578036
Descripción
Test por J. M. Pecci, actualizado hace más de 1 año
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Creado por J. M. Pecci
hace casi 11 años
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Pregunta 1
Pregunta
La relación entre la droga y la delincuencia es:
Respuesta
-
Existe una relación causal entre las drogas y la delincuencia
-
El consumo de droga causa la delincuencia
-
La delincuencia causa el consumo de drogas
-
No existe una única hipótesis sobre la relación ente el consumo de drogas
Pregunta 2
Pregunta
Según Elzo, Lidon y Urquijo, la delincuencia causada a partir de los efectos que genera el
consumo de droga, lo califican como:
Respuesta
-
Tráfico de drogas
-
Delincuencia inducida
-
Delincuencia relacional
-
Delincuencia funcional
Pregunta 3
Pregunta
Señale la respuesta incorrecta:
Respuesta
-
El consumo de tabaco y cannabis en jóvenes ha aumentado en los últimos años.
-
La edad media de inicio del consumo de drogas se sitúa en los 13 y 14 años.
-
La droga que más consumen los jóvenes es el alcohol, seguido del tabaco y el cannabis.
-
El consumo de tranquilizantes ha aumentado entre los jóvenes.
Pregunta 4
Pregunta
¿Se puede diagnosticar la psicopatía juvenil con cierta fiabilidad?
Respuesta
-
No, es imposible ya que la psicopatía se manifiesta en la edad adulta.
-
Aunque la psicopatía no aparece en la adolescencia sin haberse manifestado previamente en la infancia, no existe ningún instrumento para diagnosticarla tan temprano.
-
Por supuesto que se puede diagnosticar con cierta fiabilidad, empleando diferentes herramientas, como el PCL-YV, el APSD, etc. Aunque se debe ser muy cauto con este diagnóstico.
-
Si, gracias al Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV).
Pregunta 5
Pregunta
Algunas de las características que presentan los jóvenes con rasgos psicopáticos son:
Respuesta
-
Irresponsables, egocéntricos y agresivos.
-
Manipuladores, crueles y tienen alucinaciones visuales y/o auditivas.
-
Están continuamente metidos en problemas, no se responsabilizan frente a las reprimendas. Desafían a sus padres y a los profesores continuamente.
-
a y c son correctas.
Pregunta 6
Pregunta
El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV) recoge la
categoría de Trastorno Antisocial de la Personalidad; ¿este trastorno es igual que la
psicopatía?
Respuesta
-
Si, ya que ambos son trastornos de la personalidad.
-
No. La psicopatía es igual que el trastorno Disocial o el Negativista Desafiante.
-
No, el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV) no establece ninguna categoría que recoja todos los detalles de la personalidad psicopática (rasgos emocionales, interpersonales y cognitivos de la personalidad).
-
Si. Ambos trastornos se centran únicamente en la conducta antisocial del individuo.
Pregunta 7
Pregunta
Una banda juvenil es:
Respuesta
-
Un grupo juvenil que realiza actividades legales
-
Un grupo juvenil esporádico con una presencia en espacios públicos que realizan actividades ilegales.
-
Es un grupo poco cohesionado, con una estructura interna estable, con conciencia de grupo y afición al terreno local.
-
Un grupo juvenil duradero con una presencia en espacios públicos y la participación en actividades ilegales es una parte integral de su identidad grupal.
Pregunta 8
Pregunta
De entre las siguientes características de los Latin Kings señale la incorrecta:
Respuesta
-
Es una de las bandas latinas más importantes en España
-
Tiene una estructura jerárquica débil donde los miembros se dividen en tribus y cada tribu está dividida en capítulos
-
Los colores de la banda es el amarillo y el negro y su símbolo más representativo es la corona de cinco puntas
-
Los miembros de la banda suelen estar involucrados en delitos de tráfico de drogas, agresiones, extorsión y robo
Pregunta 9
Pregunta
El acoso escolar es:
Respuesta
-
Acoso sexual en centros escolares
-
Cuando un alumno golpea a otro de forma intencionada
-
Es un comportamiento dañino, intencional y repetido a manos de uno o varios alumnos contra los profesores
-
Un comportamiento negativo intencional y repetido a manos de una o más personas, dirigido contra otra que tiene dificultad para defenderse
Pregunta 10
Pregunta
De entre los diferentes roles que se puede dar en la violencia escolar, aquel que observa
conductas de violencia escolar y además anima a los que las llevan a cabo son:
Respuesta
-
Los testigos agresores
-
Los agresores
-
La víctima
-
Los testigos pasivos
Pregunta 11
Pregunta
La violencia es…
Respuesta
-
Una variante de la agresividad presente en todos los seres vivos
-
Un tipo de agresividad injustificada, que no atiende a un utilitarismo natural, si no más bien a una reacción fruto de unas ideas y de unos sentimientos
-
Lo mismo que la agresividad, no hay diferencias, es solo una cuestión gramatical
-
La violencia engloba a la agresividad, la asertividad y la resolución de conflictos
Pregunta 12
Pregunta
Según el modelo del Triple Riesgo Delictivo (TRD), se distinguen tres fuentes de riesgo:
Respuesta
-
Valores, emociones y apoyo social
-
Valores, apoyo social y creencias
-
Riesgos personales, riesgos de oportunidad y apoyo
-
Riesgos sociales, apoyo a oportunidades y distorsiones cognitivas
Pregunta 13
Pregunta
La Teoría de las Etapas Vitales pertenece a:
Respuesta
-
Louis Bernet
-
Ralph C. Cohen
-
David Farrington
-
John Locke
Pregunta 14
Pregunta
¿Qué factor de riesgo se caracteriza por una tendencia a atribuir equivocadamente una
intención hostil a un acercamiento social neutral o ambiguo, una tendencia a hacer malas
interpretaciones negativas y a fijarse en estímulos sociales agresivos en detrimento de los
no agresivos?
Respuesta
-
La falta de empatía
-
El procesamiento cognitivo tendencioso
-
La falta de apego
-
Ninguna es correcta
Pregunta 15
Pregunta
Como factor específico de riesgo para la conducta antisocial y delictiva juvenil, se puede
decir que el consumo de drogas y alcohol es:
Respuesta
-
Determinante para la comisión de actos delictivos
-
Irrelevante para la comisión de actos delictivos
-
Determina una influencia bidireccional en la relación con la delincuencia
-
Hace que los delincuentes lo sean aún más
Pregunta 16
Pregunta
Del estudio de la resistencia, se estable como factor de protección general:
Respuesta
-
Tener un vinculo estable con al menos un progenitor
-
Tener relaciones reiteradas con Servicios Sociales
-
Experiencias positivas en la escuela
-
a y c son correctas
Pregunta 17
Pregunta
Entre los tipos de maltrato a menores podemos diferenciar entre:
Respuesta
-
Maltrato psicológico temprano y abuso sexual
-
Malos tratos activos y pasivos
-
Leves o graves
-
Real o imaginario
Pregunta 18
Pregunta
Son indicadores de maltrato por falta de atención:
Respuesta
-
Aquellos que denotan malos tratos físicos
-
Las heridas de defensa en antebrazos
-
Realizar tareas propias de adultos
-
No hay indicadores de este tipo
Pregunta 19
Pregunta
¿A que suelen responder las medidas de internamiento de la LO 5/2000?
Respuesta
-
A una mayor presencia de factores de riesgo específicos
-
A una mayor peligrosidad, manifestada por la peligrosidad del delito o la violencia empleada
-
A ser mayor de 16 años y menor de 21
-
A ser inmigrante de segunda generación
Pregunta 20
Pregunta
La LO 5/2000 de responsabilidad penal de los menores afecta a:
Respuesta
-
Los menores mayores de 16 años y menores de 21
-
Los menores mayores de 14 años y menores de 16
-
Los menores mayores de 14 años y menores de 18
-
A los imputados por delitos contra víctimas menores de edad
Pregunta 21
Pregunta
¿A que nos referimos al hablar de conducta antisocial juvenil?
Respuesta
-
A las conductas que están fuera del ámbito de la ley, los actos ilegales que no tienen como consecuencia un procedimiento legal y aquellos que sin contravenir las normas penales o administrativas, sí infringen las pautas normalmente seguidas por una sociedad en un momento determinado
-
A las conductas que infringen alguna norma penal
-
A las conductas desarrolladas por menores de 18 años y que consisten en delitos habituales, principalmente derivadas de un cuadro donde predominan los factores de riesgo individuales
-
A los atentados contra la autoridad llevados a cabo por jóvenes
Pregunta 22
Pregunta
Ante la afirmación: “de todos los rasgos de conducta, la hiperactividad y la falta de atención, es el más asociado a la conducta antisocial, presentando un inicio temprano y una fuerte tendencia a persistir”; podemos decir que:
Respuesta
-
Es falsa
-
Es verdadera
-
No lo ha estudiado nadie
-
Sólo es aplicable a varones
Pregunta 23
Pregunta
Es un factor de riesgo para el consumo de drogas
Respuesta
-
Verlo en televisión, cine y videojuegos
-
Tener necesidad de experimentar nuevas sensaciones
-
Haber sido traficante anteriormente
-
Todas las respuestas son incorrectas
Pregunta 24
Pregunta
Las bandas juveniles violentas están caracterizadas por pertenecer a redes de
delincuencia organizada internacional:
Respuesta
-
Verdadero
-
Si, siempre orientadas al tráfico ilícito de drogas y personas
-
Falso
-
Falso, sólo están ligadas a movimientos terroristas yihadistas
Pregunta 25
Pregunta
Según Olweus, acoso escolar o bullying es cuando:
Respuesta
-
Existe un vínculo nacido en el centro escolar y la víctima sufre agresiones puntuales dentro y fuera del mismo
-
Existe un comportamiento agresivo o intencionalmente dañino, repetido en el tiempo, con una relación interpersonal de desequilibrio, real o imaginario, de fuerza o poder
-
La victima agrede al agresor y se crea un ciclo de violencia perdurable en el tiempo
-
Todas las respuestas son correctas
Pregunta 26
Pregunta
Dentro del maltrato infantil, ¿existe el maltrato institucional?
Respuesta
-
SI
-
No
-
Dependiendo del tipo de institución
-
Nadie lo ha investigado, por lo tanto, no existe
Pregunta 27
Pregunta
Según el modelo TRD (Triple Riesgo Delictivo) de Santiago Redondo:
Respuesta
-
Los riesgos personales son suficientes para delinquir, sin importar el apoyo o las oportunidades
-
Los riesgos personales son irrelevantes puesto que la oportunidad (Factor C) es la determinante
-
Los actos delictivos se producen por la combinación del riesgo individual (A) y el apoyo (B) y además se da una oportunidad (C) para cometer el delito
-
El TRD se refiere a la victimización infantil y no tiene nada que ver con los riesgos ni la comisión de delitos
Pregunta 28
Pregunta
Los factores de riesgo son…
Respuesta
-
La suma de factores individuales, sociales y ambientales que conducen inexorablemente a la conducta antisocial
-
Características individuales que conforman estilos de resolución de conflictos
-
Un conjunto de características multidimensionales que conforman, al combinarse de múltiples maneras, un mayor o menor riesgo de conductas antisociales
-
Una forma de clasificar diversas tipologías de delincuentes juveniles
Pregunta 29
Pregunta
El fenómeno de la violencia escolar ha repercutido mucho en los medios de comunicación
en los últimos años. ¿A que se debe?
Respuesta
-
Al aumento significativo de casos de abuso entre iguales en centros escolares
-
A la influencia de estímulos violentos en la crianza de los jóvenes
-
A las nuevas tecnologías como la incorporación de cámaras a teléfonos móviles, Internet, etc.
-
Todas las respuestas son erróneas
Pregunta 30
Pregunta
La relación entre pobreza y clase social con la delincuencia tiene mayor fuerza al tratarse
de delitos:
Respuesta
-
Contra las personas, principalmente agresiones físicas
-
La delincuencia organizada y el terrorismo
-
Con la violencia contra la mujer
-
Con la delincuencia callejera como la venta de drogas y el “carterismo”
Pregunta 31
Pregunta
Las victimas provocadoras
Respuesta
-
Todas las victimas son provocadoras
-
Se comportan de una forma que suelen provocar sentimientos de irritabilidad a los que les rodean
-
No suelen tener problemas de concentración
-
Son hiperactivas
Pregunta 32
Pregunta
¿Que es el acoso escolar?
Respuesta
-
Agresiones a profesores
-
Un comportamiento negativo (dañino) intencional y repetido a manos de una o más personas, dirigido contra otra que tiene dificultad para defenderse
-
Agresiones de uno o varios alumnos hacia otro compañero
-
Cuando un alumno arremete física y/o verbalmente a un profesor
Pregunta 33
Pregunta
¿Quiénes intervienen en la violencia escolar?
Respuesta
-
La familia y el profesorado
-
Los alumnos y profesores
-
Los alumnos, los profesores y las familias
-
Los profesores
Pregunta 34
Pregunta
Con el paso de los cursos en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ¿aumenta o disminuye la violencia escolar?
Respuesta
-
Aumenta
-
Disminuye
-
No hay violencia escolar en ESO
-
Disminuye la frecuencia pero algunos casos se cronifican
Pregunta 35
Pregunta
Según el informe del Defensor del Pueblo del 2006, la violencia en los centros escolares durante los últimos años…
Respuesta
-
Ha aumentado y cada vez los casos son más graves
-
No ha existido nunca
-
Siempre ha sido igual, son cosas de niños
-
La tendencia es a disminuir la frecuencia y la incidencia de las conductas tanto desde la perspectiva de victima como de los agresores
Pregunta 36
Pregunta
¿Quiénes fueron los pioneros en Europa en investigación sobre Violencia Escolar?
Respuesta
-
Farrington y Smith
-
Smith y Olweus
-
Olweus y Farrington
-
Rise, Luca y Berlinioni
Pregunta 37
Pregunta
Un modelo multifactorial...
Respuesta
-
Es un modelo criminológico obsoleto
-
Integra factores de riesgo, protección y prevención en un modelo único que depende de multitud de factores exógenos/endógenos y que por sí solo puede aportar una explicación suficiente a un fenómeno delictivo concreto
-
Son teorías que consiguen dar una explicación más completa a los distintos fenómenos delictivos, con la intención de suplir las carencias de teorías anteriores, que limitaban la explicación de la delincuencia a unos determinados factores, restricción que afectaba de forma evidente a la explicación del fenómeno delictivo
-
No es aplicable a la violencia escolar
Pregunta 38
Pregunta
Los factores de riesgo individuales...
Respuesta
-
Conforman, por sí solos, la conducta violenta
-
Se producen en entornos marginales
-
No tienen importancia en problemas de violencia y/o acoso escolar
-
En ningún modo van a determinar el comportamiento violento de una persona
Pregunta 39
Pregunta
La violencia escolar:
Respuesta
-
Solo se da en ESO y en Bachillerato
-
Solo se da en Educación Primaria
-
Se da en Educación Primaria, ESO y Bachillerato
-
No existe
Pregunta 40
Pregunta
Sobre las victimas de violencia escolar se puede decir que...
Respuesta
-
Siempre media provocación
-
Es el niño o la niña que sufre las conductas de agresión
-
Representan a más de dos terceras partes de la población escolar
-
Tienen mejor salud que los agresores
Pregunta 41
Pregunta
Podemos afirmar que estamos ante un caso de “bullying” si se dan las siguientes características:
Respuesta
-
Conducta repetida en el tiempo y comportamiento agresivo intencionalmente dañino
-
Se da un desequilibrio, real o imaginario, de poder
-
Tiene que mediar denuncia previa
-
Un comportamiento intencionalmente dañino, repetido en el tiempo y que se produzca un desequilibrio de poder
Pregunta 42
Pregunta
Los testigos son:
Respuesta
-
Irrelevantes dentro del problema de la violencia escolar
-
El rol más importante después del de agresor
-
Muy influyentes en la dinámica del acoso
-
Solo importan en los delitos contra el patrimonio
Pregunta 43
Pregunta
El currículum oculto es:
Respuesta
-
Un conjunto de contenidos que se transmiten de forma implícita
-
El resumen de materias de un curso escolar
-
Las normas impuestas en clase por el profesorado
Pregunta 44
Pregunta
De los estilos de crianza el que predice mayores conductas de acoso es el estilo
Respuesta
-
Autoritario
-
Permisivo
-
Negligente
-
Autoritativo
Pregunta 45
Pregunta
A la hora de diseñar un programa de intervención
Respuesta
-
No es necesario hacer un estudio previo
-
Deben de ceñirse a las necesidades detectadas sin poder modificarse durante el transcurso del mismo
-
Deben adaptarse a las necesidades evidenciadas
-
Todas las opciones son correctas
Pregunta 46
Pregunta
De los subsistemas que encontramos en el medio escolar, el subsistema padres/profesores:
Respuesta
-
Está basado en relaciones verticales y jerarquizadas
-
Es el subsistema más importante para la socializacion de los menores
-
Es un sistema fundamental para el control sobre las actitudes y el comportamiento de los menores en la escuela
-
Todas son correctas
Pregunta 47
Pregunta
¿Cual de las siguientes consecuencias NO suelen experimentar las victimas de acoso escolar?
Respuesta
-
Afecta positivamente a su concentración y aprendizaje
-
Sienten miedo
-
Tienen síntomas relacionados con la tensión nerviosa
-
Experimentan una sensación horrible
Pregunta 48
Pregunta
Entre los diferentes tipos de estilo de crianza, según los estudios, el estilo que más se
relaciona con las conductas de violencia escolar es el autoritario.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 49
Pregunta
Los factores de riesgo dinámicos son aquellos factores sobre los que no se puede influir con el tratamiento, como por ejemplo el sexo del alumno.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 50
Pregunta
Se dan más casos de violencia escolar en los centros públicos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 51
Pregunta
Se consideran actos de violencia escolar cuando se produce agresiones entre iguales fuera del colegio siempre que la relación entre ellos se haya originado dentro de las instalaciones escolares.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 52
Pregunta
El procesamiento cognitivo tendencioso es un factor de protección en la violencia escolar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 53
Pregunta
El tamaño de las centros escolares influyen en la consecución de la violencia escolar, facilitando su aparición en los centros escolares grandes.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 54
Pregunta
Los chicos sufren más violencia verbal que las chicas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 55
Pregunta
La violencia es toda acción u omisión intencionada que provoca o puede provocar un daño físico, psicológico o sexual.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 56
Pregunta
Tener un vínculo estable con al menos un progenitor favorece la aparición de casos de violencia escolar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 57
Pregunta
Los chicos agreden más que las chicas y también son más victimizados.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 58
Pregunta
Siguiendo el modelo del triple riesgo delictivo, para que se produzca un evento es necesario únicamente que exista por parte del alumno motivación antisocial o delictiva.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 59
Pregunta
La diferencia entre el acoso escolar y la violencia escolar es el número de veces que se repiten las conductas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 60
Pregunta
El bullying es el comportamiento agresivo o intencionalmente dañino, repetido en el tiempo, con una relación interpersonal de desequilibrio, real o imaginario, de fuerza o poder.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 61
Pregunta
Una adecuada supervisión parental es un factor de protección en la violencia escolar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 62
Pregunta
Se ha demostrado que existe relación entre la hiperactividad y la conducta antisocial.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 63
Pregunta
El tipo de conducta más frecuente en la violencia escolar es la agresión física.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 64
Pregunta
Los factores de riesgo son características que de forma inexorable provocan conductas violentas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 65
Pregunta
La violencia escolar sólo son actos violentos realizado entre alumnos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 66
Pregunta
Las agresiones en los centros escolares decrecen conforme aumenta la edad de los alumnos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 67
Pregunta
La mitad de los casos de violencia escolar no son conocidos por los profesores.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 68
Pregunta
A diferencia de lo que ocurre en el bullying tradicional, en el ciberbullying la víctima nunca llega a conocer quien es su agresor.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 69
Pregunta
Entre las técnicas de medición existentes en las ciencias sociales, las encuestas de autoinforme es la única herramienta que ofrece información valiosa sobre la realidad en las escuelas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 70
Pregunta
Entre los testigos de violencia escolar podemos distinguir tres tipos: los testigos pasivos, los testigos agresores y los testigos provocadores.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 71
Pregunta
El acoso a través de Internet permite invadir el ámbito de privacidad y la aparente seguridad del hogar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 72
Pregunta
Realizar rutas alternativas para llegar al colegio puede ser síntoma de que está sufriendo bullying.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 73
Pregunta
La intervención en los cursos de primaria resultan ser más eficaces que con los alumnos de secundaria.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 74
Pregunta
La intervención que mejor resultados proporciona es la que se realiza de forma exclusiva con los alumnos implicados en casos de violencia escolar (agresores, víctimas y testigos).
Respuesta
- True
- False
Pregunta 75
Pregunta
Se denomina testigo víctima a los alumnos que observan las conductas de violencia escolar pero no dice nada porque consideran que no es su problema.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 76
Pregunta
Si un alumno no lleva compañeros a casa o no organiza reuniones o fiestas con sus compañeros puede ser síntoma de estar sufriendo acoso en el colegio.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 77
Pregunta
Los alumnos que agreden en la escuela generalmente no suelen agredir fuera de ella.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 78
Pregunta
Si un alumno pierde dinero con facilidad puede ser síntoma de que está siendo victimizado en el colegio.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 79
Pregunta
Los testigos de violencia escolar están bien informados de los problemas que surgen en la escuela.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 80
Pregunta
Las víctimas de violencia escolar sufren problemas de concentración y aprendizaje.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 81
Pregunta
Por lo general, los agresores que se sienten apoyados por sus compañeros agreden más que los que son rechazados.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 82
Pregunta
Se denominan víctimas provocadoras a aquellos alumnos que son víctimas de violencia escolar y responden a esta victimización agrediendo a alumnos de cursos inferiores.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 83
Pregunta
Los agresores no suelen tener problemas graves de autoestima.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 84
Pregunta
El anonimato que proporciona Internet disminuye la sensación de impunidad del agresor.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 85
Pregunta
Se pueden distinguir dos tipos de ciberbullying, el reforzador de acoso que ya se produce en la escuela y que sólo se da a través de la Red.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 86
Pregunta
Se denominan víctimas agresoras a los alumnos que con su comportamiento originan o provocan reacciones negativas al resto de compañeros.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 87
Pregunta
Las escuelas para padres y madres es una buena medida de prevención de la violencia escolar sin embargo a estos talleres acuden los padres que menos lo necesitan.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 88
Pregunta
Los programas de intervención, ¿Deben de ceñirse a las necesidades detectadas sin poder modificarse durante el transcurso del mismo?
Respuesta
- True
- False
Pregunta 89
Pregunta
Respecto a las características del ciberbullying, "los episodios de ciberbullying nunca están ligados a situaciones de acoso en el mundo físico"
Respuesta
- True
- False
Pregunta 90
Pregunta
Las intervenciones tempranas con niños son más eficaces"
Respuesta
- True
- False
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