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Descripción
Test por Jessica Mtz Diaz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jessica Mtz Diaz
hace casi 9 años
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Pregunta 1
Pregunta
La complementación alimentaria tiene como objetivo completar la dieta o mejorar la
nutrición de ciertos grupos de población, se dirige a embarazadas y a
los niños.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
Programa Alimentario
Nutrimental es el conjunto de acciones que tienen como objetivo
mejorar la calidad nutrimental de una población
vulnerable
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
Corrección de un alimento añadiendo nutrimentos de los que carece o cuyo
contenido es muy bajo.
Respuesta
-
Fortificación de alimentos
-
Complementación Alimentaria
-
Resultados Alimentarios
Pregunta 4
Pregunta
función de la salud pública que
tiene como objetivo garantizar la seguridad
alimentaria de la población mediante la satisfacción de
sus necesidades nutrimentales
Respuesta
-
Política Alimentaria
-
Programa Alimentario Nutrimental
Pregunta 5
Pregunta
Los grupos en riesgo son los ancianitos, personas discapacitas, embarazadas y niños.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
La Focalización geográfica se refiere a focalizar su atención en una poblacion vulnerable pero delimitando la zona, por lo que excluye a otras poblaciones.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
Son los que tienen dificultad de
disponer y acceder a los alimentos, a causa de
diversos factores: sociales, económicos y geográficos.
Respuesta
-
Grupos vulnerables
-
Grupos en riesgo nutrimental
-
Grupos de una iglesia
Pregunta 8
Pregunta
En la Focalización participativa se "lanza una convocatoria" a la población para que la gente se inscriba, posee mayor flexibilidad.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
Incrementa los ingresos familiares de los pequeños productores
agrícolas en situación de inseguridad alimentaria a través del
aumento en la productividad.
Respuesta
-
Programas de apoyo a la producción de alimentos
-
Programa de apoyo a la oferta de alimentos
Pregunta 10
Pregunta
Se añaden nutrimentos para una población en un producto.
Respuesta
-
Complementación de alimentos.
-
Modalidad de Fortificación de alimentos
Pregunta 11
Pregunta
Venta subsidiada de ciertos
alimentos, que en general forman parte de la
canasta básica de alimentos de cada país.
Respuesta
-
Subsidios alimentarios
-
Vender a alto precio los alimentos
Pregunta 12
Pregunta
Favorecer el estado nutricional y de salud de las
embarazadas, mujeres en período de lactancia y niños <5 años, mejorando el estado nutricional, conocimientos, servicios, etc.
Respuesta
-
Materno Infatil
-
Alimentación escolar
Pregunta 13
Pregunta
Orientan hacia logros educativos, como
aumento de la matrícula y la asistencia escolar, a
mejorar la capacidad de aprendizaje e implementación de actividad física.
Respuesta
-
Alimentación escolar
-
Fortificación
-
Grupos vulnerables o ante casos de emergencias
Pregunta 14
Pregunta
Programas para grupos vulnerables o ante casos de emergencias
Respuesta
-
Se habla sobre lactancia materna solamente a las mujeres.
-
Se implementan comedores comunitarios y entrega de alimentos a poblaciones focalizadas con vulnerabilidad nutricional o por afectaciones climatológicas (huracanes)
-
Análisis psicológico de hogar de comunidades rurales, yendo de casa en casa.
Pregunta 15
Pregunta
Los programas de alimentos por determinados condicionantes (trabajo, educación) o programas de transferencia condicionadas son aquellos donde se entregan raciones alimentarias a cambio de trabajaro educar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 16
Pregunta
Programas de apoyo a la familia son donde hay entrega de cupones, tickets o tarjetas magnéticas canjeables en algunos casos por alimentos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 17
Pregunta
A través de la venta directa del productor al consumidor se busca incrementar la oferta de alimentos a precios menores a los de mercado, así se garantiza el ingreso a los pequeños productores.
Respuesta
-
Programas de apoyo a productores
-
Programas de apoyo a la oferta de alimentos
-
Programas de apoyo al consumidor
Pregunta 18
Pregunta
¿Qué es el diagnóstico comunitario?
Respuesta
-
es un estudio y análisis de la realidad en que viven hombres y mujeres integrantes de las comunidades
-
permite hacer un monitoreo despues de la intervención adecuada en la comunidad
Pregunta 19
Pregunta
En el dx comunitario se debe prestar atención a:
Respuesta
-
características morfológicas de la gente como si son muy chaparros, si les gusta ver netflix y quién es su jugador favorito de rugby.
-
características de la comunidad, percepciones, valores, expectativas de los hombres y mujeres, causas del problema.
Pregunta 20
Pregunta
El dx comunitario permite aplicar el PCN a un paciente que llega al consultorio.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 21
Pregunta
Tres fases del Dx situacional:
Respuesta
-
Evaluación, planeación y ejecución.
-
Evaluación, diagnóstico, intervención y monitoreo.
Pregunta 22
Pregunta
La comunidad es objeto y sujeto de estudio, ellos deciden qué cambios, intervenciones e inovaciones son las más adecuadas para mejorar
Respuesta
-
Dx situacional
-
Dx pasivo
-
Dx participativo
Pregunta 23
Pregunta
En la observación participante se toma en cuenta la dinámica, conocimientos y tradiciones del grupo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 24
Pregunta
Se aprende haciedo, se participa en la vida cotidiana y se buscan soluciones.
Respuesta
-
Observación participante
-
Investigación-acción participativa
Pregunta 25
Pregunta
Se pueden hacer entrevistas a la comunidad, grupos temáticos e informantes claves.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 26
Pregunta
Herramientas para hacer diagnósticos:
Respuesta
-
Libreta, lápiza, borrador, cámara
-
Priorización de problemas, grupos focales, teatro popular, juego de roles, evaluacion rural participativa, cuestionarios de dx situacional y de conocimientos y actitudes.
Pregunta 27
Pregunta
¿Qué detalla la Guía metodologica Educación y Comunicación Social en Nutrición?
Respuesta
-
los diferentes pasos necesarios para implementar una intervención de comunicación en nutrición, desde la concepción hasta la evaluación.
-
la evaluación, planeación y ejecución
Pregunta 28
Pregunta
La guía metodológica la elaboró la FAO en 2001
Respuesta
- True
- False
Pregunta 29
Pregunta
Para la identificación de los problemas nutricionales sólo hay que observar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 30
Pregunta
Las 4 fases de la intervención en educación:
Respuesta
-
Concepción, formulación, implementación y evaluación
-
Adecuación, análisis, presentación y conclusiones.
Pregunta 31
Pregunta
Para la identificación de los problemas nutricionales se deben formular preguntas como: ¿Cuál es el problema?
¿Cómo se manifiesta? ¿Cuál es la población afectada? ¿Cuál es su impacto?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 32
Pregunta
Para determinar el análisis causal se debe de:
Respuesta
-
Conformar un equipo multidisciplinario incluyendo a agentes de la comunidad y hacer lista de factores que afecta la nutrición de la población.
-
Observar y entrevistar a toda la población.
Pregunta 33
Pregunta
Revisar literatura, entrevistas en locales centrales, entrevistas individuales profundas, grupos focales, observación son:
Respuesta
-
Herramientas para realizar un dx
-
Herramientas para tener más empatía con la comunidad.
Pregunta 34
Pregunta
En el capítulo 6 se habla de la elección de los medios como rotafolios, folletos para intervenir.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 35
Pregunta
Según la guía metodológica la evauación es para:
Respuesta
-
Ver si la gente sigue viendo la televisón.
-
Ver si se han logrado los objetivos, y determinar si los procedimientos se han realizado de acuerdo con lo esperado.
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