TITULACIÓN primeras 200 preguntas

Question

CONOCIMIENTO 1. La investigación tiene una finalidad común ¿Cuál de las siguientes cree usted que es la razón por la que se desarrollan investigaciones?

Answer 1

A. Para repetir lo que está en las webs, blogs y twitter.

Answer 2

B. Porque toda la información que circula por los medios de comunicación es falsa.

Answer 3

C. Para obtener respuestas y dar solución a diferentes problemas de la sociedad.

Answer 4

D. Porque toda nuestra vida está llena de normas y métodos.

Answer 5

A. La comunidad científica.

Answer 6

B. La empresa donde la labora el investigador.

Answer 7

C. El público receptor

Answer 8

D. Los gobiernos de turno

Answer 9

A. Los efectos formales de la facilidad de lectura o la repercusión del contenido periodístico en la difusión y venta de diarios.

Answer 10

B. Los efectos que las redes sociales generaban los adolescentes.

Answer 11

C. Los beneficios que la comunicación de masas traía para la sociedad.

Answer 12

D. Principales exponentes del fotoperiodismo urbano

Answer 13

A. Los entes gubernamentales

Answer 14

B. Los medios de comunicación.

Answer 15

C. Las audiencias.

Answer 16

D. Las escuelas de comunicación.

Answer 17

A. Estereotipos que crean los medios de comunicación

Answer 18

B. Facultades de comunicación con mayor número de VIH

Answer 19

C. Alcoholismo en empleados de medios de comunicación.

Answer 20

D. Uso del cannabis en facultades de comunicación

Answer 21

A. Alcoholismo en estudiantes de comunicación

Answer 22

B. Estructura y perspectiva histórica de los medios.

Answer 23

C. Desarrollo de la identidad de los ecuatorianos

Answer 24

D. Ecoturismo en la Amazonía ecuatoriana

Answer 25

A. La suma de opiniones

Answer 26

B. El tiraje de los medios.

Answer 27

C. La agenda setting

Answer 28

D. La historia del medio.

Answer 29

A. La historia del medio

Answer 30

B. La suma de opiniones

Answer 31

C. El tiraje de los medios

Answer 32

D. Las rutinas productivas

Answer 33

A. Ecoturismo en la amazonía ecuatoriana

Answer 34

B. Desarrollo de la identidad de los ecuatorianos

Answer 35

C. Tratamiento de imágenes en los medios.

Answer 36

D. Alcoholismo en estudiantes de comunicación.

Answer 37

A. Desarrollo de la identidad de los ecuatorianos

Answer 38

B. Formas de rentabilizar económicamente a los medios.

Answer 39

C. Historiadores ecuatorianos

Answer 40

D. Suma de opiniones de ecuatorianos.

Answer 41

A. Suma de opiniones de los ecuatorianos

Answer 42

B. Número de ecuatorianos con acceso a internet.

Answer 43

C. Efectos de los medios de comunicación.

Answer 44

D. Costes de los aparatos electrónicos

Answer 45

A. Costes de acceso a internet

Answer 46

B. Suma de opiniones de los ecuatorianos

Answer 47

C. Contenidos de los medios de comunicación

Answer 48

D. Número de ecuatorianos con acceso a internet

Answer 49

A. Costes de acceso a internet

Answer 50

B. Organizaciones gubernamentales

Answer 51

C. Audiencias de los medios de comunicación

Answer 52

D. Proyectos institucionales

Answer 53

A. Estructura y organización

Answer 54

B. Consumo, características y usos

Answer 55

D. Imágenes y textos.

Answer 56

E. Consumo, efectos y estructura.

Answer 57

A. Consumo, características y usos.

Answer 58

B. Consumo, efectos y estrucutura.

Answer 59

C. Imágenes y textos.

Answer 60

E. Estructura y organización

Answer 61

A. En el estudio de teorías y leyes

Answer 62

B. En el estudio de la innovación

Answer 63

C. En estudios empíricos y prácticos.

Answer 64

D. En estudios empíricos y teóricos.

Answer 65

A. En el estudio de teorías y leyes

Answer 66

B. En el estudio de la innovación

Answer 67

C. En estudios empíricos y prácticos

Answer 68

D. En estudios empíricos y teóricos

Answer 69

A. Formulando y clarificando el tema de investigación.

Answer 70

B. Planteando el marco teórico.

Answer 71

C. Aplicando la metodología

Answer 72

D. Analizando los resultados

Answer 73

A. ¿Es un tema que le va a agradar al profesor?

Answer 74

B. ¿Es un tema al que no debo dedicarme mucho tiempo?

Answer 75

C. ¿Es un tema para e que tengo facilidad financiera para realizarlo?

Answer 76

D. ¿Es un tema que les va a agradar a mis padres que investigue?

Answer 77

A. ¿Puedo acceder a los datos necesarios para desarrollar el tema de investigación?

Answer 78

B. ¿Es un tema al que no debo dedicarle mucho tiempo?

Answer 79

C. ¿Es un tema de agrado para mis compañeros?

Answer 80

D. ¿Es un tema del que ya tengo los datos y no requiero investigar?

Answer 81

A. ¿Es un tema del que ya tengo los datos y no requiero investigar?

Answer 82

B. ¿Es un tema para el que tengo o puedo desarrollar las habilidades requeridas para investigarlo?

Answer 83

C. ¿Es un tema que esta desarrollando un investigador que conozco y me va a presar sus datos?

Answer 84

D. ¿Es un tema que van a investigar la mayoría de mis compañeros para que me presten sus datos?

Answer 85

A. Debe tener unas preguntas y objetivos claramente definidos.

Answer 86

B. No debe relacionarse con los objetivos y preguntas de investigación

Answer 87

C. Debe ser independiente de la literatura

Answer 88

D. Debe ser independiente de los posibles resultados

Answer 89

A. Debe encajar con los intereses de tus compañeros.

Answer 90

B. Debe contribuir a la literatura y al estado de la cuestión.

Answer 91

C. Debe contener datos fáciles de analizar.

Answer 92

D. Debe contribuir a la universidad.

Answer 93

A. Debe encajar con tus objetivos personales

Answer 94

B. Debe ser de interés para tus compañeros.

Answer 95

C. Debe ser de fácil desarrollo.

Answer 96

D. Debe contener datos fáciles de analizar

Answer 97

A. Pensamiento convergente y divergente

Answer 98

B. Pensamiento positivo.

Answer 99

C. Pensamiento racional y pensamiento creativo

Answer 100

D. Pensamiento mítico.

Answer 101

A. Examinar sus propias fortalezas e intereses.

Answer 102

B. Tener un cuaderno de ideas.

Answer 103

C. Buscar en periódicos de años pasados

Answer 104

D. Mirar en libros de secundaria.

Answer 105

A. Tener un cuaderno de ideas.

Answer 106

B. Hacer árboles de relevancia.

Answer 107

C. Mirar en libros de secundaria.

Answer 108

D. Búsqueda de la literatura.

Answer 109

A. Tener un cuaderno de ideas.

Answer 110

B. Hacer árboles de relevancia

Answer 111

C. Explorar preferencias personales usando proyectos anteriores.

Answer 112

D. Buscar en periódicos de años pasados.

Answer 113

A. Explorar preferencias personales usando proyectos anteriores

Answer 114

B. Búsqueda de la literatura.

Answer 115

C. Charlas con expertos en comunicación

Answer 116

D. Árboles de relevancia.

Answer 117

A. Tener un cuaderno de ideas.

Answer 118

B. Búsqueda de la literatura.

Answer 119

C. Explorar preferencias personales usando proyectos anteriores.

Answer 120

D. Examinar tus propias fortalezas e intereses .

Answer 121

A. Organizar tus ideas.

Answer 122

B. Obtener los resultados de la investigación.

Answer 123

C. Analizar los datos de la investigación.

Answer 124

D. Hacer la bibliografía de la investigación

Answer 125

A. Analizar los datos de la investigación.

Answer 126

B. Obtener los resultados de la investigación.

Answer 127

C. Hacer la bibliografía de la investigación.

Answer 128

D. Convencer a tu audiencia.

Answer 129

A. Background

Answer 130

B. Conslusiones

Answer 131

C. Resultados

Answer 132

D. Redacción

Answer 133

A. Bibliografía

Answer 134

B. Metodología.

Answer 135

C. Cronograma

Answer 136

D. Infografía

Answer 137

B. Metodología

Answer 138

C. Resultados

Answer 139

D. Cronograma

Answer 140

A. Hipótesis

Answer 141

B. Metodología.

Answer 142

C. Cronograma

Answer 143

D. Conclusiones

Answer 144

A. Reflejar la bibliografía de la investigación

Answer 145

B. Reflejar de forma cercana el contenido de la propuesta

Answer 146

C. Reflejar la complejidad de la investigación

Answer 147

D. Reflejar que el investigador hizo su trabajo

Answer 148

A. Debe informar al lector por qué crees que la investigación que estás planificando merece la pena.

Answer 149

B. Debe reflejar de forma cercana el contenido de la propuesta.

Answer 150

C. Debe quedar qué es exactamente lo que tu investigación busca conseguir.

Answer 151

D. Debe especificar la forma en que se recogerán los datos.

Answer 152

A. Sirven para dejar claro qué es exactamente lo que tu investigación quiere conseguir.

Answer 153

B. Sirven para explicar por qué el método es el más adecuado para hacer la investigación.

Answer 154

C. Sirven para especificar de forma cercana el contenido de la propuesta.

Answer 155

D. Sirven para el explicar el conocimiento de procesos metodológicos.

Answer 156

A. Sirve para explicar de forma cercana el contenido de la propuesta.

Answer 157

B. Sirve para explicar que es exactamente lo que busca la investigación.

Answer 158

C. Sirve para explicar cuál es el método que se utilizará para conseguir los objetivos de la investigación

Answer 159

D. Sirve para indicar las fuentes que se utilizaron para el desarrollo de la investigación.

Answer 160

A. Ayudar al investigador y al lector a decidir sobre la viabilidad de la propuesta.

Answer 161

B. Para explicar lo más importante de la propuesta de investigación.

Answer 162

C. Para explicar de forma cercana el contenido de la propuesta.

Answer 163

D. Para que el investigador pueda demorarse durante el desarrollo del trabajo.

Answer 164

A. A la capacidad financiera, el acceso a la información y los equipos.

Answer 165

B. A las ganancias económicas que vamos a obtener con la investigación

Answer 166

C. A los beneficios educativos que vamos a obtener con la investigación.

Answer 167

D. A la calificación que vamos a obtener con la investigación

Answer 168

A. Debe contener la bibliografía total que se va a incluir en la investigación.

Answer 169

B. No debe contener ninguna referencia por lo que aún no se inicia la investigación en sí.

Answer 170

C. Debe contener algunas referencias que contribuyan a explicar los trabajos previos realizados.

Answer 171

D. Debe contener muchas referencias que contribuyan a explicar los trabajos previos realizados.

Answer 172

A. Era de los signos y las señales

Answer 173

B. Era del habla y del lenguaje

Answer 174

C. Era de la escritura

Answer 175

D. Era de las redes sociales

Answer 176

A. Era de las redes sociales

Answer 177

B. Era de la infografía

Answer 178

C. Era de los medios impresos

Answer 179

D. Era de la escritura

Answer 180

A. Era de la infografía

Answer 181

B. Era de los medios impresos

Answer 182

C. Era de los signos y las señales

Answer 183

D. Era de las redes sociales

Answer 184

A. Era de los signos y las señales

Answer 185

B. Era de los medios de comunicación de masas

Answer 186

C. Era de las redes sociales

Answer 187

D. Era de la imprenta

Answer 188

A. Ruidos, expresiones faciales y movimientos corporales mutuamente comprendidos.

Answer 189

B. Era en la que predominaba la ayuda de la memoria.

Answer 190

C. Carácter simbólico y conceptual de las pinturas

Answer 191

D. Representación y comunicación con uso de sonidos.

Answer 192

A. Era de la imprenta

Answer 193

B. Era del habla y del lenguaje

Answer 194

C. Era de los signos y las señales

Answer 195

D. Era de la escritura

Answer 196

A. Era de la imprenta

Answer 197

B. Era del habla y del lenguaje

Answer 198

C. Era de los signos y las señales

Answer 199

D. Era de la escritura

Answer 200

A. Era de la imprenta

Answer 201

B. Era de la comunicación de masas

Answer 202

C. Era de los signos y las señales

Answer 203

D. Era de la escritura.

Answer 204

A. Era de la imprenta

Answer 205

B. Era de la escritura

Answer 206

C. Era de los signos y las señales

Answer 207

D. Era del habla y del lenguaje

Answer 208

A. Grabados en roca y utensilios domésticos

Answer 209

B. Gestos y sonidos guturales

Answer 210

C. Textos grabados en papiro

Answer 211

D. Primeras sílabas y palabras

Answer 212

A. Textos grabados en papiro

Answer 213

B. Gestos y sonidos guturales

Answer 214

C. Ruido, expresiones faciales y movimientos corporales mutuamente comprendidos

Answer 215

D. Tambores y señales de humo

Answer 216

A. Gestos y sonidos guturales

Answer 217

B. Textos grabados en papiro

Answer 218

. Tambores y señales de humo

Answer 219

D. Trazos y líneas torpes

Answer 220

A. Fase mnemónica

Answer 221

B. Fase pictórica

Answer 222

C. Fase ideográfica

Answer 223

D. Fase textual

Answer 224

A. Fase fonética

Answer 225

B. Fase gutural

Answer 226

C. Fase mnemónica

Answer 227

D. Fase pictórica

Answer 228

A. Porque se utilizaban las imágenes.

Answer 229

B. Porque se utilizaban las pinturas grabadas.

Answer 230

C. Por que se utilizaba la memoria.

Answer 231

D. Por que se utilizaban las sílabas

Answer 232

A. En la fase mnemónica

Answer 233

B. En la fase fonética

Answer 234

C. En la fase ideográfica

Answer 235

D. En la fase pictórica

Answer 236

A. Fase ideográfica

Answer 237

B. Fase mnemónica

Answer 238

C. Fase pictórica

Answer 239

D. Fase fonética

Answer 240

A. Las tablillas de arcilla: dejaron de utilizarse porque era muy pesado su traslado.

Answer 241

B. Las piedras: dejaron de utilizarse porque era muy cara su adquisión.

Answer 242

C. Las piedras: dejaron de utilizarse porque era muy fácil su esculpido.

Answer 243

D. Las piedras: dejaron de utilizarse por la dificultad de su traslado

Answer 244

A. A partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.

Answer 245

B. A partir de trapos y celulosa de los árboles.

Answer 246

C. A partir de sangre y huesos de los animales.

Answer 247

D. A partir de pieles de los animales.

Answer 248

A. A partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.

Answer 249

B. A partir de trapos y celulosa de los árboles.

Answer 250

C. A partir de sangre y huesos de los animales.

Answer 251

D. A partir de pieles de los animales.

Answer 252

A. A partir de sangre y huesos de los animales.

Answer 253

B. A partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.

Answer 254

C. A partir de trapos y celulosa de los árboles.

Answer 255

D. A partir de pieles de los animales.

Answer 256

A. Tsai Lun

Answer 257

B. Los mayas

Answer 258

C. Juan Gutenberg

Answer 259

D. Los homínidos

Answer 260

A. Tipografía mecánica móvil

Answer 261

B. Tipos de plomo, estaño y antimonio.

Answer 262

C. Egro de humo y aceite

Answer 263

D. Lignina y celulosa.

Answer 264

A. Gutenberg crea la imprenta y comienza a imprimir 25 ejemplares por hora.

Answer 265

B. En Inglaterra (S. XIX) se imprimen 1.100 ejemplares por hora del diario The Times.

Answer 266

C. En Inglaterra (S. XIX) se imprimen 100 ejemplares po r hora del diario The Times.

Answer 267

D. En inglaterra (S. XIX) se imprimen 1.000 ejemplares por hora del diario The Times.

Answer 268

A. La liberación del mercado.

Answer 269

B. El apoderamiento de la iglesia.

Answer 270

C. La censura de la información.

Answer 271

D. El poder de la monarquía.

Answer 272

A. Bajo la necesidad de resolver el problema de la distancia entre uno y otro centro poblado.

Answer 273

B. Bajo la necesidad de esconder las necesidades de los centros poblados.

Answer 274

C. Bajo la necesidad de que cada pueblo se desarrollo individualmente.

Answer 275

D. Bajo la necesidad de que no exista comunicación entre los centros poblados.

Answer 276

A. Utilizar tablillas de arcilla para escribir los mensajes.

Answer 277

B. Enviar información a través de los quipus.

Answer 278

C. En transformar las paredes en carteles informativos.

Answer 279

A. No llegaba ninguna información a la base de la pirámide social

Answer 280

B. La información era manipulada por la casta minoritaria dominante.

Answer 281

C. La información llegaba tal cual como la había recibido la casta minoritaria dominante.

Answer 282

D. La información estaba llena de veracidad y objetividad

Answer 283

A. La esclavitud y explotación a las personas de bajos recursos

Answer 284

B. El feudalismo y tributación a la clase social dominante.

Answer 285

C. La búsqueda de marcancías y el intercambio de materia prima.

Answer 286

D. Las actividades caseras o domésticas

Answer 287

A. De masas

Answer 288

B. Intracomunitaria

Answer 289

C. Intercomunitaria

Answer 290

D. Intercultural

Answer 291

A. De masas

Answer 292

B. Intracomunitaria

Answer 293

C. Intercomunitaria

Answer 294

D. Intercultural

Answer 295

A. Utilizando piedras y tablillas de madera

Answer 296

B. Utilizando muros blanqueados de cal.

Answer 297

C. Utilizando grabados en rocas.

Answer 298

D, Utilizando grabados en pieles de animales.

Answer 299

A. Modalidades estilísticas particulares que adoptan los mensajes de información de actualidad y que deben ser estudiadas en el marco de los fenómenos de la comunicación de masas.

Answer 300

B. Códigos que utilizan los profesionales de la comunicación para transmitir la información dentro de un contexto determinado.

Answer 301

C. Habilidades de los profesionales de la comunicación para difundir la información a través de los medios.

Answer 302

D. Formas de clasificar los titulares de información de acuerdo a los requermientos de los medios de comunicación.

Answer 303

A. Modalidad estilística particular que adoptan los medios de comunicación.

Answer 304

B. Lenguaje profesional que adoptan los expertos para dar forma a los mensajes de información.

Answer 305

C. Secuencia de signos transmitidos entre un emisor y un receptor por medio de un canal.

Answer 306

D. Eficacia comunicativa que utilizan los medios de comunicación.

Answer 307

A. Modalidad estilística particular que adoptan los medos de comunicación para la difusión de la información.

Answer 308

B. Lenguaje profesional que adoptan los expertos para dar forma a los mensajes de información.

Answer 309

C. Secuencia de signos transmitidos entre un emisor y un receptor por medio de un canal.

Answer 310

D. Formas de clasificar los titulares de información de acuerdo a los requerimientos de los medios de comunicación.

Answer 311

A. Información, opinión, crítica y comentario.

Answer 312

B. Periodismo informativo, periodismo literario y periodismo documental.

Answer 313

C. Corrección, concisión, claridad y captación del lector.

Answer 314

D. Documental, bibliográfico, personal e informativo,

Answer 315

A. Reportaje, crónica y entrevista

Answer 316

B. Cuñas, documentales y spots.

Answer 317

C. Documental, bases de datos y sitios web.

Answer 318

D. Editorial, columna y críticas.

Answer 319

A. Artículos literarios, narraciones de ficcción, tiras cómicas, poemas y columnas personales.

Answer 320

B. Artículos de opinión, entrevistas, noticas y reportajes.

Answer 321

C. Artículos literarios, artículos de opinión, tiras cómicas y columnas de opinión

Answer 322

D. Artículos litearios, entrevistasm noticias y reportajes.

Answer 323

A. Informativos, literarios, educativos y formativos.

Answer 324

B. Información, crónica, reportaje y artículo o comentario.

Answer 325

C. Claridad, consiciín, corrección y captación del lector.

Answer 326

D. Literarios, de acción, de formación y científicos.

Answer 327

A. Sirven para llamar la atención del lector y que éste capte la información.

Answer 328

B. Sirven para explicar el contenido del texto en una sola frase.

Answer 329

C. Contribuyen a dotar de credibilidad a la información recogida en los textos.

Answer 330

D. Sirven para alargar la información contenida en un texto.

Answer 331

A. Palabra de otro en forma literal

Answer 332

B. Manipulación de las fuentes.

Answer 333

C. Secreto profesional.

Answer 334

D. Off the record

Answer 335

A. Delia López afirma que: "Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos."

Answer 336

B. "Delia López afirma que internet es un sistema que me permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos"

Answer 337

C. "Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos, comentó Delia López"

Answer 338

D. Delia López afirma: "Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos."

Answer 339

A. Explicar el contenido del texto en una sola frase

Answer 340

B. Respetar el sentido de lo que se dice

Answer 341

C. Mezclar citas de fechas diferentes.

Answer 342

D. Respetar la manipulación de las fuentes.

Answer 343

A. Son el primer encuentro del lector con un texto periodístico.

Answer 344

B. Describen las fuentes del producto informativo.

Answer 345

C. Son la parte menos importante de un producto periodístico.

Answer 346

D. Constituyen la actividad más difícil del producto periodístico.

Answer 347

A. Provocar desinformación en los lectores.

Answer 348

B. Lograr que la audiencia no lea el contenido periodístico

Answer 349

C. Anunciar el contenido del texto y llamar la atención de los lectores.

Answer 350

D. Hacer uso correcto de las fuentes periodísticas.

Answer 351

A. Objetividad, veracidad, extensión y manipulación.

Answer 352

B. Claridad, manipulación, veracidad y adecuación.

Answer 353

C. Conclusión, apreciación y redacción.

Answer 354

D. Claridad, consición, veracidad, atractivo y adecuación.

Answer 355

A. Temáticos y remáticos.

Answer 356

B. Literarios y biográficos

Answer 357

C. Informativos y expresivos.

Answer 358

D. Temáticos y expresivos.

Answer 359

A. Temátivos y expresivos

Answer 360

B. Literarios y biográficos

Answer 361

C. Informativos y remáticos

Answer 362

D. Informativos y expresivos

Answer 363

A. Temáticos y remáticos.

Answer 364

B. Remáticos y literarios.

Answer 365

C. Temáticos y expresivos.

Answer 366

D. Informativos y temáticos.

Answer 367

A. Temáticos y literarios.

Answer 368

B. Informativos y remáticos

Answer 369

C. Temáticos y remáticos

Answer 370

D. Remáticos e informativos.

Answer 371

A. Son la base sobre la que se construye la noticia

Answer 372

B. Es el primer encuentro del lector con el texto periodístico.

Answer 373

C. Es el primer nivel de acceso a la información

Answer 374

D. Da referencia al contenido y llama la atención.

Answer 375

A. Los titulares, los textos y fuentes periodísticas

Answer 376

B. La claridad, consición y captación del lector.

Answer 377

C. Personas, instituciones, colectivos o documentos

Answer 378

D. Personas, instituciones, colectivos y titulares

Answer 379

A. No aceptar retibuciones o gratificaciones

Answer 380

B. No utilizar métodos dignos para obtener información.

Answer 381

C. No difundir informaciones fundamentales

Answer 382

D. No respetar el off the record

Answer 383

A. No aceptar retribuciones o gratificaciones

Answer 384

B. Utilizar métodos dignos para obtener información

Answer 385

C. No respetar el off the record cuando haya sido solicitado

Answer 386

D. Difundir informaciones únicamente fundamentales

Answer 387

A. Diccionarios, directorios, enciclopedias, anuarios y estadísticas.

Answer 388

B. Numéricas, bibliográficas, cronologías y anónimas.

Answer 389

C. Periodísticas, no periodísticas, de desinformación y secreto profesional.

Answer 390

D. Manuales de referencia, bases de datos y audiovisuales

Answer 391

A. Manuales de referencia, bases de datos y audiovisuales.

Answer 392

B. Periodísticas, no periodísticas, de desinformación y secreto profesional

Answer 393

C. Diccionarios, medios de comunicación y anónimas o confidenciales

Answer 394

D. Bases de datos, de desinformación y anónimas o confidenciales.

Answer 395

A. Diccionarios, directorios, enciclopedias, anuarios y estadísticas.

Answer 396

B. Gabinetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.

Answer 397

C. Fotografías, imágenes en movimiento y archivos sonoros.

Answer 398

D. Numéricas, bibliográficas, directorios y portales de información.

Answer 399

A. Fotografías, imágenes en movimiento y archivos sonoros.

Answer 400

B. Gabienetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.

Answer 401

C. Diccionarios, directorios, enciclipedias, anuarios y estadísticas.

Answer 402

D. Numéricas, bibliográficas, directorios y anónimas o confidenciales.

Answer 403

A. Numéricos, bibliográficos, portales de información para periodistas.

Answer 404

B. Gabinetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.

Answer 405

C. Fotografías imágenes en movimiento y archivos sonoros

Answer 406

D. Diccionarios, directorios, enclopedias, anuarios, estadísticas, biogrfías, cronologías.

Answer 407

A. El teléfono

Answer 408

B. La televisión

Answer 409

C. El internet

Answer 410

D. El fonógrafo

Answer 411

A. Bolivia

Answer 412

B. Venezuela

Answer 413

D. Argentina

Answer 414

A. Añadir fondos musicales

Answer 415

B. Mejorar el léxico del locutor

Answer 416

C. Mejorar la escritura del locutor.

Answer 417

D. Generar más ingresos para la radio.

Answer 418

A. Mejorar el léxico del locutor

Answer 419

B. Mejorar la escritura del locutor

Answer 420

C. Descansar la programación con espacios en directo y en diferido.

Answer 421

D. Generar más ingresos para la radio

Answer 422

A. La antena del radio receptor capta las ondas electromagnéticas que son distribuidas por la antena.

Answer 423

B. El micrófono convierte las ondas sonoras en corrientes eléctricas.

Answer 424

C. El oído capta las ondas sonoras y las trasmite al cerebro para su correspondiente decodificación.

Answer 425

D. Las cuerdas vocales del locutor generan ondas sonoras.

Answer 426

A. La antena del radio receptor capta las ondas electromagnéticas que son distribuidas por la antena.

Answer 427

B. El micrófono convierte las ondas sonoras en corrientes eléctricas.

Answer 428

C. El oído capta las ondas sonoras y las transmite al cerebro para su correspondiente decodificación.

Answer 429

D. Las cuerdas vocales del locutor generan ondas sonoras.

Answer 430

A. La voz humana, la voz de la naturaleza y la voz del corazón.

Answer 431

B. La voz del diario, la voz de la tv y la voz de internet

Answer 432

C. La voz del pueblo, la voz del medio y la voz del gobierno.

Answer 433

D. La voz humana, la voz del medio y la voz del pueblo

Answer 434

A. A la voz que surge de la naturaleza

Answer 435

B. A la voz que es expresada con palabras

Answer 436

C. A la voz de origen sobrenatural

Answer 437

D. A la voz que surge del corazón

Answer 438

A. La voz del ambiente, los llamados efectos de sonido.

Answer 439

B. A la voz que es expresada con las palabras

Answer 440

C. A la voz de origen sobre natural

Answer 441

D. A la voz que surge del corazón

Answer 442

A. La voz del ambiente, los llamados efectos de sonido.

Answer 443

B. A la voz de origen sobre natural

Answer 444

C. La voz de los sentimientos, la que se expresa a través de la música.

Answer 445

D. La voz que es expresada con las palabras.

Answer 446

A. La voz de la naturaleza

Answer 447

B. La voz del corazón

Answer 448

C. La voz humana

Answer 449

D. La voz del silencio

Answer 450

A. Un silencio planificado

Answer 451

B. Un silencio inesperado

Answer 452

C. Un silencio extenso

Answer 453

D. Una pausa planificada

Answer 454

A. Un silencio inesperado

Answer 455

B. Un silencio extenso

Answer 456

C. Un bache planificado

Answer 457

D. Un silencio planificado

Answer 458

A. El primer antecedente de la radio

Answer 459

B. La primera sensualidad de la radio

Answer 460

C. El primer amor de la radio

Answer 461

D. El primer enemigo de la radio

Answer 462

A. El lenguaje oral, el lenguaje escrito y el lenguaje digital.

Answer 463

B. El lenguaje simbólico, el lenguaje sonoro y el lenguaje escrito.

Answer 464

C. El lenguaje activo, el lenguaje pasivo y el lenguaje dominante.

Answer 465

D. El lenguaje simple, el lenguaje preciso y el lenguaje conciso.

Answer 466

A. A las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.

Answer 467

B. A las palabras que la gente usa pero que no entiende.

Answer 468

C. A las palabras que la gente usa en su vida diaria.

Answer 469

D. A las palabras que la gente ni usa ni entiende.

Answer 470

A. A las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.

Answer 471

B. A las palabras que la gente usa pero que no entiende.

Answer 472

C. A las palabras que la gente usa en su vida diaria.

Answer 473

D. A las palabras que la gente ni usa ni entiende.

Answer 474

A. A las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.

Answer 475

B. A las palabras que la gente usa pero que no entiende.

Answer 476

C. A las palabras que la gente usa en su vida diaria.

Answer 477

D. A las palabras que la gente ni usa ni entiende.

Answer 478

A. Dolor de barriga

Answer 479

B. Malestar estomacal

Answer 480

C. Complicaciones gástricas

Answer 481

D. Infección gástrica

Answer 482

A. Dolor de barriga

Answer 483

B. Malestar estomacal

Answer 484

C. Complicaciones gástricas

Answer 485

D. Infección gástrica

Answer 486

A. Dolor de barriga

Answer 487

B. Malestar estomacal

Answer 488

C. Complicaciones gástricas

Answer 489

D. Dolor de la tripa

Answer 490

A. El modelo de televisión eléctrica

Answer 491

B. El modelo de televisión mecánica

Answer 492

C. El modelo de televisión por cable

Answer 493

D. El modelo de televisión digital

Answer 494

A. Por cable

Answer 495

B. Eléctrica

Answer 496

C. Digital

Answer 497

D. Terrestre

Answer 498

A. Argentina

Answer 499

B. Estados Unidos

Answer 500

C. Inglaterra

Answer 501

D. España

Answer 502

A. Aquellos del gran salto de la televisión en el mundo.

Answer 503

B. Aquellos de la depresión de los medios de comunicación.

Answer 504

C. Aquellos del salto del internet como medio de comunicación.

Answer 505

D. Aquellos del descubrimiento de la imprenta.

Answer 506

A. 1970-1980

Answer 507

B. 1950-1960

Answer 508

C. 1920-1930

Answer 509

D. 1990-2015

Answer 510

A. Altos niveles de penetración de la televisión.

Answer 511

B. La televisión alcanza madurez y comienza a producir principalmente telenovelas.

Answer 512

C. Las cadenas NBC, ABC, CBS, venden contenidos de televisión a América Latina.

Answer 513

D. Llega la televisión digital terrestre por propuesta gubernamental.

Answer 514

A. Altos niveles de penetración de la televisión.

Answer 515

B. La televisión alcanza madurez y comienza a producir principalmente telenovelas.

Answer 516

C. Las cadeas NBC, ABS, CBS, venden contenidos de televisión a América Latina.

Answer 517

C. Llega la televisión digital terrestre por propuesta gubernamental.

Answer 518

A. Altos niveles de penetración de la televisión.

Answer 519

B. La televisión alcanza madurez y comienza a producir principalmente telenovelas.

Answer 520

C. Las cadenas NBC, ABS, CDS, venden contenidos de televisión a América Latina.

Answer 521

D. Llega la televisión digital terrestre por propuesta gubernamental.

Answer 522

A. Una propuesta.

Answer 523

B. Una habilidad.

Answer 524

C. Una característica.

Answer 525

D. Una herramienta.

Answer 526

A. Está destinada al éxito.

Answer 527

B. Está condenada a ser buena.

Answer 528

C. Está condenada a la mediocridad.

Answer 529

D. Está condenada a la grandeza

Answer 530

A. Es la forma escrita de una narración audiovisual: una historia contada con imágenes.

Answer 531

B. Es la edición que se le hacen a las tomas una vez terminada la grabación.

Answer 532

C. Es es montaje dentro de un proyecto audiovisual.

Answer 533

D. Es la audición de los posibles autores de la producción audiovisual.

Answer 534

A. Contener el listado de todos los autores de la producción

Answer 535

B. La forma escrita de una narración audiovisual.

Answer 536

C. Es una historia contada con imágenes.

Answer 537

D. Contenido: hechos, drama, acción, en resumen es el "tema."

Answer 538

A. Significado: lo que se quiere transmitir al espectador. El mensaje.

Answer 539

B. Contener el listado de todos los autores de la producción.

Answer 540

C. Es una historia contada con imágenes.

Answer 541

D. La forma escrita de una narración audiovisual.

Answer 542

A. Contener el listado de todos los autores de la producción.

Answer 543

B. Forma: es el cómo se contará la historia y alude a la técnica narrativa.

Answer 544

C. La forma escrita de una narración audiovisual.

Answer 545

D. Es una historia contada con imágenes.

Answer 546

A. Contenido: hechos, drama, acción, en resumen es el "tema".

Answer 547

B. Forma: es el "cómo" se contará la historia y alude a la técnica narrativa.

Answer 548

C. Significado: lo que se quiere transmitir al espectador. El mensaje.

Answer 549

D. Forma: la manera en que está escrita la narración audiovisual

Answer 550

A. Guion literario

Answer 551

B. Guion técnico

Answer 552

C. Guion de montaje

Answer 553

D. Guion de efectos

Answer 554

A. Guion de montaje

Answer 555

B. Guion en los informativos

Answer 556

C. Guion definitivo

Answer 557

D. Guion de equipo

Answer 558

A. Plano picado

Answer 559

B. Plano panorámico

Answer 560

C. Plano contrapicado

Answer 561

D. Gran plano general

Answer 562

A. Plano picado

Answer 563

B. Plano americano

Answer 564

C. Plano contrapicado

Answer 565

D. Plano panorámico

Answer 566

A. Plano picado

Answer 567

B. Plano contrapicado

Answer 568

C. Plano conjunto

Answer 569

D. Plano panorámico

Answer 570

A. Plano detalle

Answer 571

B. Plano panorámico

Answer 572

C. Plano picado

Answer 573

D. Plano contrapicado

Answer 574

A. Plano panorámico

Answer 575

B. Plano contrapicado

Answer 576

C. Plano picado

Answer 577

D. Primer plano

Answer 578

A. Plano panorámico

Answer 579

B. Plano picado

Answer 580

C. Plano contrapicado

Answer 581

D. Plano medio

Answer 582

A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

Answer 583

B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

Answer 584

C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

Answer 585

C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Answer 586

A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

Answer 587

B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

Answer 588

C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

Answer 589

C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Answer 590

A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

Answer 591

B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

Answer 592

c. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

Answer 593

C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Answer 594

A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

Answer 595

B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

Answer 596

C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

Answer 597

C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Answer 598

A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

Answer 599

B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

Answer 600

C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

Answer 601

C. Es el plano de conversación porque establece relaciones más íntimas entre los personajes.

Answer 602

A. Es el plano que presenta los detalles del rostro y es un descubrimiento del cine.

Answer 603

B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

Answer 604

C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

Answer 605

C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Answer 606

A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

Answer 607

B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

Answer 608

C. Fracciona el rostro centrándose en un aspecto concreto, se lo usa cuando no se quiere revelar la identidad del personaje.

Answer 609

C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Answer 610

A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha

Answer 611

B. Narra cada una de las escenas en el texto.

Answer 612

C. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

Answer 613

D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Answer 614

A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha.

Answer 615

B. Narra cada una de las escenas en el texto.

Answer 616

c. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

Answer 617

D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Answer 618

A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha.

Answer 619

B. Narra cada una de las escenas en el texto.

Answer 620

C. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

Answer 621

D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Answer 622

A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha.

Answer 623

B. Narra cada una de las escenas en el texto.

Answer 624

C. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

Answer 625

D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Answer 626

"A. Es en el que se le incluyen los efectos de sonido, música y efectos de postproducción."

Answer 627

B. Narra cada una de las escenas en el texto.

Answer 628

c. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

Answer 629

D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Answer 630

"A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha"

Answer 631

B. Narra cada una de las escenas en el texto.

Answer 632

C. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

Answer 633

D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Answer 634

A. 10.000.000

Answer 635

B. 15.000.000

Answer 636

D. 150.000

Answer 637

A. Buena redacción y buena edición.

Answer 638

B. Buena percepción y buen análisis.

Answer 639

C. Buena redacción y buena opinión.

Answer 640

D. Buena edición y buen análisis.

Answer 641

A. Creer que el contenido Web es copiar el mismo contenido de una versión impresa.

Answer 642

B. Creer que el conetido Web está conformado principalmente por imágenes.

Answer 643

C. Creer que el contenido Web es simplemente contenido impreso integrado en línea.

Answer 644

D. Creer que el contenido Web está conformado por información multimedia.

Answer 645

A. Disminuye a medida que avanza el texto.

Answer 646

B. Historias largas son más vistas que las cortas.

Answer 647

C. Lectura superficial, sólo cuando es de interés es profunda.

Answer 648

D. El 79% de usuarios no leen chorros de texto.

Answer 649

A. Disminuye a medida que avanza el texto.

Answer 650

B. Historias cortas son más vistas que las largas.

Answer 651

C. Lectura superficial sólo cuando es de interés es profunda.

Answer 652

D. El 79% de usuarios leen chorros de texto.

Answer 653

A. Incrementa a medida que avanza el texto

Answer 654

B. Historias cortas son más vistas que las largas

Answer 655

C. Lectura superficial, sólo cuando es de interés es profunda.

Answer 656

D. El 79% de usuarios no leen chorros de texto.

Answer 657

A. Incrementa a medida que avanza el texto

Answer 658

B. Historias largas son mas vistas que las cortas

Answer 659

C. Lectura superficial, sólo cuando es de interés es profunda.

Answer 660

D. El 79% de usuarios leen chorros de texto.

Answer 661

A. Leer palabra por palabra.

Answer 662

B. Leer rápidamente.

Answer 663

C. Leer y no comprender.

Answer 664

D. Leer solo el titular.

Answer 665

A. Los internautas que leen palabra por palabra.

Answer 666

B. Los internautas que leen solamente titulares.

Answer 667

C. Los internautas que solo onservan las imágenes.

Answer 668

C. Los internautas que leen rápidamente.

Answer 669

A. Patrón de recorrido en "M"

Answer 670

B. Patrón de recorrido en "F"

Answer 671

C. Patrón de recorrdio en "S"

Answer 672

D. Patrón de recorrido en "A"

Answer 673

A. Un movimiento vertical por la parte izquierda de la pantalla, un segundo movimiento un poco más abajo pero más corto que el anterior, un movimiento horizontal en la parte inferior del área de contenido.

Answer 674

B. Un movimiento horizontal en la parte superior del área de contenido, un movimiento vertical un poco más abajo pero más corto, un movimiento horizontal en la parte inferior de la pantalla.

Answer 675

C. Un movimiento horizontal en la parte superior del área de contenido, un segundo movimiento un poco más abajo pero más corto que el anterior, un movimiento vertical en la parte izquiera de la pantalla.

Answer 676

D. Un movimiento vertical en la parte izquiera de la pantalla, un segundo movimiento horizonal pero muy corto, un movimiento vertical en la parte derecha de la pantalla.

Answer 677

A. Decidir, explorar y encontrar.

Answer 678

B. Explorar, encontrar y recolectar.

Answer 679

C. Explorar, encontrar y archivar.

Answer 680

D. Explorar, decidir y recolectar.

Answer 681

A. Los usuarios buscan un hecho o documento específico.

Answer 682

B. Los usuarios buscan disparados por una meta específica.

Answer 683

C. Los usuarios buscan múltiples piezas de información.

Answer 684

D. Los usuarios hacen una búsqueda general de la información.

Answer 685

A. Los usuarios buscan un hecho o documento específico.

Answer 686

B. Los usuarios buscan no disparados por una meta en particlar.

Answer 687

C. Los usuarios buscan múltiples piezas de información.

Answer 688

D. Los usuarios hacen una búsqueda general de la información.

Answer 689

A. Los usuarios buscan un hecho o documento específico.

Answer 690

B. Los usuarios buscan disparados por una meta particular

Answer 691

C. Los usuarios buscan múltiples piezas de información

Answer 692

D. Los usuarios buscan un acontecimiento específico.

Answer 693

A. Usabilidad

Answer 694

B. Apariencia

Answer 695

C. Inmediatez

Answer 696

D. Primicia

Answer 697

A. Eficiencia

Answer 698

B. Inmediatez

Answer 699

C. Apariencia

Answer 700

D. Sencillez

Answer 701

A. Inmediatez

Answer 702

B. Apariencia

Answer 703

C. Sencillez

Answer 704

D. Efectividad

Answer 705

A. Inmediatez

Answer 706

B. Satisfacción

Answer 707

C. Sencillez

Answer 708

D. Apariencia

Answer 709

A. Porque los lectores desean saber qué pasa tan pronto la historia comienza a desenvolverse.

Answer 710

B. Porque los lectores desean conocer cada uno de los detalles (sean importantes o no) de la historia.

Answer 711

C. Porque los lectores desean conocer todos los recursos multimedia a los que pueden acceder.

Answer 712

D. Porque los lectores no desean saber qué pasa tan pronto la historia comienza a desenvolverse

Answer 713

A. Se va a comenzar con el material secundario o menos importante.

Answer 714

B. Se va a comenzar explicando los párrafos de contexto

Answer 715

C. Se va a comenzar contando lo más importante de la historia

Answer 716

D. Se va a comenzar por el material que amplía el lead.

Answer 717

A. Escribir el 50% de las palabras que utilizariamos para impresos

Answer 718

B. Migrar exactamente el mismo contenido impreso a la versión digital

Answer 719

C. Cortar los textos y eliminar información para incluirlos en la versión digital.

Answer 720

D. Hacer uso importante de las imágenes y contenidos multimedia.

Answer 721

A. Migrar exactamente el mismo contenido impreso a la versión digital

Answer 722

B. Cortar los textos y eliminar información para incluirlos en la versión digital.

Answer 723

C. Entregar el máximo de información en el mínimo de palabras.

Answer 724

D. Hacer uso importante de las imágenes y contenidos multimedia.

Answer 725

A. Técnica de comenzar con información específica y luego mostrar la información general.

Answer 726

B. Técnica de comenzar con información general y luego suministrar enlaces a más detalles e información suplementaria.

Answer 727

C. Técnica de comenzar contando los hechos a través de contenidos multimedia.

Answer 728

D. Técnica de comenzar con información general y luego presentar contenidos multimedia.

Answer 729

A. Presentar capas profundas de la información utilizando los hipervínculos.

Answer 730

B. Presentar contenidos multimedia que complementan la información.

Answer 731

C. Presentar información contada a través de imágenes

Answer 732

D. Contar la información partiendo de lo más específico

Answer 733

A. No utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario.

Answer 734

B. Utilizar las mismas palabaras en el titular y en el sumario.

Answer 735

C. Uso necesario de un artículo (el, la, los, las, un, uno, unos, unas...)

Answer 736

D. Utilizar juegos de palabras rebuscadas

Answer 737

A. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

Answer 738

B. Utilizar juegos de palabras rebuscadas

Answer 739

C. Uso necesario de un artículo (el, la, los, las, un, uno, unos, unas...)

Answer 740

D. Ser directo y eficiente no pretender ser "muy inteligentes"

Answer 741

A. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

Answer 742

B. Utilizar juegos de palabras rebuscadas

Answer 743

C. Ser directo y pretender ser "muy inteligentes"

Answer 744

C. No utiliza los artículos (el, la, los, las, un, uno, unos, unas...)

Answer 745

A. Utilizar atribuciones: de acuerdo con (nombre de la fuente)

Answer 746

B. Empezar con expresiones de enlace: Además, ahora bien, de todas formas…

Answer 747

C. No utilizar frases largas, utilizar varias frases cortas.

Answer 748

D. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

Answer 749

A. No utilizar atribuciones: de acuerdo con (nombre de la fuente)

Answer 750

B. Empezar con expresiones de enlace: Además, ahora bien, de todas formas…

Answer 751

C. utilizar frases largas, no utilizar varias frases cortas.

Answer 752

D. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

Answer 753

A. Utilizar atribuciones: de acuerdo con (nombre de la fuente)

Answer 754

B. No empezar con expresiones de enlace: Además, ahora bien, de todas formas…

Answer 755

C. No utilizar frases largas, utilizar varias frases cortas.

Answer 756

D. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

Answer 757

A. Conservar el formato pregunta respuesta

Answer 758

B. No seleccionar un tema expuesto en la entrevista para arrancar el texto

Answer 759

C. Hacer uso de las repeticiones

Answer 760

D. No dividir temáticamente las respuestas

Answer 761

A. No conservar el formato pregunta respuesta

Answer 762

B. Seleccionar un tema expuesto en la entrevista para arrancar el texto y desarrollarlo inmediatamente

Answer 763

C. Hacer uso de las repeticiones

Answer 764

D. No dividir temáticamente las respuestas

	Creado por ccuripomaochoa0806 hace casi 9 años

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TITULACIÓN primeras 200 preguntas

Descripción

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 8

Pregunta 9

Pregunta 10

Pregunta 11

Pregunta 12

Pregunta 13

Pregunta 14

Pregunta 15

Pregunta 16

Pregunta 17

Pregunta 18

Pregunta 19

Pregunta 20

Pregunta 21

Pregunta 22

Pregunta 23

Pregunta 24

Pregunta 25

Pregunta 26

Pregunta 27

Pregunta 28

Pregunta 29

Pregunta 30

Pregunta 31

Pregunta 32

Pregunta 33

Pregunta 34

Pregunta 35

Pregunta 36

Pregunta 37

Pregunta 38

Pregunta 39

Pregunta 40

Pregunta 41

Pregunta 42

Pregunta 43

Pregunta 44

Pregunta 45

Pregunta 46

Pregunta 47

Pregunta 48

Pregunta 49

Pregunta 50

Pregunta 51

Pregunta 52

Pregunta 53

Pregunta 54

Pregunta 55

Pregunta 56

Pregunta 57

Pregunta 58

Pregunta 59

Pregunta 60

Pregunta 61

Pregunta 62

Pregunta 63

Pregunta 64

Pregunta 65

Pregunta 66

Pregunta 67

Pregunta 68

Pregunta 69

Pregunta 70

Pregunta 71

Pregunta 72

Pregunta 73

Pregunta 74

Pregunta 75

Pregunta 76