiológica.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 4

Pregunta
La dimensión cognitiva consiste en: saber manejar el hardware y software de los distintos recursos tecnológicos.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 5

Pregunta
La dimensión Actitudinal: supone adquirir y desarrollar normas y comportamientos que impliquen una actitud social positiva hacia los demás.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 6

Pregunta
La dimensión Instrumental es: adquirir criterios para el análisis critico de la información y valores éticos en el uso de la tecnología y comunicación.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 7

Pregunta
¿Que aspectos considera la alfabetización?
Respuesta
  • Instrumental, cognitiva, axiológica.
  • Información, persona, sociedad.
  • Información, cognitiva, sociedad.

Pregunta 8

Pregunta
¿La alfabetización Múltiple se compone de?
Respuesta
  • Lingüística, ética, instrumental.
  • Lingüística, relacional, instrumental.
  • Lingüística, ética, relacional.

Pregunta 9

Pregunta
¿Cuál característica deben de tener todos aquellas personas para lograr un aprendizaje de la alfabetización digital?
Respuesta
  • Ser amables.
  • ser inteligentes.
  • Estar motivados.

Pregunta 10

Pregunta
¿El Alfabetismo digital ayuda a la gente a?
Respuesta
  • A comunicarse y mantenerse al día de las tendencias sociales, a comunicarse con familiares en otros lugares, transmitir información en el momento adecuado.
  • Solo perder su tiempo.
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