6158473
Descripción
Test por Alondra Mtz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alondra Mtz
hace más de 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
En la definición de Zabala (1990), donde dice que los "Instrumentos y medios proveen al educador de pautas y criterios para la toma de decisiones, tanto en la planificación como en la intervención directa en el proceso de enseñanza", ¿a qué tipo de instrumentos se refiere el autor?
Respuesta
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Materiales didácticos
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Materiales curriculares
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Medios
-
Recursos didácticos
Pregunta 2
Pregunta
Es una forma de actuar, o más bien la capacidad de decidir sobre el tipo de estrategias que se van a utilizar en los procesos de enseñanza, por tanto, una característica inherente a la capacidad de acción de las personas:
Respuesta
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Recurso
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Medios didácticos
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Materiales didácticos
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Todas las anteriores
Pregunta 3
Pregunta
Son el instrumento del que nos servimos para la construcción del conocimiento:
Respuesta
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Recursos
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Materiales didácticos
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Medios didácticos
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Todas las anteriores
Pregunta 4
Pregunta
Son los productos diseñados para ayudar en los procesos de aprendizaje:
Respuesta
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Recursos
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Materiales didácticos
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Medios didácticos
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Todas las anteriores
Pregunta 5
Pregunta
Su principal característica es la reproducción de los contenidos y modelos sociales:
Respuesta
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Paradigma conductual
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Paradigma técnico
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Paradigma práctico
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Paradigma estratégico
Pregunta 6
Pregunta
El papel del profesorado, en este paradigma, es el de trasmitir conocimientos y ejecutar las orientaciones que le llegan dadas:
Respuesta
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Paradigma práctico
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Paradigma estratégico
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Paradigma conductista
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Paradigma técnico
Pregunta 7
Pregunta
Es también llamado situacional e inspira un modelo curricular práctico o interpretativo:
Respuesta
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Paradigma técnico
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Situacional
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Paradigma práctico
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Paradigma estratégico
Pregunta 8
Pregunta
Su teoría curricular está basada en los principios de la corriente socrática y plantea el análisis crítico de la sociedad para transformarla:
Respuesta
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Paradigma social
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Paradigma técnico
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Paradigma práctico
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Paradigma estratégico
Pregunta 9
Pregunta
Se plantea el análisis de la realidad para dar significado a todas las situaciones y su principal característica son los planteamientos o diseños abiertos con el fin de adecuarlos a la realidad:
Respuesta
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Paradigma práctico
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Paradigma estratégico
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Paradigma constructivo
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Paradigma técnico
Pregunta 10
Pregunta
En este paradigma, el papel del profesorado se entiende como el sujeto que facilita la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa, que a su vez deben convertirse en agentes del cambio social:
Respuesta
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Paradigma Conductual
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Paradigma estratégico
-
Paradigma práctico
-
Paradigma técnico
Pregunta 11
Pregunta
¿Cuál de los siguientes criterios de funcionalidad NO reúnen los medios y materiales curriculares, según Moreno Herrero (1996)?
Respuesta
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Debe tomar en cuenta los programas que inspiran su uso
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Deben ser una herramienta de apoyo o ayuda para nuestro aprendizaje
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Deben ser útiles y funcionales
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Su utilización no debe sustituir la tarea del aprendizaje del alumno
Pregunta 12
Pregunta
¿A qué se refieren Squires y McDougall con el criterio de "tipo de aplicación"?
Respuesta
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A las tareas que pueden desarrollar los programas
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A la calidad de aplicación que tienen los programas
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En relación a lo que el software es capaz de realizar, haciendo hincapié en el diseño
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Por los distintos programas que inspiran su uso
Pregunta 13
Pregunta
¿Cuáles son los criterios de selección de los medios, según Squires y McDougall (1997)?
Respuesta
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Tipo de aplicación, la función educativa y la fundamentación educativa
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Tipo de aplicación, la función educativa y la utilidad educativa
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Tipo de utilización, forma de aplicación y el objetivo educativo
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Todas las anteriores
Pregunta 14
Pregunta
¿Cuál de los siguientes explica el criterio de "función educativa" de Squires y McDougall?
Respuesta
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Se refiere a las tareas que pueden desarrollar los programas
-
Se refiere a los distintos paradigmas que inspiran su uso
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Son aquellos que tienen relación con lo que el software es capaz de realizar, haciendo hincapié en el diseño
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Tienen relación con el hardware, y su diseño es importante
Pregunta 15
Pregunta
¿Por qué la "fundamentación educativa" es un criterio, según Squires y McDougall?
Respuesta
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Toma en cuenta los programas que inspiran su uso
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Porque tienen una función educativa
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Porque hace hincapié en el diseño
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Porque toma en cuenta los distintos paradigmas que inspiran su uso
Pregunta 16
Pregunta
¿Cuál de los siguientes es un criterio para el marco de referencia sobre la funcionalidad?
Respuesta
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Predisponen y motivan para trabajar en equipo
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Permiten el control por parte de los usuarios (forma de interacción)
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Permiten adaptar el trabajo a necesidades educativas y centro
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Responden a nuestros planteamientos didácticos y metodológicos
Pregunta 17
Pregunta
¿Cuál de los siguientes es un criterio para el marco de referencia sobre las posibilidades didácticas?
Respuesta
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Son buenos recursos para el aprendizaje y para la enseñanza
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Ayudan a la realización de proyectos educativos, curriculares, etc.
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Son viables en términos coste/beneficio
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Ubicación y acceso fáciles
Pregunta 18
Pregunta
¿Cuál de los siguientes NO es una característica de la forma de plantear las posibilidades didácticas, según los tres ejes o formas de utilización?
Respuesta
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Instrumento y recurso
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Como recurso de expresión y comunicación
-
Como fuente de información
-
Análisis crítico de la información
Pregunta 19
Pregunta
¿Cuál de los tres ejes de los medios habla sobre reflexionar la información que nos llega, en el vertiginoso flujo de mensajes y redes de información?
Respuesta
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Análisis reflexivo de la información
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Instrumento y recurso
-
Recurso de expresión y comunicación
-
Análisis crítico de la información
Pregunta 20
Pregunta
Es el eje que aclara que cualquier medio forma parte de los componentes metodológicos considerado en la categoría de material curricular, puesto que se convierte en herramienta de ayuda en la construcción del conocimiento:
Respuesta
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Medios como instrumento y recurso
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Medios como recurso de expresión y comunicación
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Medios como recursos y herramientas
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Medios como análisis de la información
Pregunta 21
Pregunta
Haba de que los medios se convierten en facilitadores de procesos que permiten dar significado a la realidad, comprender las distintas situaciones sociales y crear mensajes propios:
Respuesta
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Medios como recurso de expresión y comunicación
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Medios como recurso de comunicación social
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Medios de análisis informativo
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Medios como instrumento y recurso
Pregunta 22
Pregunta
NO son materiales y medios que se utilizan como instrumento y recurso:
Respuesta
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Noticias de prensa
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Poemas
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Fotografías y películas
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Deporte
Pregunta 23
Pregunta
¿Cuál es la incidencia en el proceso educativo de los medios como recurso para la expresión y la comunicación?
Respuesta
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Desarrollo de mecanismos de representación simbólica
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Actividades de dirección y expresividad de la voz
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Elaboración de los propios instrumentos de análisis
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Desarrollo de la imaginación y la capacidad creadora
Pregunta 24
Pregunta
Son materiales utilizados para el análisis crítico de la información:
Respuesta
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Retroproyector, diapositivas, ordenador, películas, etc.
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Internet, hipertextos, informáticas, lectores de audio, etc.
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Encuestas, reportajes, visitas a emisoras, etc.
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Poemas, canciones, teatro, elaboración de programas de radio, etc.
Pregunta 25
Pregunta
Son los materiales más utilizados:
Respuesta
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Libros de texto y materiales en soporte de papel
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Computadores y materiales audiovisuales
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Materiales impresos y computarizados
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Materiales comunicativos y de expresión oral
Pregunta 26
Pregunta
¿Cuál de las siguientes NO es una categoría de agrupación de los materiales?
Respuesta
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Soporte papel
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Técnicas blandas
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Audiovisuales y medios de comunicación
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Sistemas informativos
Pregunta 27
Pregunta
NO son materiales de soporte papel:
Respuesta
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Rotafolios
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Libros de divulgación
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Textos
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Autocorrectivos
Pregunta 28
Pregunta
Son técnicas blandas:
Respuesta
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Cuadernos de ejercicios, guías, catálogos...
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Paneles, rotafolios, carteles, pizarra...
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Bases de datos, hojas de cálculo, presentaciones, redes...
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Fotografía, diapositivias, retroproyección, video...
Pregunta 29
Pregunta
NO son materiales audiovisuales y de comunicación:
Respuesta
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Sistemas de audio
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Videoconferencias
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Sistemas de imagen
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Sistemas mixtos
Pregunta 30
Pregunta
¿Cuál de los siguientes es un material informático?
Respuesta
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Sistemas multimedia
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Televisión y video
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Franelogramas
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Enciclopedias
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