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INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Descripción

SSSS
Grima TUAREZ
Test por Grima TUAREZ, actualizado hace más de 1 año
Grima TUAREZ
Creado por Grima TUAREZ hace más de 8 años
160
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
1. Las clases son un pilar fundamental de la programación orientada a objetos. Permiten abstraer los datos y sus operaciones asociadas al modo de una caja negra. ¿Cuál es la descripción que define mejor el concepto 'clase' en la programación orientada a objetos?
Respuesta
  • Es un concepto similar al de 'array'
  • Es un tipo particular de variable
  • Es un modelo o plantilla a partir de la cual creamos objetos
  • Es una categoría de datos ordenada secuencialmente

Pregunta 2

Pregunta
2. Un objeto es un programa de computadora que consta de un estado y de un comportamiento, que a su vez constan respectivamente de datos almacenados y de tareas realizables durante el tiempo de ejecución. ¿Qué elementos crees que definen a un objeto?
Respuesta
  • Sus cardinalidad y su tipo
  • Sus atributos y sus métodos
  • La forma en que establece comunicación e intercambia mensajes
  • Su interfaz y los eventos asociados.

Pregunta 3

Pregunta
3. La herencia es un mecanismo que permite la definición de una clase a partir de la definición de otra ya existente. ¿Qué código de los siguientes tiene que ver con la herencia en VB.NET?
Respuesta
  • public class extends Funcionario.
  • public class inherits Funcionario
  • public class implements Funcionario.
  • public class belong to Funcionario.

Pregunta 4

Pregunta
4. Al momento de crear clases estas pueden ser instanciadas que es asignar memoria para el objeto del tipo indicado y se necesita un sólo argumento, que es una llamada a alguno de los métodos constructores que tenga la clase. Con lo anteriormente escrito seleccione el concepto que defina lo que es instanciar una clase:
Respuesta
  • Duplicar una clase
  • Eliminar una clase
  • Crear un objeto a partir de la clase
  • Conectar dos clases entre sí.

Pregunta 5

Pregunta
5. Las clases tienen atributos y métodos; estos métodos son utilizados y sobrecargados por distintas situaciones que pueden darse al momento de programar. Con lo anteriormente escrito seleccione el concepto que defina lo que es sobrecargar un método.
Respuesta
  • Editarlo para modificar su comportamiento
  • Cambiarle el nombre dejándolo con la misma funcionalidad
  • Crear un método con el mismo nombre pero diferentes argumentos.
  • Añadirle funcionalidades a un método.

Pregunta 6

Pregunta
6. En el siguiente código VB.NET. ¿Cuál es la palabra clave para crear un método sobrecargado? Public Class TaxClass Overloads Function TaxAmount(ByVal decPrice As Decimal, ByVal TaxRate As Single) As String TaxAmount = "Price is a Decimal. Tax is $" & (CStr(decPrice * TaxRate)) End Function Overloads Function TaxAmount(ByVal strPrice As String, ByVal TaxRate As Single) As String TaxAmount = "Price is a String. Tax is $" & CStr((CDec(strPrice) * TaxRate)) End Function End Class La palabra clave es opcional en la sobrecarga, aunque si algún miembro sobrecargado la utiliza, todos los demás miembros sobrecargados con el mismo nombre deben especificarla también A. CStr B. Averloads C. Overloads D. ByVal
Respuesta
  • CStr
  • Averloads
  • Overloads
  • ByVal

Pregunta 7

Pregunta
7. Identifique en el siguiente ejemplo cuál de las líneas de instrucción se utiliza para llamar a un constructor de una clase base desde un constructor de una clase derivada. ¿En cuál de las líneas se utiliza explícitamente para llamar al constructor de una clase base? 1 Class DerivedClass Inherits BaseClass 2 Public Overrides Function CalculateShipping ( 3 ByVal Dist As Double, 4 ByVal Rate As Double) As Double 5 ' Call the method in the base class and modify the return value. 6 Return MyBase.CalculateShipping(Dist, Rate) * 2 7 End Function 8 End Class
Respuesta
  • 1
  • 4
  • 6
  • Todas las anteriores

Pregunta 8

Pregunta
8. ¿Cuál es la estructura de codificación correcta enVB.NET para la implementación de una clase Base?. Implementación en VB.NET de una clase Base.
Respuesta
  • Module Module1 Sub Main() Dim Objeto As Nueva = New Nueva Objeto.VisualizarAbecedario() Console.Read() End Sub End Module
  • Public MustInherit Class Ejercicio Public Sub New () End Sub Public MustOverride Sub VisualizarAbecedario() End Class
  • Public Class Nueva Inherits Ejercicio Public Overrides Sub VisualizarAbecedario() Dim X As Integer X = 65 While X < 91 Console.WriteLine(Chr(X)) X = X + 1 End While End Sub End Class
  • Public Sub UsandoMyClass() MyClass.MiMetodo() End Sub End Class

Pregunta 9

Pregunta
9. En el Paradigma de Programación Orientada a Objetos ¿Qué es el polimorfismo?. El polimorfismo nos permite asignar el mismo nombre a servicios en diferentes objetos, cuando son parecidos o están relacionados.
Respuesta
  • Es asignar el mismo nombre a servicios en diferentes objetos, cuando son parecidos o están relacionados.
  • Es un tipo particular de variable.
  • Es un tipo de clase a partir de la cual creamos objetos.
  • Es una subdivisión de datos similares

Pregunta 10

Pregunta
10. En el Paradigma de Programación Orientada a Objetos ¿Para qué sirve el encapsulamiento?. El encapsulamiento es el proceso de almacenar en una misma sección los elementos de una abstracción que constituyen su estructura y su comportamiento.
Respuesta
  • Nos ayuda a desarrollar una secuencia en los elementos
  • Interviene en la segmentación de la programación.
  • Separar el interfaz contractual de una abstracción y su implantación.
  • Realizar la segmentación del objeto.

Pregunta 11

Pregunta
11. ¿Principalmente, qué es lo que nos permite la Programación Orientada a Objeto?. El atractivo intuitivo de la orientación a objetos es que proporciona conceptos y herramientas con las cuales se modela y representa el mundo real tan fielmente como sea posible.
Respuesta
  • Una representación más directa del modelo de mundo real en el código.
  • Utilizar técnicas convencionales.
  • Comparar con estilos de programación convencionales
  • Reducción de código.

Pregunta 12

Pregunta
12. ¿Cuál es el elemento clave de la programación orientada a objeto? El elemento principal con el que podemos representar una clase en POO.
Respuesta
  • Código.
  • Clase
  • Estilos
  • Reducción de código.

Pregunta 13

Pregunta
13. Podemos ver un método abstracto como una palanca que fuerza dos cosas: la primera, que no se puedan crear objetos de una clase. La segunda, que todas las subclases sobre escriban el método declarado como abstracto. ¿Una clase que hereda de una clase abstracta puede ser o no abstracta?
Respuesta
  • Si de hecho este es una de las razones de ser de las clases abstractas
  • Una clase abstracta no puede ser instanciada
  • Ninguna de las Anteriores.
  • AYB son las correctas.

Pregunta 14

Pregunta
14. Una clase es como una Plantilla, Plano o Molde de un conjunto de entidades a partir del cual se crearán luego instancias particulares de la clase (los objetos). Seleccione el código correcto para declarar una clase.
Respuesta
  • Miclase1 Class …. Propiedades y Métodos End Class
  • Protected Miclase1 …. Propiedades y Métodos End Class
  • Public class Miclase1 …. Propiedades y Métodos End Class
  • Ninguna de las Anteriores

Pregunta 15

Pregunta
15. Para poder interactuar con alguna clase deberemos crear una instancia particular de ella, con un conjunto de valores definidos para los atributos. A este proceso se lo conoce como “instanciación de un objeto”. Con lo anteriormente escrito seleccione el código correcto para instanciar un objeto.
Respuesta
  • DimobjFuncionario as Administrativo = New Administrativo("1203456743", "Pepe", "Castro", "01/01/2004", "Masculino")
  • Public Class Funcionario objFuncionario
  • Console.WriteLine("Crear Nueva Clase Funcionario")
  • objFuncionario.Sueldo()

Pregunta 16

Pregunta
16. Para poder interactuar con alguna clase deberemos crear una instancia particular de ella, y el método que se invoca cuando se instancia una clase, es el Constructor de la misma. Public Class Alumnos Inherits Persona Private Carrera As String Private Curso As Integer Private Paralelo As String Private NumeroMatricula As Integer Public Sub New(_Cedula) MyBase.New(_Cedula) End Sub Public Function Registro(_Carrera As String, _Curso As Integer, _Paralelo As String) As Integer Carrera = _Carrera Curso = _Curso Paralelo = _Paralelo Dim rn As New Random NumeroMatricula = rn.Next Return NumeroMatricula End Function Public Function getNumMatricula() As Integer Return NumeroMatricula End Function End Class Dado el siguiente código VB.net identifique cuál es el constructor de la clase
Respuesta
  • Private Carrera As String
  • Public Function Registro As String
  • Public Function getNumMatricula() As Integer
  • Public Sub New(_Cedula).

Pregunta 17

Pregunta
17. En VB.net identifique la instrucción que se utiliza para declarar una clase Base o una Clase que debe ser heredada para su uso. Public MustInherit Class Funcionario Inherits Persona Private Dependencia As String Private RMU As Double Private FechaIngreso As Date Public Sub New(_Cedula As String, _Nombre As String, _Apellido As String, _FNacimiento As String, _Genero As String) MyBase.New(_Cedula) MyBase.pApellidos = _Apellido MyBase.pNombre = _Nombre MyBase.pFNacimiento = _FNacimiento MyBase.pGenero = _Genero End Sub
Respuesta
  • Inherits
  • Private
  • MyBase.New(_Cedula)
  • MustInherit

Pregunta 18

Pregunta
18. Los operadores nos permiten operar, validar, comparar, asignar, distinguir, etc..., los datos e instrucciones de código de nuestros programas. Existen diferentes tipos qué tipo de operadores corresponde los siguientes símbolos >, <, >=, <=, ==, =!
Respuesta
  • Lógicos
  • Aritméticos
  • Relacionales
  • Concatenación

Pregunta 19

Pregunta
19. Un objeto es una cosa o entidad que tiene existencia en la programación orientada a objetos. De los siguientes ejemplos seleccione aquellos que en POO puedan representarse como un objeto
Respuesta
  • Un grupo
  • Una persona.
  • Una cuenta de banco.
  • Todas las anteriores

Pregunta 20

Pregunta
20. De forma predeterminada una clase derivada hereda los métodos y propiedades de su clase base. En base al enunciado seleccione la definición correcta de Herencia en POO
Respuesta
  • Es una relación entre una clase general y un tipo de clase más específica de la misma
  • Es heredar algo de un familiar
  • Es una relación entre una clase general y una simple
  • Es una clase que contiene métodos y atributos

Pregunta 21

Pregunta
21. Hay dos tipos de herencia y en Visual Basic .Net solo se permite una de ellas Seleccione el tipo de herencia que soporta VISUAL BASIC .NET
Respuesta
  • Herencia simple
  • Herencia básica
  • Herencia múltiple
  • Herencia triple

Pregunta 22

Pregunta
22. La herencia se clasifica según el modo de acceso a los miembros de la clase base: Identifique la repuesta correcta.
Respuesta
  • Clases, Derivados y Pública
  • Propiedades , Métodos y clases
  • Pública , Privada y Protegida
  • Base, Pública y Privada

Pregunta 23

Pregunta
23. ¿Cómo se conocen a los tipos de Herencia de una clase y a las de Varias clases? Escoja la repuesta correcta.
Respuesta
  • Herencia por especialización y Simple
  • Herencia por atributos y Múltiple
  • Herencia Simple y Múltiple
  • Herencia por generalización y Especialización

Pregunta 24

Pregunta
24. Técnicas que implanta la reutilización del código Seleccione la respuesta a lo que define lo escrito anteriormente
Respuesta
  • Abstracción
  • Encapsulamiento
  • Herencia
  • Polimorfismo

Pregunta 25

Pregunta
25. La herencia proviene del hecho de que la Subclase (la nueva clase creada) contiene todos los atributos y métodos de la Clase primaria o Clase Base. ¿Entre los tipos de herencia que existes cual se utiliza o se permite para .NET?
Respuesta
  • Simple
  • Múltiple
  • Inherits
  • Todas las anteriores

Pregunta 26

Pregunta
26. La Herencia es uno de los pilares en la Programación Orientada a Objetos ¿Cuál es la descripción que define mejor el concepto 'Herencia' en la programación orientada a objetos?
Respuesta
  • Son variables
  • Son códigos derivados de otra clase
  • La forma en que establece comunicación e intercambia mensajes
  • Es una relación entre una clase general y un tipo de clases más específico de la misma

Pregunta 27

Pregunta
27. De forma predeterminada, una clase derivada hereda los métodos y propiedades de su clase base ¿Cuál de estas instrucciones se utiliza para declarar una nueva clase, denominada clase derivada?
Respuesta
  • NotInheritable
  • MustInherit
  • Inherits
  • Overridable

Pregunta 28

Pregunta
28. Los Constructores no se heredan. Esto implica que la clase derivada aplica una política de refinamiento: añadir comportamiento al constructor de la clase base. ¿Defina el concepto de los constructores en Herencia Simple?
Respuesta
  • Siempre son definidos para las clases derivadas
  • Creación de un objeto de clase derivada: Se invoca a todos los constructores de la jerarquía.
  • Orden de ejecución de constructores: Primero se ejecuta el constructor de la clase base y luego el de la derivada.
  • Todas las anteriores

Pregunta 29

Pregunta
29. Un objeto es heredero de otro cuando posee todas sus propiedades y todos sus métodos y reconoce todos sus eventos, aunque pueda disfrutar de propiedades, métodos y eventos adicionales. Seleccione el concepto de Herencia múltiple.
Respuesta
  • Creación de un objeto de clase derivada: Se invoca a todos los constructores de la jerarquía.
  • Las propiedades de clase definidas en la clase base también son compartidas por las clases derivadas.
  • Una malla o retícula consta de clases, cada una de las cuales pueden tener dos o más superclases inmediatas. Una herencia múltiple es aquella en la que cada clase puede heredar las propiedades y métodos de cualquier número de clases
  • En esta jerarquía cada clase tiene como máximo una sola superclase. La herencia simple permite que una clase herede las propiedades y métodos de su superclase en una cadena jerárquica.

Pregunta 30

Pregunta
30. Cuantos puntos aleatorios se deben escoger en el operador de cruce genético PMX. Analice la respuesta correcta:
Respuesta
  • 4
  • 2
  • 3
  • 5

Pregunta 31

Pregunta
31. En qué año y por quien fue propuesto el operador de cruce genético PMX. Indique por medio de los literales cual es la respuesta correcta.
Respuesta
  • 1985 por Goldberg y Lingle
  • 1997 por Oliver y cóling
  • 2015 Brándy
  • 1992 Bell Hólden

Pregunta 32

Pregunta
32. 3. Dentro del operador de cruce genético PMX se considera que existe una correspondencia llamada. Analice la respuesta correcta:
Respuesta
  • Máxima
  • Mínima
  • Biunívoca
  • Enésima

Pregunta 33

Pregunta
33. La correspondencia biunívoca comprende los elementos que forman parte de:. Analice cada uno de los literales y escoja la respuesta correcta:
Respuesta
  • Las posiciones que se encuentran dentro de los puntos de corte
  • La posición derecha que se encuentran fuera de los puntos de corte
  • La posición izquierda que se encuentra fuera de los puntos de corte
  • Ninguna de las anteriores.

Pregunta 34

Pregunta
34. Señale el nombre correcto del operador de cruce genético OX1. Analice la respuesta correcta:
Respuesta
  • Operador de cruce basado en ciclos.
  • Operador de cruce basado en arcos.
  • Operador de cruce basado en posiciones.
  • Operador de cruce basado en el orden.

Pregunta 35

Pregunta
35. Cuantos puntos de corte se necesitan en el operador de cruce OX1. Analice la respuesta correcta:
Respuesta
  • 2
  • 3
  • 1
  • 4

Pregunta 36

Pregunta
36. De qué manera son escogidos los puntos de corte en el operador de cruce OX1 Order Crossover Analice la respuesta correcta:
Respuesta
  • Escogiendo la posición menor
  • El que se prefiera escoger
  • Aleatoriamente
  • Siempre se escoge entre la primera y la quinta posición

Pregunta 37

Pregunta
37. De qué manera se heredan los descendientes en el operador genético de cruce OX1. Analice la respuesta correcta:
Respuesta
  • Varían completamente sin importar la posición.
  • Conservando las posiciones del medio y combinando las posiciones laterales con las del otro padre.
  • Se conservan los laterales y se cambia la posición céntrica.
  • Intercalando de posición.

Pregunta 38

Pregunta
38. Construye descendientes escogiendo una subgira de un padre y preservando el orden relativo de las ciudades del otro padre. Analice la respuesta correcta:
Respuesta
  • Se continúa sin alterar el proceso de creación de descendientes
  • Se conserva la posición repetida, pero se cambian las no repetidas.
  • Se eliminan las dos y se culmina con el proceso de creación de descendientes.
  • Se omiten las ciudades ya presentes y se continua con la siguiente.

Pregunta 39

Pregunta
39. Para lograr el valor óptimo establecido, y definir diferencias significativas entre los resultados obtenidos ¿Qué estrategias evolutivas se utilizan?. Determine el resultado de obtenido en las variables:
Respuesta
  • Menos (µ-λ) y Plus (µ + λ).
  • Coma (µ, λ) y Plus (µ + λ).
  • Coma (b, λ) y Plus (µ + n)
  • Coma (I, λ) y Plus (j + n)

Pregunta 40

Pregunta
40. Las estrategias evolutivas ¿por quienes fueron desarrolladas y principios de que año?. Determine el resultado de obtenido en las variables:
Respuesta
  • año 70 por Rechenberg y Schwefel
  • año 60 por Arquímedes y Schwefel
  • año 80 por Arquímedes y Rechenberg
  • año 70 por Hawking y Thomas Alva Edison.

Pregunta 41

Pregunta
41. Mencione una aplicación de los algoritmos genéticos. Determine el resultado de obtenido en las variables:
Respuesta
  • Programación automática
  • Estudio
  • Crear clones
  • Optimización

Pregunta 42

Pregunta
42. Seleccione el Software correcto con el cual podemos hacer modelado de algoritmos genéticos. Determine el resultado de obtenido en las variables:
Respuesta
  • MS Office
  • Paint
  • MatLab
  • Internet Explorer

Pregunta 43

Pregunta
43. Selecciones una de las características destacables de las Estrategias Evolutivas. Determine el resultado de obtenido en las variables:
Respuesta
  • son rápidas y muy adecuadas para la optimización continua.
  • son rápidas y muy inadecuadas para la optimización continua.
  • son lentas y muy adecuadas para los individuos mutados
  • son rápidas y muy adecuadas para permutaciones

Pregunta 44

Pregunta
44. Seleccione las partes que está compuesto un algoritmo genético básico. Determine el resultado obtenido en las variables.
Respuesta
  • Operadores de cruce, Mutación Auto-Adaptativa, Reemplazo
  • Representación del individuo, La Función Objetivo, Operadores genéticos aplicados al problema.
  • Representación del individuo , Parametrizacion, permutación
  • Población Inicial, Operadores de cruce, permutación.

Pregunta 45

Pregunta
45. Para aplicar los operadores de cruce en un Algoritmo Genético Simple, ¿qué es necesario antes? Determine que se necesita en el algoritmo genético para seguir su ejecución.
Respuesta
  • Se necesita efectuar el cruce entre las dos parejas.
  • Necesitamos determinar la probabilidad de cruce
  • Determinar si los emparejamientos se llevan a cabo
  • Se aplica el cruce de 2 puntos.

Pregunta 46

Pregunta
46. ¿Para qué es utilizada la parametrización en un AG? Determine que se necesita mostrar para evaluar el rendimiento en el algoritmo genético.
Respuesta
  • Para considerar que cada tarea la realiza al menos una persona.
  • Para mostrar los valores paramétricos utilizados para evaluar el rendimiento de las variantes.
  • Para calcular la longitud del cromosoma mediante representaciones binarias
  • Para seleccionar con probabilidad uniforme dos puntos que representan a los padres.

Pregunta 47

Pregunta
47. ¿Qué se necesita para obtener un buen rendimiento de un Algoritmo Genético? Determine que se plantea analizar para obtener un buen rendimiento en el algoritmo genético.
Respuesta
  • Se plantea analizar distintos valores de probabilidades, desde bajos a altos, para determinar cuál de ellas es la más adecuada.
  • Caracterizar un conjunto de habilidades asociadas necesarias para poder ser llevadas a cabo.
  • Implementar las configuraciones sugeridas para la probabilidad de cruce.
  • Utilizar el operador de cruce para resolver el problema de planificación de proyectos

Pregunta 48

Pregunta
48. Para comparar el comportamiento y rendimiento de dos Algoritmos Genéticos resolviendo un mismo problema; ¿Que se recomienda utilizar? Establezca el análisis para comparar el comportamiento de un algoritmo genético bajo dos tipos.
Respuesta
  • Mutación Heurística.
  • Análisis de rendimiento en 25 de ejercicios independientes y confirmando que existen diferencias significativas entre los dos.
  • Reemplazo de los peores individuos.
  • Mutación de Intercambio Reciproco.

Pregunta 49

Pregunta
49. ¿Un problema habitual en las ejecuciones de los Algoritmos Genéticos surge debido? Determine a que se debe el problema en las ejecuciones en el algoritmo genético.
Respuesta
  • La aplicación del operador de cruce
  • La velocidad con la que el algoritmo converge
  • La velocidad del operador de mutación.
  • La aplicación de la técnica de reemplazo.

Pregunta 50

Pregunta
50. A qué se debe la convergencia prematura del Algoritmo Genético?. Compruebe a que operador se debe la convergencia prematura dentro del AG.
Respuesta
  • Cuando una transformación de la función objetivo es rápida
  • Cuando la evaluación aproximada de la función objetivo es compleja
  • Cuando se aplica la técnica de reemplazo.
  • Cuando la selección de individuos se realiza de manera proporcional a su función objetivo.

Pregunta 51

Pregunta
51. ¿Qué representa la función fitness en la computación evolutiva? Determine la respuesta objetiva en los enunciados: (OJO)
Respuesta
  • La suma de todos los elementos
  • Las Posibilidades de supervivencia y reproducción
  • Las veces que debe mutar un gen.
  • El valor medio de todos los elementos.

Pregunta 52

Pregunta
52. Escoja la opción correcta: ¿Qué es la población? Determine la respuesta objetiva en los enunciados:
Respuesta
  • Representación de posibles soluciones
  • Los descendientes
  • Conjunto de habitantes de un lugar
  • Grupo de padres y descendientes.

Pregunta 53

Pregunta
53. ¿Qué es el remplazo de individuos? Determine la respuesta objetiva en los enunciados.
Respuesta
  • Es mantener toda la población
  • Es cambiar ciertos individuos
  • Reemplazar un individuo existente por uno nuevo de mejor calidad (fitness)
  • Ninguna de las anteriores.

Pregunta 54

Pregunta
54. ¿Cuál es el objetivo de las Técnicas de Remplazo? Determine la respuesta objetiva en los enunciados.
Respuesta
  • Resolver un óptimo establecido.
  • Escoger los mejores individuos para el cruce.
  • Dar el valor del fitness
  • Simular la mutación

Pregunta 55

Pregunta
55. ¿A que llamamos nueva población? Determine la respuesta objetiva en los enunciados:
Respuesta
  • A la población generada por los operadores genéticos (cruce y mutación) y resultado del remplazo de individuos.
  • La primera población.
  • A todos los descendientes.
  • A los individuos permutados.

Pregunta 56

Pregunta
56. Escoja la opción correcta: ¿Qué representa el fitness en la computación evolutiva? Determine que establece el valor del Fitness en la computación evolutiva.
Respuesta
  • La suma de todos los elementos.
  • Posibilidades de supervivencia y reproducción.
  • Las veces que debe mutar un gen
  • El valor medio de todos los elementos.

Pregunta 57

Pregunta
57. ¿Cómo se identifica al individuo en la computación evolutiva? Determine como se ve al individuo en la computación evolutiva.
Respuesta
  • Candidato a solución.
  • Como un ser irremplazable.
  • Elemento considerado independientemente.
  • Es el elemento con mejor actitud.

Pregunta 58

Pregunta
58. ¿Qué significan las siglas CX en términos de Operadores Genéticos de Cruce? Determine el significado de las siglas CX.
Respuesta
  • Operador de posición basado en orden.
  • Operador de posición basado en DESORDEN.
  • Operador de selección.
  • Operador de cruce basado en Ciclos.

Pregunta 59

Pregunta
59. ¿Cuantos descendientes genera el operador genético de cruce CX? Determine la cantidad de descendientes que resultan al utilizar el operador CX.
Respuesta
  • 2 descendientes.
  • 1 descendiente
  • 4 descendientes
  • 3 descendiente.

Pregunta 60

Pregunta
60. ¿De qué forma se elige el primer padre del Operador de cruce CX? Determine. La forma de elegir el primer padre del Operador de cruce CX.
Respuesta
  • Al azar.
  • Por ser el más óptimo
  • Por la selección en ruleta.
  • Por ser el último.

Pregunta 61

Pregunta
61. Cuantos puntos de corte se necesitan en el operador de cruce OX1. Determine: Cuantos puntos de corte se necesitan en el operador de cruce OX1.
Respuesta
  • 2
  • 3
  • 1
  • 4

Pregunta 62

Pregunta
62. ¿Qué es la población? Determine que es la población.
Respuesta
  • Representación de posibles soluciones.
  • Los descendientes.
  • Conjunto de habitantes de un lugar.
  • Grupo de padres y descendientes.

Pregunta 63

Pregunta
63. ¿Cuáles son los mecanismos inspirados en la evolución biológica? Determine los mecanismos utilizados en la evolución biológica.
Respuesta
  • Reproductivos, digitales y secuenciales.
  • transmitir, transformar y mover
  • Reproducción, mutación, recombinación y selección
  • Seleccionar, establecer y dirigir

Pregunta 64

Pregunta
35. ¿En Computación Evolutiva Qué es un genotipo? Determine el concepto de genotipo.
Respuesta
  • Un ejemplar que sirve como modelo para la descendencia.
  • Conjunto de los genes que existen en los elementos.
  • El código, ideado para representar el parámetro del problema en la forma de una cadena.
  • información genética que pasa de un descendiente a otro.
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