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Descripción
Test por Carlos Mario Pérez Lozano, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Carlos Mario Pérez Lozano
hace más de 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
Los factores culturales facilitan no sólo conocer los rasgos distintivos que hacen diferentes a grupos humanos y asentamientos poblacionales dentro de un mismo espacio geográfico y social, sino además, comprender, a través de ellos, cómo se ha producido el desarrollo histórico, sus tendencias más significativas, ello posibilita explicar los nexos que se establecen entre las actuaciones de individuos y grupos y las dinámicas sociales.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
Identificación de los recursos: Este aspecto se refiere a la información necesaria respecto al nombre, la fecha de fundación, toponimia y categoría política indicando municipio, localización y límites, vías de comunicación (tipo de caminos), medios de transporte y medios de comunicación masiva.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
Las funciones sociales de la enseñanza y el aprendizaje se desarrollan fuera de la institución escolar atendiendo a la estructura de grupos primarios o secundarios, formales o informales que allí funcionan.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 4
Pregunta
Para comprender la naturaleza de la comunicación que se establece en la clase entre profesor y alumnos es imprescindible analizarla en un marco más amplio que comprende no sólo las relaciones sociales en el aula, sino también los que se dan entre la clase, la escuela y la sociedad, la relación de los protagonistas del proceso docente con el saber y la cultura.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
Los vínculos entre relación educativa y sistema social son estudiados por la Psicología a partir de las concepciones de Freud, donde se pone de manifiesto que en la sociedad clasista las relaciones pedagógicas son relaciones de dominación y que los fines de la educación están determinados por la sociedad, que moldea, a su imagen y semejanza a la joven generación. La educación se organiza a partir de la división de clases sociales y la división social del trabajo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
Es una unidad integrada y funcional que puede ser observada y analizada como un todo o en sus partes constitutivas
Respuesta
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La cultura
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La comunidad
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La sociedad
Pregunta 7
Pregunta
Es un grupo social organizado que actúa según la División Social del Trabajo, lo que determina su especialización y categoría dentro de todo el sistema de enseñanza.
Respuesta
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El colectivo escolar
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El colectivo familiar
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El colectivo pedagógico
Pregunta 8
Pregunta
Es considerado este como la comunidad cohesionada de estudiantes y profesores.
Respuesta
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El colectivo educativo
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El colectivo Docente
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El colectivo docente-educativo
Pregunta 9
Pregunta
En la actualidad estos estudian las funciones del sistema escolar, su funcionamiento y su lógica interna así como sus vínculos con la sociedad, a partir de diferentes marcos referenciales, esclareciendo las determinantes sociales de la comunicación educativa.
Respuesta
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Los psicólogos
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Los sociologos
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Los antropólogos
Pregunta 10
Pregunta
Para el, resulta imprescindible el conocimiento de la estructura real del sistema de relaciones interpersonales en su clase, de donde pueda elaborar estrategias educativas adecuadas, tanto para la dinámica grupal como a la atención individual de sus alumnos o aulas.
Respuesta
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El maestro
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El estudiante
-
El padre
Pregunta 11
Pregunta
EL MODELO "CARISMATICO
Respuesta
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el centro de la situación educativa
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es la autoridad
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cualidades excepcionales que encarnen los valores universales
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su función es el sacerdocio
Pregunta 12
Pregunta
EL MODELO DE LA PEDAGOGIA NO-DIRECTIVA
Respuesta
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la solución de los conflictos entre lo social y lo individual está en el seno de la persona
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elaboración de su identidad personal
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el agente de cambio no son las estructuras sociales
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La solución de los problemas se resuelven en el aula
Pregunta 13
Pregunta
EL MODELO DE LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL
Respuesta
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El maestro es el centro del proceso de enseñanza- aprendizaje
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desaparece toda mediación del profesor
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rompe definitivamente con la corriente humanista y la enseñanza tradicional
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el grupo de estudiantes asume la gestión de su propia formación
Pregunta 14
Pregunta
En la actualidad múltiples estudios y compilaciones intentan exponer la realidad de las relaciones existentes entre familia y escuela
Respuesta
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coinciden en destacar la necesidad educativa de fomentar la cooperación entre las familias y los centros escolares
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resaltan los múltiples efectos positivos que conlleva tanto para los alumnos como para los padres, profesores, el centro escolar y por supuesto la comunidad
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las funciones sociales de la enseñanza y el aprendizaje se desarrollan dentro de la institución escolar
Pregunta 15
Pregunta
EL MODELO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
Respuesta
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Este modelo rompe definitivamente con la corriente humanista
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la atención se dirige a los métodos y medios más que a los contenidos
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Este modelo se basa en la elaboración de una "tecnología de la institución"
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