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Pregunta 1
Pregunta
¿Cuál es la característica principal de la rúbrica analítica?
Respuesta
-
Los componentes que la integran no están del todo descriptivos
-
Desglosa los componentes de cada una de las partes evaluadas
-
Engloba la información en un solo ítem
Pregunta 2
Pregunta
La rúbrica analítica se utiliza principalmente para evaluar deficiencias, mejoras, así como para determinar el estado del desempeño del estudiante y de lo que requieren para mejorar
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la rúbrica?
Respuesta
-
Disminuye la subjetividad al realizar la evaluación
-
Permite solo la co-evaluación
-
Se identifican claramente objetivos docentes, metas y pasos a seguir
-
Califica los niveles de logro a alcanzar
Pregunta 4
Pregunta
Las rúbricas son guías precisas que valoran los [blank_start]aprendizajes[blank_end] y productos realizados. Son tablas que desglosan los niveles de [blank_start]desempeño[blank_end] de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos sobre rendimiento. Indican el logro de los [blank_start]objetivos curriculares[blank_end] y las expectativas de los docentes.
Respuesta
-
aprendizajes
-
desempeño
-
objetivos curriculares
Pregunta 5
Pregunta
Como instrumentos de evaluación formativa facilitan la valoración en áreas consideradas subjetivas, complejas o imprecisas mediante criterios que cualifican progresivamente el logro de aprendizajes, conocimientos y/o competencias valoradas desde un nivel incipiente hasta experto. Cualquier rúbrica debe considerar las siguientes premisas: ser coherente con los objetivos educativos que se persiguen, apropiada ante el nivel de desarrollo de los estudiantes, y [blank_start]establecer niveles con términos claros[blank_end].
Respuesta
-
establecer niveles con términos claros
-
tiene relevancia con lo visto
-
considerar los puntajes
Pregunta 6
Pregunta
La rúbrica [blank_start]analítica[blank_end] se utiliza para evaluar las partes del desempeño del estudiante, desglosando sus componentes para obtener una calificación total. Puede utilizarse para determinar el estado del desempeño, identificar fortalezas, debilidades, y para permitir que los estudiantes conozcan lo que requieren para mejorar.
Respuesta
-
analítica
-
holistica
-
comprensiva
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